我的課件(外貌描寫)課件

1、我的課件(外貌描寫)我的課件(外貌描寫)描寫人物外貌的成語描寫人物外貌的成語眉清目秀眉清目秀 容光煥發(fā)容光煥發(fā) 美如冠玉美如冠玉 出水芙蓉出水芙蓉冰肌玉骨冰肌玉骨 冰清玉潔冰清玉潔 明眸皓齒明眸皓齒 閉月羞花閉月羞花 沉魚落雁沉魚落雁 道貌岸然道貌岸然 秀色可餐秀色可餐 國色天香國色天香 婀娜多姿婀娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 亭亭玉立亭亭玉立 鶴發(fā)童顏鶴發(fā)童顏面黃肌瘦面黃肌瘦 面如土色面如土色 面紅耳赤面紅耳赤 面有菜色面有菜色 蓬頭垢面蓬頭垢面 銅筋鐵骨銅筋鐵骨 腸肥腦滿腸肥腦滿 瘦骨如柴瘦骨如柴大腹便便大腹便便 儀表堂堂儀表堂堂 玉樹臨風玉樹臨風 城北徐公城北徐公 我的課件(外貌描寫)齒白唇

2、紅齒白唇紅 綽約多姿綽約多姿 淡妝濃抹淡妝濃抹 國色天姿國色天姿 花容月貌花容月貌 環(huán)肥燕瘦環(huán)肥燕瘦 嬌小玲瓏嬌小玲瓏 絕代佳人絕代佳人 梨花帶雨梨花帶雨 眉目如畫眉目如畫 眉清目秀眉清目秀 美如冠玉美如冠玉 明眸皓齒明眸皓齒 千嬌百媚千嬌百媚 傾城傾國傾城傾國 如花似玉如花似玉 小家碧玉小家碧玉 秀外惠中秀外惠中 一表非凡一表非凡 一表人才一表人才 一笑千金一笑千金 儀態(tài)萬方儀態(tài)萬方 月里嫦娥月里嫦娥 朱唇皓齒朱唇皓齒 丑態(tài)百出丑態(tài)百出 怪模怪樣怪模怪樣 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 面目可憎面目可憎 其貌不揚其貌不揚 三分像人，七分像鬼三分像人，七分像鬼 兇相畢露兇相畢露 張牙舞爪張牙舞爪我的課件(外

3、貌描寫) 外貌描寫，也稱肖像描寫。即是外貌描寫，也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體貌、衣著、神情、體 型、姿態(tài)等型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的性格。）進行描寫，以揭示人物的性格。）我的課件(外貌描寫)第一招：要有一定的順序第一招：要有一定的順序 描寫人物外貌時要合理安排描描寫人物外貌時要合理安排描寫順序，一般先寫整體再寫局部，寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。局部描寫時按照從上到下的順序。我的課件(外貌描寫)我的課件(外貌描寫)黛玉眼中的寶玉黛玉眼中的寶玉 頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著頭上戴著束發(fā)嵌寶

4、紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶大紅二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著錦緞粉底石青起花八團倭緞排穗褂；登著錦緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。項上波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。項上金螭金螭(ch)瓔珞，又有一根五色絲絳，系著瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。一塊美玉?！闭w描繪寶玉的什么？局部描繪了寶玉的什整體描繪寶玉的什么？

5、局部描繪了寶玉的什么？從哪些地方看出了從上到下的順序？么？從哪些地方看出了從上到下的順序？我的課件(外貌描寫)課堂走筆 我的課件(外貌描寫) 黛玉著一襲淡藍色長裙，手倚花黛玉著一襲淡藍色長裙，手倚花鋤，站在一棵桃樹邊，地上落英繽鋤，站在一棵桃樹邊，地上落英繽紛。她粉嫩的瓜子臉含蓄著無限憂紛。她粉嫩的瓜子臉含蓄著無限憂愁，柳眉輕蹙，一雙黑白分明的丹愁，柳眉輕蹙，一雙黑白分明的丹鳳眼似乎閃著淚光，小巧鼻梁下的鳳眼似乎閃著淚光，小巧鼻梁下的櫻桃嘴輕輕抿著，有著欲語還休的櫻桃嘴輕輕抿著，有著欲語還休的哀愁。落花人獨立，香魂何處去？哀愁。落花人獨立，香魂何處去？我的課件(外貌描寫) （人物肖像必須符合年

