生物醫(yī)學(xué)工程職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 班級(jí)：生物醫(yī)學(xué)工程131班 姓名：王崇伙 學(xué)號(hào)：6103413026目錄1. 引言2. 自我分析1個(gè)人性格分析2個(gè)人時(shí)間分析3浮躁4我的職業(yè)愛(ài)好5我的職業(yè)能力6 我的個(gè)人性格特點(diǎn)7我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 總結(jié) 3.環(huán)境分析3.1職業(yè)環(huán)境分析3.2專業(yè)特色和培訓(xùn)要求3.3職業(yè)選擇的SWOT分析 4.發(fā)展路線 具體執(zhí)行計(jì)劃 7.結(jié)束語(yǔ)1、 引言站在21世紀(jì)的門(mén)檻上，每個(gè)人憧憬著美好的未來(lái)。每個(gè)人都希望擁有舒適幸福的生活。在這個(gè)時(shí)代：這是是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈而且鋒芒并露的時(shí)代。將要面對(duì)的是許許多多的事與物,挑戰(zhàn)與挫折將正面沖撞各個(gè)沖著自己而理想的隕石：在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為

2、就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？ 我也是其中的一分子：作為大學(xué)的我在過(guò)去學(xué)習(xí)里面沒(méi)有接觸過(guò)人生規(guī)劃者們課程！在大學(xué)里面讓我多了一份思考：“把握自己的命運(yùn)，選擇一份屬于自己的人生”。要面對(duì)接下來(lái)的要走的路：從現(xiàn)在開(kāi)始我將為為未來(lái)的挑戰(zhàn)準(zhǔn)備自己人生的規(guī)劃！決定自己的未來(lái)！2、 自我分析【1】個(gè)人性格分析：性格開(kāi)朗友善，表達(dá)能力不強(qiáng)：但說(shuō)話不夠穩(wěn)重，思想單純，不夠成熟！時(shí)常被人認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)話沒(méi)有重點(diǎn)，小孩子一個(gè)！解決：多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多看講座，書(shū)籍，

3、并理智分析自己說(shuō)話的重點(diǎn)！改變自己的說(shuō)話態(tài)度，慎重對(duì)待自己做事的態(tài)度！任何事情的開(kāi)始：態(tài)度是關(guān)鍵！改變自己的不穩(wěn)重，提高自己的世面將成為我接下來(lái)的目標(biāo)打下基石！【2】個(gè)人時(shí)間分析：日常生活中，對(duì)自己的事情沒(méi)有一個(gè)確定的時(shí)間安排，睡眠及學(xué)習(xí)時(shí)間混淆，時(shí)間意志力不強(qiáng)！每天大部分時(shí)間都在做無(wú)用功！盲目性幫助別人，漫無(wú)目的！解決：確定每天要做的事情，嚴(yán)格要求自己珍惜每一分每一秒·確定自己的時(shí)間觀念！學(xué)會(huì)每天總結(jié)，反省自己每天做事情浪費(fèi)了多少時(shí)間！要學(xué)會(huì)懂得吃虧，總結(jié)！成功者之所以成功是因?yàn)槎贸蕴潱瑳](méi)有在時(shí)間上面戲弄自己！所以自己要求每天總結(jié)，利用每天將為自己的方向性，目的性，知識(shí)面，意志力

4、得到提高！做時(shí)間的主持人！【3】浮躁：一個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能否實(shí)現(xiàn)理想；關(guān)鍵在于對(duì)事情是否有一個(gè)冷靜的頭腦；以及是否擁有一個(gè)執(zhí)著的心思堅(jiān)持下去！解決：戒驕戒糙；不斷的自我審視，自我檢討，承認(rèn)錯(cuò)誤面準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持下去！【4】我的職業(yè)愛(ài)好：喜歡讀書(shū)、跑步.歷史、【5】. 我的職業(yè)能力：對(duì)自己喜愛(ài)的東西會(huì)堅(jiān)持不懈努力做到最好！【6】. 我的個(gè)人性格特點(diǎn)：少激情，但活潑好動(dòng)，不喜歡和人交流，但容易溝通且能“忍”能“吃苦”，不服輸.現(xiàn)在做事情欠缺穩(wěn)重與踏實(shí)，見(jiàn)世面不夠廣！【7】我的職業(yè)價(jià)值觀：比較弱。我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)能力：我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力興趣廣泛，對(duì)什么都感興趣，待人誠(chéng)懇，做事顧慮全面，不計(jì)較個(gè)人得失

