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1、未來的交通工具教學過程一、說說現(xiàn)在的交通工具1、小朋友,你們喜歡旅行嗎?你們都去過哪些地方?2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的?(公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機)3、交通工具還不止這些,比如還有一些常見的交通工具,自行車,電瓶車,三輪車等。那你最喜歡乘坐哪種交通工具?為什么?(自行車:小巧、靈活)(電動車:環(huán)保、方便)(摩托車:靈活、快速)(出租車、小車:舒服)(公共汽車:便宜)(火車:舒服、安全)(輪船:舒服、安全)(飛機:快速、舒適、不擁擠)4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎?(自行車:累、風吹日曬)(電動車:半路沒電很慘)(摩托車:速度太快、危險、
2、冬天冷、雨天淋)(出租車、小車:貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染)(公共汽車:人多、擠、空氣差、扒手多)(火車:定點乘坐不方便、慢、易誤點)(輪船:慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救)(飛機:機票貴、暈機、噪音、關手機、一旦失事生還可能性極小)5、是呀,以上的交通工具總的缺點(課件顯示) 乘坐起來還不夠舒適、方便 在水上航行的不能上岸
3、在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法 在空中行駛的還不夠安全沒幾樣是能讓小孩子駕駛的二、設計未來的交通工具1、科技在不斷地發(fā)展,這些缺陷也將逐漸得到改善。今天,老師收到一封未來科技城的信。點擊出示信件內容:2、小朋友,請細細讀讀這封信。(1)、說說眼鏡博士請我們幫什么忙?(板書:未來的交通工具)(2)、未來的交通工具要有什么特點?(即讓人乘坐起來舒適、想到哪兒就能到哪兒,不受海陸空限制的,特別是連小孩子都能駕駛的“未來的”交通工具)(3)、還有其他要求嗎?(板書:畫、說)3、你們一雙雙大眼睛里閃爍的智慧的光,相信一位位小發(fā)明家馬上就要誕生了。四人小組討論(出示要求):最后,我們將評出“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳合作獎”。4、小組合作開始創(chuàng)意、繪畫,師巡視指導。5、交流創(chuàng)意(1)、各小組上臺展示自己的小發(fā)明。學生評議,教師相機點評。請各組選出一位小小解說員給自己的小發(fā)明作廣告,把未來交通工具的樣子和與眾不同的優(yōu)點講清楚,爭取把自己的產品推向市場。(其他成員也可補充)(2)、各組相互交流。(3)、評選 “最佳創(chuàng)意獎”和“最佳合作獎”。7、寫自己的設計: 有了好的設計圖,還要把你們剛才的設計意圖寫下來,讓眼鏡博士能看明白,讓他能照你們的設計生產。注意:一定要把交通工具樣子和與眾不同的優(yōu)點講清楚。(1)學生寫說明(2
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