三年級語文上冊 第七單元 語文園地課件2 新人教版

1、第七單元第七單元 語文園地七語文園地七交流平臺 不知什么時候，落起了春雨，輕輕地，聽不見淅瀝地響聲，像一種濕漉漉地?zé)熿F，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似地，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲地，像喝了蜜一樣。 春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。 愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。 摘抄，即從文刊、文件等里閱讀 ，再把語言優(yōu)美，值得

2、品析，值得學(xué)習(xí)的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時，拿出來翻閱。 一、不動筆墨不讀書。（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“?！薄埃俊薄啊狈柗謩e標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。（2）作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。 （3）寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會。（4）做卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。 二、善于摘抄。 （1

3、）摘抄型筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。 （2）提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。 （3）感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。 （4）評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。 三、摘抄注意的問題。 （1）摘抄內(nèi)容分門別類。如：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。

4、 （2）邊摘抄邊背誦，盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語言的積累更厚實。詞句段運用 讀一讀，照樣子寫句子。小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得 。 得 。他高興得手舞足蹈。太陽光把大地曬得熱氣騰騰的。花兒紅得好像燃燒的火。夜黑得伸手不見五指。這片草原遼闊得一眼望不到邊。他激動得不知說什么好。老奶奶笑得直不起腰。 讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌彭拜。 遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋 . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5、 . . . . . 書寫提示 先照著上面的筆順寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。 再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。日 積 月 累 采蓮曲 （唐）王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。芙蓉：指荷花。亂入：雜入、混入。看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠 裙紅顏。聞歌：聽到歌聲。始覺：才知道。 譯文： 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。 王昌齡 （公元698-756年）字少伯，漢族，山西太原人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學(xué)宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七