5、，富有同情心，同學(xué)對(duì)我的為人很認(rèn)可。自己在做事情方面不夠穩(wěn)重！見(jiàn)識(shí)面不夠廣，人際交往能力不強(qiáng)，一些基礎(chǔ)課成績(jī)一般，英語(yǔ)水平十分差勁，書(shū)寫(xiě)欠缺，電腦操作能力差！做事情不夠細(xì)致，心思也不夠仔細(xì)，認(rèn)真！綜合評(píng)述：喜歡依賴別人，沒(méi)有野心，喜歡和人交流，做自己喜歡做的事，愛(ài)和團(tuán)隊(duì)一塊活動(dòng)。關(guān)注事物的整體和發(fā)展趨勢(shì)，重視靈感、預(yù)測(cè)和推理。直覺(jué)特征的人富于想象和創(chuàng)造。他人評(píng)估 評(píng)價(jià)人 評(píng)價(jià)內(nèi)容 建議家父母懂事、善良、正直、能吃苦做人學(xué)會(huì)圓滑點(diǎn)，更多地體貼關(guān)心別人！人親戚懂事、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、刻苦努力不要給自己太大壓力師老師學(xué)習(xí)認(rèn)真、做事認(rèn)真、激情！逐步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，合理分配時(shí)間！做事情要穩(wěn)重，踏實(shí)！長(zhǎng)師兄姐計(jì)劃

6、性強(qiáng)、學(xué)習(xí)性強(qiáng)，做事情要細(xì)致，多點(diǎn)與前輩、上級(jí)溝通交流友同學(xué)目的性強(qiáng)、工作能力強(qiáng)、鐵人、平時(shí)要多穩(wěn)重，多些與人溝通人朋友真誠(chéng)、坦率、幽默、熱心多些學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，要克服情緒化綜合評(píng)述：他人都認(rèn)為我懂事，做事肯吃苦，能力較強(qiáng)，對(duì)人真誠(chéng)坦率，但是要注意培養(yǎng)自己做事細(xì)致能力，要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待，使得自己更加踏實(shí)肯定。這些建議都是很中肯的，要從事工科的工作就意味著自己要加認(rèn)真細(xì)致的能力，而這也是我薄弱的一環(huán)。5、 自我分析小結(jié)我啊一個(gè)有責(zé)任心、樂(lè)于助人、原則性很強(qiáng)、認(rèn)真、忠于職守、有奉獻(xiàn)精神、敢于承擔(dān)責(zé)任和愿意關(guān)愛(ài)他人的人。但同時(shí)我又是一個(gè)略顯內(nèi)向、會(huì)低估自己的能力、不太能接受別人的責(zé)難、在壓力下容易消極。

7、所以我傾向自由、寬松的工作環(huán)境，能經(jīng)常接觸不同人群的工作。 3環(huán)境分析， 3.1、職業(yè)環(huán)境分析(1) 家庭環(huán)境 (如：家庭情況、家庭教育、經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化及對(duì)自己的影響等 ) 我出生在一個(gè)平凡卻溫馨的家庭，父母都是農(nóng)民，父親是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，他教會(huì)了我勇敢面對(duì)挫折，不言輕易放棄。家里人對(duì)我的教育很重視，老爸年輕時(shí)由于家里的原因初中沒(méi)畢業(yè)，因而他對(duì)我是有很大期待，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并且不愁吃穿的小康家庭讓我能夠做自己喜歡的工作。（2） 學(xué)校環(huán)境：南昌大學(xué)是位于江西南昌的一所高等學(xué)府，是一所"文理醫(yī)工滲透、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合&q