6、齡、職業(yè)、（人物肖像必須符合年齡、職業(yè)、身份和地位的特征）身份和地位的特征） 溫馨提示：要選取最能反映人物身份溫馨提示：要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。要面面俱到。第二招 抓住人物特征我的課件(外貌描寫) 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎然是長衫，可是又

7、臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。十多年沒有補，也沒有洗。 我從（詞語或句子）讀出孔乙己是個的人。我的課件(外貌描寫)課堂走筆我的課件(外貌描寫)病文診斷病文診斷 飽經(jīng)滄桑的面容，不知經(jīng)歷了多少風吹雨打，飽經(jīng)滄桑的面容，不知經(jīng)歷了多少風吹雨打，古銅色的皮膚也泛起了層層皺紋。沒有錢買衣帽，古銅色的皮膚也泛起了層層皺紋。沒有錢買衣帽，他只有用一定白色的頭巾來抵御炎炎烈日。他的他只有用一定白色的頭巾來抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，瞇著的眼睛里卻流露出嚴肅的目眼睛微微凹陷，瞇著的眼睛里卻流露出嚴肅的目光。微微笑著的他的臉就好似那一朵傲雪斗霜的光。微微笑著的他的臉就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一雙骨

8、瘦如柴的手已只剩下了皮與骨，秋菊。那一雙骨瘦如柴的手已只剩下了皮與骨，刻滿了道道傷疤，只是有力地端著一碗油茶。他刻滿了道道傷疤，只是有力地端著一碗油茶。他是一位勤勞、樸實、樂觀、慈祥的父親。是一位勤勞、樸實、樂觀、慈祥的父親。 藥方：藥方：1、要按照一定的順序進行描寫；、要按照一定的順序進行描寫；2、通過描寫表現(xiàn)人物的形象，而不是空發(fā)、通過描寫表現(xiàn)人物的形象，而不是空發(fā)議論。議論。我的課件(外貌描寫)第三招第三招 畫眼睛畫眼睛 凸顯性格凸顯性格 人物肖像要體現(xiàn)人物的思想本質人物肖像要體現(xiàn)人物的思想本質和性格特征。和性格特征。我的課件(外貌描寫)畫眼睛畫眼睛 俗話說，眼睛是心靈的窗戶。魯迅俗話說

9、，眼睛是心靈的窗戶。魯迅先生也說過：先生也說過：“要極省儉地畫出一個人要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。的特點，最好是畫他的眼睛?！睆难劬难劬@個這個“心靈的窗戶心靈的窗戶”中，可以看到一個中，可以看到一個人的喜怒哀樂和內心世界，所以，作文人的喜怒哀樂和內心世界，所以，作文時描寫好人物的眼睛是很重要的時描寫好人物的眼睛是很重要的。 我的課件(外貌描寫)穆老師的眼睛 一開始這樣描寫穆老師的眼睛：“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大?！边@只是從外表來寫眼睛，更重要的是寫好“眼光”、“眼神”。 課文接著寫，當“我”上課想玩東西時，穆老師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！” 當

10、我回答問題聲音響亮時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！” 當“我”病剛好來校上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？” 當“我們”下課做游戲時，穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎當心！我要捉住你們啦！” 這樣就把眼睛寫“活”了。我的課件(外貌描寫)課堂走筆我的課件(外貌描寫)病文診斷病文診斷 這是一個坐在書桌前的女孩，她略這是一個坐在書桌前的女孩，她略帶倉白的小臉被一頭烏黑而雜亂的頭發(fā)帶倉白的小臉被一頭烏黑而雜亂的頭發(fā)蓋著，仿佛這頭發(fā)是出生到現(xiàn)在從未梳蓋著，仿佛這頭發(fā)是出生到現(xiàn)在從未梳理過一樣。手里緊握一支破舊的鉛筆，理過一樣。手里緊握一支破舊的

