中班音樂活動(dòng)：喜洋洋(打擊樂)

1、1 / 3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班音樂活動(dòng)：喜洋洋（打擊樂）活動(dòng)目標(biāo)：1 1感受樂曲喜氣洋洋的歡樂情緒，在適度緊張的氛圍中，享受集體 合作的快樂。2 2學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨著音樂進(jìn)行演奏，進(jìn)一步熟悉樂曲的abaaba 結(jié)構(gòu)。3 3能根據(jù)指揮手勢演奏并迅速調(diào)整動(dòng)作做出反應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1幼兒已看過幼兒用書喜洋洋的畫面，知道樂曲是abaaba 結(jié)構(gòu)。2 2將幼兒座位排成馬蹄形，圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵擺放在幼 兒椅子下面，幼兒已正確使用過上述樂器。3 3樂曲音樂喜洋洋 。活動(dòng)過程：1 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，理解樂曲的情緒。1 1）教師引導(dǎo)幼兒談話討論，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)放鞭炮、掛燈籠、放2

2、 / 3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考煙花等有趣的事。（ 2 2）完整欣賞音樂，引導(dǎo)孩子說說自己對(duì)音樂的感受。2 2、隨音樂做身體動(dòng)作，初步理解樂曲結(jié)構(gòu)。（1 1） 教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做身體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子初步感知樂曲結(jié)構(gòu)。（ a a段第一句拍腿，第二句拍肚，第三句拍肩，第四句拍頭； b b 段按 樂句做拍手和手腕顫抖的動(dòng)作并反復(fù)；a a段同 a a 段。（2 2） 教師慢速清唱樂曲，幼兒隨教師做身體動(dòng)作。（3 3） 幼兒隨教師完整聽音樂做身體動(dòng)作。3 3、結(jié)合音樂圖譜，進(jìn)一步理解樂曲結(jié)構(gòu)。（1 1） 出示圖譜，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中的小秘密。（2 2） 結(jié)合圖譜完整欣賞音樂，啟發(fā)孩子說出樂曲的結(jié)構(gòu)及自己的發(fā) 現(xiàn)。（3 3） 教師清唱樂曲，邊指圖譜邊引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。（ 4 4）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂邊看圖譜邊做拍手的動(dòng)作。4 4、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏樂曲（1 1）出示樂器：鈴鼓、碰鈴、響板、三角鐵，復(fù)習(xí)其正確的演奏方 法。（2 2）出示樂器小卡片，貼在圖譜的相應(yīng)樂句前面。3 / 3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考（3 3）教師清唱，幼兒分三組徒手練習(xí)演奏樂曲，第一組響板，第二 組鈴鼓，第三組碰鈴和三角鐵