8、uot;的研究型綜合性大學(xué)，是江西省人民政府和教育部共建的"211工程"重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)（3） 職業(yè)環(huán)境：中國(guó)的現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展較晚，相對(duì)于國(guó)外一些發(fā)展較早的國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還很淺顯，跟國(guó)外一些技術(shù)先進(jìn)國(guó)家的距離還很遠(yuǎn)。很多人包括一些從事其研究的人對(duì)它都有或多或少負(fù)面的評(píng)價(jià)。他們普遍認(rèn)為現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程是一個(gè)生物、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)的交叉學(xué)科，但實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃中生物、醫(yī)學(xué)學(xué)的很少，電子學(xué)得多些，學(xué)科廣而不專，就業(yè)不好。它尚未形成自己的獨(dú)立基礎(chǔ)理論與知識(shí)體系，以融合各交叉學(xué)科知識(shí)為自己的基礎(chǔ)，缺乏永恒的研究主題與 固有的中心目標(biāo)。隨交叉學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)象的需求而變化，

9、很多學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程的人對(duì)自己的專業(yè)抱有消極的態(tài)度，對(duì)自己的前途感到渺茫，就業(yè)形勢(shì)不是很樂(lè)觀，這也反映了現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展不完善，沒(méi)有形成很好的體系。3.2專業(yè)特色和培養(yǎng)要求生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有開(kāi)闊的視野和敏銳的分析能力，具有良好的協(xié)作精神和協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力，具有把基礎(chǔ)理論與創(chuàng)造性的工程與科學(xué)應(yīng)用相結(jié)合的能力，較系統(tǒng)地掌握電子工程、信息工程和生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能在生物醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合、生物醫(yī)學(xué)工程與生命科學(xué)相結(jié)合的交叉領(lǐng)域，以及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等部門(mén)從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，以及教學(xué)和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和科研人

10、才3.3職業(yè)選擇的SWOT分析內(nèi)部潛在優(yōu)勢(shì)內(nèi)部潛在劣勢(shì)1. 興趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新2善于洞察別人的想法，能理解他們?yōu)槭裁催@樣做3. 積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力4 綜合能力較好，具有一定的發(fā)展?jié)摿? 不斷提升專業(yè)能力和創(chuàng)造力，進(jìn)入符合自己專業(yè)能力要求知名企業(yè)1. 易于煩躁或不耐煩，尤其是當(dāng)創(chuàng)造性過(guò)程結(jié)束后2.想的太多3 對(duì)自己有點(diǎn)不自信4 在生活中說(shuō)話方面很沒(méi)有重點(diǎn)。很空。做事情不夠穩(wěn)重，踏實(shí)??；外部潛在機(jī)會(huì)外部潛在威脅1. 發(fā)展前景廣闊2. 市場(chǎng)需求大3 學(xué)校社會(huì)實(shí)踐多，有利于提高各方面的能力！1. 技術(shù)性強(qiáng)，不容易進(jìn)入2. 競(jìng)爭(zhēng)力度大4 發(fā)展路線一、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職位描述

11、60;生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)是一門(mén)理工醫(yī)相結(jié)合的交叉學(xué)科，它是應(yīng)用工程技術(shù)的理論和方法，研究解決醫(yī)學(xué)防病治病，保障人民健康的一門(mén)新興的邊緣科學(xué)。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)研究的學(xué)科方向主要有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各類大型醫(yī)療設(shè)備；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包括：數(shù)字化醫(yī)學(xué)中心，醫(yī)學(xué)圖象處理及多媒體在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，生物信息的控制及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各類大型醫(yī)療設(shè)備在醫(yī)院中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，大型醫(yī)療設(shè)備的操作、維修及管理人員是各大醫(yī)院及公司急需的人才。工作職責(zé) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各類大型醫(yī)療設(shè)備；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包括：數(shù)字化醫(yī)學(xué)中心，醫(yī)學(xué)圖象處理及多媒體在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，生物信息的控制及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