11、鉛筆，似乎怕一不留神，這支筆就被別人拐走似乎怕一不留神，這支筆就被別人拐走了一樣。她那一雙水汪汪的大眼睛撲朔了一樣。她那一雙水汪汪的大眼睛撲朔著，兩葉眉毛一眨一眨的，閃出她那種著，兩葉眉毛一眨一眨的，閃出她那種對知識的渴望，對上學的期盼，也閃出對知識的渴望，對上學的期盼，也閃出那一絲對貧苦生活的一點無奈和嘆息。那一絲對貧苦生活的一點無奈和嘆息。主要病癥：描寫失真主要病癥：描寫失真我的課件(外貌描寫)第四招第四招 善用修辭善用修辭 如果能適當運用一些形容詞、確如果能適當運用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋锴械谋扔骱瓦m當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。會使人物更鮮明生動。我的課件(外貌

12、描寫)課堂走筆我的課件(外貌描寫)修改下面語段中的病句 A她，著一身雪白的薄紗長裙，細長的烏她，著一身雪白的薄紗長裙，細長的烏絲如綢緞般披在雙肩，精致的臉龐就如一塊潔絲如綢緞般披在雙肩，精致的臉龐就如一塊潔白無瑕的美玉，彈指可破。白無瑕的美玉，彈指可破。B雙眸綻放出皎潔雙眸綻放出皎潔的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高雅的蘭花。就如一朵清新高雅的蘭花。C輕握話筒的手輕輕握話筒的手輕輕抬起，膚如凝脂。輕抬起，膚如凝脂。D她，是景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的絕她，是景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的絕世無雙的瓷器。世無雙的瓷器。E她，國色天香、沉魚落雁、她，國色天香、沉魚落雁

13、、花容月貌、閉月羞花、傾國傾城，是萬花叢中花容月貌、閉月羞花、傾國傾城，是萬花叢中的最美的一朵！的最美的一朵！ B句用詞不當，可將句用詞不當，可將“ ”改為改為“ ”E語義重復，應刪去語義重復，應刪去。我的課件(外貌描寫)小結：描寫人物外貌的方法 1、要有一定的順序、要有一定的順序 2、要抓住人物特征、要抓住人物特征 3、畫眼睛，凸顯性格、畫眼睛，凸顯性格 4、善用修辭、善用修辭我的課件(外貌描寫)作業(yè)： 描寫班上同學的外貌，猜猜他描寫班上同學的外貌，猜猜他是誰。是誰。我的課件(外貌描寫) 我的課件(外貌描寫) 頭裹白色頭巾，身穿白色褂子，手端頭裹白色頭巾，身穿白色褂子，手端大碗茶的父親是多么

14、樸實、多么勤勞、大碗茶的父親是多么樸實、多么勤勞、多么感動人心的畫面！幾十年的風吹日多么感動人心的畫面！幾十年的風吹日曬把他的臉打造成了古銅色，幾十年的曬把他的臉打造成了古銅色，幾十年的艱辛生活在他的臉上刻下了許多條艱辛生活在他的臉上刻下了許多條“生生”的辛苦的條紋，但他依然慈善地笑著，的辛苦的條紋，但他依然慈善地笑著，臉上的皺紋像秋天的菊花般綻放，他干臉上的皺紋像秋天的菊花般綻放，他干燥的嘴唇似乎述說著對新生活的向往。燥的嘴唇似乎述說著對新生活的向往。而他的手呢，是那么的粗大有力，他正而他的手呢，是那么的粗大有力，他正是用這雙手在黃土地上辛勤地勞作，正是用這雙手在黃土地上辛勤地勞作，正是用這

15、雙手把兒女們養(yǎng)育大。是用這雙手把兒女們養(yǎng)育大。我的課件(外貌描寫) 他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一

16、道黑豹似毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。的目光。我的課件(外貌描寫) 楊鈺瑩穿著一襲露肩曳地白裙，楊鈺瑩穿著一襲露肩曳地白裙，手握話筒，正在歌唱著美好甜蜜的生手握話筒，正在歌唱著美好甜蜜的生活。黑瀑布般傾瀉在雙肩的頭發(fā)更襯活。黑瀑布般傾瀉在雙肩的頭發(fā)更襯托出她的清純與美麗。她的瓜子臉瑩托出她的清純與美麗。她的瓜子臉瑩白如玉，柳葉眉下的眼睛像星星般閃白如玉，柳葉眉下的眼睛像星星般閃亮，小巧挺直的鼻梁，輕啟朱唇，一亮，小巧挺直的鼻梁，輕啟朱唇，一串串美妙的音符就從她的唇齒間流淌串串美妙的音符就從她的唇齒間流淌出來，歌聲宛轉悠揚。楊鈺瑩就像一出來，歌聲宛轉悠揚。楊鈺瑩就像一朵盛開在陽光里

