中班語(yǔ)言活動(dòng)春雨教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中班語(yǔ)言活動(dòng)春雨教案陳衛(wèi)英活動(dòng)目標(biāo)：1 1、通過(guò)欣賞朗誦詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣；2 2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情的朗誦，基本掌握詩(shī) 歌內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：語(yǔ)言活動(dòng)是鍛煉幼兒口語(yǔ)的表達(dá)能力，讓幼兒在聽(tīng) 看 說(shuō)- 念-演的過(guò)程中，積累豐富的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，用問(wèn)答的對(duì)話形式，讓幼兒交換角色， 不斷地說(shuō)，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、活動(dòng)前幼兒已有過(guò)觀察春天景色的經(jīng)驗(yàn)。2 2、PPTPPT 課件春雨；3 3、音樂(lè)：春雨沙沙；輕音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師播放 pptppt春雨課件，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓幼兒欣賞春雨沙沙兒歌視頻，幼兒邊聽(tīng)

2、邊跳，從而導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1 1 ）、教師：春天到了。你們聽(tīng)：滴答，滴答，怎么啦?。ㄏ滦∮昀玻? 2）、教師：春天的雨，我們稱之為“春雨”。下面我們一起看圖欣賞詩(shī)歌春雨。二、教師播放 PPTPPT春雨課件：1 1、 出示： 滴答， 滴答， 下小雨啦！ 的動(dòng)畫(huà)圖片和超 鏈接“被雨水打濕的大自然”的視頻。讓幼兒知道滴答，滴答， 下小雨啦！2 2、 出示：種子在春雨中發(fā)芽的動(dòng)畫(huà)圖片和超鏈接“種子發(fā)芽全過(guò)程”的視頻。讓幼兒知道：種子說(shuō)：“下吧，下吧，我在發(fā)芽?！? 3、出示：梨樹(shù)在春雨中開(kāi)花的動(dòng)畫(huà)圖片。讓幼兒仔細(xì) 看圖，知道梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花”。4 4、出示：麥苗在春雨中長(zhǎng)大的

3、動(dòng)畫(huà)圖片。讓幼兒認(rèn)真 看圖，知道麥苗：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大”。5 5、讓幼兒欣賞超鏈接兒歌春雨的視頻。讓幼兒感受詩(shī) 歌的韻侓美。（1 1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，春天是下嘩啦啦的大雨，還是滴答 滴答的小雨？（是滴答滴答的小雨）（2 2、那滴答滴答的雨聲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？（那雨聲讓 人聽(tīng)了有一種舒服的感覺(jué)，像剛剛睡醒的娃娃一樣，那些種 子呀，梨樹(shù)呀，麥苗呀等等在春雨的蘇醒下，慢慢地發(fā)芽、 開(kāi)花、長(zhǎng)大，成為一幅美麗的畫(huà)面。6 6、出示動(dòng)畫(huà)圖，我會(huì)讀。教師有感情地朗誦詩(shī)歌，讓 幼兒有表情地跟著教師進(jìn)行朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律美。學(xué)習(xí)必備歡迎下載7 7、出示動(dòng)畫(huà)圖，看誰(shuí)最聰明，會(huì)回答下面的問(wèn)題：（1 1 ）

4、、滴答，滴答，怎么啦？（2 2 ）、種子說(shuō)什么？（3 3 ）、梨樹(shù)說(shuō)什么？（4 4 ）、麥苗說(shuō)什么？（5 5 ）、小朋友說(shuō)什么？用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)句子。不斷交換角色，讓幼兒有機(jī)會(huì) 說(shuō)、大膽說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。三、 出示動(dòng)畫(huà)圖，我們一起唱唱跳跳。教師引導(dǎo)幼兒用 動(dòng)作表演詩(shī)歌，以游戲的形式鞏固加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)。四、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，出示超鏈接雷雨天氣的視頻，從而教 師對(duì)小拓展進(jìn)行總結(jié)，就是雷雨天氣不能在樹(shù)下避雨；不能 打手機(jī)；要關(guān)閉電器；如果遇到雷雨大風(fēng)可以在家躲避，別 對(duì)著雷雨天氣回?；蛲獬?。給幼兒留下一個(gè)對(duì)春天的雷雨天 氣有個(gè)注意安全的印象?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我是想通過(guò)擴(kuò)

5、展延伸來(lái)升華本次活動(dòng)的 主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)工具，用繪畫(huà)的形式將自己對(duì)詩(shī)春雨意境感受描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的認(rèn)知，還可將幼兒繪畫(huà)的作品展示出來(lái)，讓幼兒互 相欣賞和交流?；顒?dòng)反思：春雨是一首比較優(yōu)美的擬人化的詩(shī)歌。很貼近中班 幼兒年齡特點(diǎn)的一首詩(shī)歌，而且語(yǔ)句比較簡(jiǎn)單，幼兒會(huì)很容 易學(xué)會(huì)。但從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，大多數(shù)幼兒對(duì)于詩(shī)歌本身 都沒(méi)有熟悉，特別是詩(shī)歌的句式“種子說(shuō)： 下吧下吧，我要發(fā) 芽；梨樹(shù)說(shuō)：下吧下吧，我要開(kāi)花”都沒(méi)有很深的印象，所以 在請(qǐng)他們創(chuàng)編時(shí)，很多幼學(xué)習(xí)必備歡迎下載兒都不會(huì)用詩(shī)歌中的句式來(lái)進(jìn)行創(chuàng) 編。也許是缺乏語(yǔ)言教育的經(jīng)驗(yàn)，我在這堂課上沒(méi)能很好的 設(shè)計(jì)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)

6、幼兒熟悉詩(shī)歌，特別是前面兩句詩(shī)歌的引 導(dǎo)，幼兒很難說(shuō)清楚，中班幼兒仍處于具體形象思維時(shí)段， 所以就光靠簡(jiǎn)單的圖片他們很難想象。在整個(gè)活動(dòng)中所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的動(dòng)靜結(jié)合處理得 還好，幼兒對(duì)于詩(shī)歌的表演很感興趣，基本每位幼兒都能夠 大方的參與到詩(shī)歌的表演中來(lái)，他們能夠在詩(shī)歌的表演中體 會(huì)到下春雨時(shí)的一種心情，知道春雨帶來(lái)的眾多好處和用 途，從而對(duì)春雨產(chǎn)生一種特別的感情。在活動(dòng)中許多平時(shí)不 舉手的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，也積極參加。但在這節(jié)課上， 幼兒的注意力沒(méi)能完全圍繞著課題，這也是我疏忽的地方， 好多幼兒的注意力都沒(méi)有被圖片和詩(shī)歌吸引過(guò)去，所以一開(kāi) 始的詩(shī)歌欣賞很多幼兒都不能夠認(rèn)真聽(tīng)，越到后面，幼兒的 興趣度就越不高了，顯得有些枯燥乏味。我想可能是在孩子