12、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理任職資格 一、掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)療器械的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟悉全院醫(yī)用儀器設(shè)備的配置、使用與管理狀況。二、負(fù)責(zé)編制年度醫(yī)療設(shè)備、耗材購(gòu)置計(jì)劃和預(yù)算。三、組織醫(yī)療設(shè)備、耗材的綜合論證、集中招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判、報(bào)關(guān)免稅等購(gòu)置工作。四、組織醫(yī)用儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收、技術(shù)培訓(xùn)工作。五、負(fù)責(zé)醫(yī)用設(shè)備、耗材請(qǐng)領(lǐng)、入庫(kù)、出庫(kù)、建帳（卡）、建檔、成本核算、統(tǒng)計(jì)分析及淘汰、報(bào)廢等供應(yīng)管理和技術(shù)管理工作。六、負(fù)責(zé)醫(yī)療器械安全與質(zhì)量質(zhì)量控制、計(jì)量檢測(cè)、不良事件檢測(cè)等管理工作。七、負(fù)責(zé)醫(yī)療器械的維護(hù)保養(yǎng)、檢修、修配、革新改造、技術(shù)保障、技術(shù)鑒定和調(diào)配工作。八、積極開(kāi)展設(shè)備、器材的

13、信息、技術(shù)、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)等標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范管理為核心的現(xiàn)代技術(shù)手段管理，提高工作效率、努力實(shí)現(xiàn)管理出安全、管理出質(zhì)量、管理出效益的目標(biāo)。與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各類大型醫(yī)療設(shè)備在醫(yī)院中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，大型醫(yī)療設(shè)備的操作、維修及管理人員是各大醫(yī)院及公司急需的人才。在學(xué)期間目標(biāo)拿到本科畢業(yè)證書(shū)，努力考研。時(shí) 間短：2年目標(biāo)在一家小的醫(yī)療儀器公司找到一份儀器維修的工作，月薪3000以上中：5年目標(biāo)在一家中型或大型的公司找到一份儀器維修工作，月薪6000以上長(zhǎng)：10年目標(biāo)爭(zhēng)取能進(jìn)入九安工作，做一份儀器維修的工作，最好躋身到維修部的總經(jīng)理，月薪10000以上人生：30年左右目標(biāo)希望能在九安升到

14、更高的管理層。一、 職業(yè)生涯在學(xué)階段實(shí)施方案縮小差距，提升鍛煉的方法計(jì)劃時(shí) 間內(nèi) 容預(yù)計(jì)成果大三努力學(xué)習(xí)，開(kāi)始準(zhǔn)備考研的資料過(guò)英語(yǔ)6級(jí)大四努力專研專業(yè)知識(shí)，著手考研精通各種軟件程序和電子元器件，爭(zhēng)取考上本校的研究生研究生繼續(xù)深造專業(yè)知識(shí)完成研究生的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取自己研究出點(diǎn)東西出來(lái)三、具體執(zhí)行計(jì)劃:首先，要認(rèn)真聽(tīng)課，保證學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)槠餍稻S修和軟件開(kāi)發(fā)這一行經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷重要，大多數(shù)人認(rèn)為上研究生不如在企業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，不需要保研或者考研，所以不用好好學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)科目。但是，我認(rèn)為，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中

15、應(yīng)當(dāng)有所偏重，生物醫(yī)學(xué)工程對(duì)計(jì)算機(jī)編程和器械維修動(dòng)手能力求更高，更嚴(yán)格。到了后期要開(kāi)始實(shí)習(xí)個(gè)自己多的鍛煉和豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。具體安排如下：A、 一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有： 和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況； 參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧； 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。 B、 二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有： 通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力； 英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)，器械維修能力。 C、 三年級(jí)目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有： 撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解； 參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作 心得體會(huì) ； 學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信； 了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。 D、 四年級(jí)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有： 對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)； 然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)；預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等； 積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧。 5工作嘗試階段走出校門(mén)，成功的成為一名社會(huì)工作者，通過(guò)不同的工作來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，抓住機(jī)會(huì)，找到自己喜歡的工