三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子課件1 新人教版

1、檢查自讀情況檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文記敘了胡蘿卜先生神奇的本文記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決問(wèn)題的故事。胡子幫助有困難的人解決問(wèn)題的故事。胡蘿卜先生的胡子怎么了？有什么特別的？胡蘿卜先生的胡子怎么了？有什么特別的？讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。交代了胡蘿卜先生為胡子發(fā)交代了胡蘿卜先生為胡子發(fā)愁的原因。愁的原因。 胡蘿卜先生常常為胡胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。的胡子，必須每天刮?！按掖颐γΥ掖颐γΑ睂懗隽撕}卜先寫出了胡蘿卜先生很忙，為下文埋下了伏筆。生

2、很忙，為下文埋下了伏筆。 有一天，胡蘿卜先生有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙匆匆忙忙刮了胡子，就吃刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。著果醬面包上街去了。仿寫：仿寫：“匆匆忙忙匆匆忙忙”是是AABBAABB式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：_ _ _ _ _ _ _高高興興高高興興 開開心心開開心心 平平安安平平安安 風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)風(fēng)火火 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。路，就

3、可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。胡蘿卜先生的胡子生長(zhǎng)的速度很快！胡蘿卜先生的胡子生長(zhǎng)的速度很快！結(jié)合上下文，我知道了他的胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)的速度非結(jié)合上下文，我知道了他的胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)的速度非?？?，以至于他都沒有發(fā)現(xiàn)。?？?，以至于他都沒有發(fā)現(xiàn)。胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？ 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫小男孩說(shuō)完就小男孩說(shuō)完就扯了扯扯了扯胡子，胡子，他確定足夠牢固，就他確定足夠牢固，就剪剪了一段了一段用來(lái)放風(fēng)箏。用來(lái)放風(fēng)箏。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子

4、晾小鳥的尿布。鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 這段話中只有一個(gè)省略號(hào)，一方面省略了這段話中只有一個(gè)省略號(hào)，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。另樹枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。另一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生的神奇的故事。生的神奇的故事。 一邊讀一邊預(yù)測(cè)后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？一邊讀一邊預(yù)測(cè)后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？ 這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？（核心問(wèn)題）（核

5、心問(wèn)題） 鳥太太看到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子在空中飄動(dòng)鳥太太看到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子在空中飄動(dòng)，于是于是，她，她就剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子就剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹枝的中間系在兩根樹枝的中間，給小鳥晾尿布。給小鳥晾尿布。 我這樣想的依據(jù)：文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線我這樣想的依據(jù)：文中講到了小男孩用胡蘿卜先生的胡子來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線，知道了知道了長(zhǎng)胡子的用處長(zhǎng)胡子的用處，而鳥太太正好沒繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識(shí)作出了而鳥太太正好沒繩晾尿布。于是我依據(jù)這些內(nèi)容和生活常識(shí)作出了這個(gè)預(yù)測(cè)。這個(gè)預(yù)測(cè)。神奇神奇男孩男孩 剪來(lái)放風(fēng)箏剪來(lái)放風(fēng)箏鳥太太鳥太太 剪來(lái)晾尿布剪來(lái)晾尿布胡蘿卜先生胡蘿卜先

6、生的長(zhǎng)胡子的長(zhǎng)胡子 這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。困難的人。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長(zhǎng)胡子在風(fēng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長(zhǎng)胡子在風(fēng)中飄動(dòng)，又被需要用胡子來(lái)做繩子的人給拿走中飄動(dòng)，又被需要用胡子來(lái)做繩子的人給拿走了。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，預(yù)測(cè)一下當(dāng)胡蘿卜了。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，預(yù)測(cè)一下當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么樣神奇的故事先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么樣神奇的故事呢？呢？主題延伸主題延伸 烏鴉爸爸給他的孩子買了一個(gè)氣球，吹起來(lái)烏鴉爸爸給他的孩子買了一個(gè)氣球，吹起來(lái)好大?？墒?，總不能一直用手捏著，恰巧胡蘿卜好大?？墒?，總不能一直用手捏著，恰巧胡蘿卜先生走過(guò)去，看到風(fēng)中飄著的長(zhǎng)胡子，趕緊拽下先生走過(guò)去，看到風(fēng)中飄著的長(zhǎng)胡子，趕緊拽下來(lái)一段系住了氣球。來(lái)一段系住了氣球。你喜歡胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子嗎？為什么？你喜歡胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子嗎？為什么？ 喜歡。因?yàn)楹}卜先生用他神奇的胡喜歡。因?yàn)楹}卜先生用他神奇的胡子幫助別人解決了困難，幫助別人就是一子幫助別人解決了困難，幫助別人就是一種快樂(lè)。種快樂(lè)。讀這些文章或書的題目，展開大膽的預(yù)測(cè)，只要有一定的依據(jù)，故讀這