17、的荷花，她的歌聲就朵盛開在陽光里的荷花，她的歌聲就像山澗清泉在觀眾的心間流淌。像山澗清泉在觀眾的心間流淌。我的課件(外貌描寫) 請同學們在作文本上寫描寫請同學們在作文本上寫描寫外貌的詞語，時間外貌的詞語，時間3分鐘，比一比，分鐘，比一比，誰的積累豐富誰的積累豐富熱身訓練熱身訓練我的課件(外貌描寫) 原先和內山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。原先和內山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。 他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪

18、了，卻發(fā)約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體墨寫的隸體“一一”字。字。 “你要買這本書？你要買這本書？”他看他看了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩，嚴肅和慈愛交綜著的撫摩到身上受了父親的撫摩，嚴肅和慈愛交綜著的撫摩似的。似的。 “是的。是的?！蔽业偷偷卣f。我低低地說。 他從架上扳下一他從架上扳下一本書來，版式紙張和本書來，版式紙張和毀滅毀滅一模一樣，只是厚一一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個八分體的字：點點，封面上

19、印著兩個八分體的字：鐵流鐵流。 他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上： “你買這本書吧你買這本書吧這本比那一本好。這本比那一本好。” 我的課件(外貌描寫) 1、引文外貌描寫的順序是什么？有什么作用？答：1、從上到下，由頭飾、衣褂到鞋靴；2、這樣描寫符合黛玉的觀察順序，條理清晰。如果從下往上描寫，則與黛玉大家閨秀的身份不符。2、引文外貌描寫的順序有什么特點？六個比喻中重點應該是哪一個？“目若秋波”為什么放在最后寫？答：1、先用六個比喻具體描寫寶玉的面形、面色、鬢發(fā)、眉毛和目光，再總寫寶玉顧盼神飛的多情公子的神態(tài)；2、眼睛是心靈的窗戶，“目若秋波”

20、 應該是 六個比喻中的重點。寶、黛目光的交匯，導致二人情感激蕩，一見鐘情；3、放在最后寫非常符合當時黛玉的心理，黛玉何嘗不想一眼就看寶玉的眼睛，但她是一個女孩子，賈府規(guī)矩大，她“處處小心，時時在意，不敢輕易多說一句話，多行一步路”，因而她不敢造次張揚，在把寶玉全身上下打量一番之后，才把目光落到寶玉的臉上，目光落到臉上后，又不好意思直接看眼睛，而是看臉形、臉色、鬢發(fā)、眉毛，一陣外圍游移之后，黛玉的目光終于鎖定到寶玉的眼睛上。在讓人領略寶玉風流瀟灑的同時，分明又讓人聽到了黛玉的心靈律動！我的課件(外貌描寫) 第二十三回）寶玉一回頭,卻是林黛玉來了,肩上擔著花鋤,鋤上掛著花囊,手內拿著花帚.寶玉笑道

21、:“好,好,來把這個花掃起來,撂在那水里.我才撂了好些在那里呢.”林黛玉道:“撂在水里不好.你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花遭塌了.那畸角上我有一個花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈不干凈.”我的課件(外貌描寫)（第二十七回）寶玉道:“我就來.”說畢,等他二人去遠了,便把那花兜了起來,登山渡水,過樹穿花,一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來.將已到了花冢,猶未轉過山坡,只聽山坡那邊有嗚咽之聲,一行數(shù)落著,哭的好不傷感.寶玉心下想道:這不知是那房里的丫頭,受了委曲,跑到這個地方來哭.一面想,一面煞住腳步,聽他哭道是:花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾.閨中女兒惜春暮,愁緒滿懷無釋處,手把花鋤出繡閨,忍踏落花來復去.柳絲榆莢自芳菲,不管桃飄與李飛.桃李明年能再發(fā),明年閨中知有誰?三月香巢已壘成,梁間燕子太無情!明年花發(fā)雖可啄,卻不道人去梁空巢也傾.一年三百六十日,風