電學實驗的多角度探究

1、一些電學實驗的多角度探究請將表中的空白處填寫完整，并通過數(shù)據(jù)分析得出的結論1、小明同學在實驗室里做研究“電流與電壓的關系”電路圖如圖甲所示，實驗中電源 電壓保持不變，R為定值電阻。(4)、實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和多次改變 ，從而保持03、小明和小亮利用圖6所示的電路測未知電阻的阻值.(1)連接電路時開關要 ，且開關S閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑到端,電流表要聯(lián)，且選擇的量程是，電壓表要聯(lián)，且選擇的量程(2)閉合開關S試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表出現(xiàn)了圖乙所示情況，這是因為：電流表乙圖6圖7實驗序號1234電壓(V)2.04.06.0電流(A)0.200.400.80(3)在故障排除后

2、，實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:(1) 根據(jù)他們連接的實驗電路可知，電表甲應是 表.(2) 實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關，觀察了兩電表的示數(shù)(如圖7).利用公式，計算出被測電阻 R=Q.(3) 完成了上步計算后小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠原因是 0(4)于是進行了多次測量并求出多次電阻的平均值目的是 0(5) 在該實驗中，多次移動滑動變阻器的劃片是為了 ，(6) 如果是測量小燈泡的電阻 (填“能”)或“不能”)求電阻的平均值，原因是請將表中的空白處填寫完整，由實驗可知電阻R的阻值是，并通過數(shù)據(jù)分析得出的結論是。(4) 、實驗中滑動變阻器的作用是保護電路和多次改變

3、和，從而尋找0(5) 、利用它還可完成的實驗是 2、如果用以上實驗器材還想探究“電流與電阻的關系”，(1) 、還應該增加的儀器有 ，(2) 、如果將R=10Q的電阻接入電路中時，電壓表的示數(shù)為2V，那么將20Q, 30Q的電阻分別接入電路中后，應該向 移動,使變阻器的阻值 ，保持0(3)、實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：o(7)用測完小燈泡電阻的實驗儀器還能完成的實驗是 04、現(xiàn)在測一個標有“ 2.5V”小燈泡的額定功率實驗電路如圖所示(1)電路中電表“ 1”應是 選擇的量程是 .電表“2”應是.擇的量程是. (2)實驗用的電源電壓應高于 實驗原理是_g o，選0實驗序號123電阻(Q )51020電流(

4、A)0.400.20(3) 按照電路圖連接實物圖。(4) 在連接電路時，開關應，滑動變阻器接入電路中的電阻應調節(jié)到值,即圖中的一 端.，得到的實驗結論是(5) 如圖所示，當閉合開關S時，電壓表的示數(shù)為2V，貝U應0.63O將滑動變阻器的滑片P向 端移動(6) 當電壓表示數(shù)為2.8V時，小燈泡的實際功率 小 燈泡的額定功率.小燈泡的亮度比正常發(fā)光時要_些.(7) 如果小燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈的額定功率是。(8) 在測量小燈泡功率時，如果無論怎樣移動滑片P,小燈 很暗，電流表、電壓表均有示數(shù)但不變，原因可能是_ ；若電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，原是_ ；若電流表有示數(shù)，而電壓

5、表無示數(shù)，原因可能是.(9) 某一同學在做完“測小燈泡的電功率”實驗后，及時完成了實驗報告，實驗報告中他設計了如下的表格從表格中你可以知道該燈泡的額定功率P二該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤： 實驗小燈泡兩端通過燈絲燈泡的亮度燈泡的電燈泡的平 均電功率(W次數(shù)的電壓(V)的電流(A)功率(w12. 200. 28比正常發(fā)光時 暗0. 6222. 500. 30正常發(fā)光0. 750. 7632.800.32比正常發(fā)光時 亮0.90(10) 另一次測小燈泡(額定電壓時2.5V)功率的實驗中，小強通過多次移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并

6、繪制 成了如圖所示的U - I圖像。根據(jù)U - I圖像提供的信息，可計算出小 燈泡的額定功率是 W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是Qo(11) 所以在該實驗中，多次移動滑動變阻器的滑片是為了比較 _。(12) 如果用以上儀器還想測量額定電壓時3.8 V的小燈泡的電功率,還應該改進的地方是 和 5.某同學用如圖所示的裝置研究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都 浸泡著一段金屬絲，燒瓶 A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶 B中的金屬絲是鎳鉻 合金絲，電阻比較大。實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)

7、接入電路。(1) 請你用筆畫線作導線，幫他完成電路。(2) 這樣連接的目的是。(3) 實驗過程中可以觀察到 A瓶中溫度計的示數(shù)小于 B瓶中溫度計的示數(shù)，這表明&小明要用圖7所示的實驗器材探究電壓一定時，電流熱效應與電阻的關系。其中瓶 內電阻絲的長度、粗細都相同。(1) 請你用筆畫線代替導線，幫他把電路連接完整。(2) 電流產生熱量的多少不易直接測量。因此，在這個實驗中是通過 顯示電流產生熱量的多少的。象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。這種方法在物理學的研究中經(jīng)常用到，請你列舉一例： (3) 在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有o在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，貝U 瓶內溫度計的