部編版語文四年級(jí)下冊(cè)10 綠練習(xí)卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文四年級(jí)下冊(cè)10 綠練習(xí)卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語。mò shu pín   jio ch   zh hu   jiào liàn   nèn ldàn l fn l jí zhng jié pi zhng qí 評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列句子中，加點(diǎn)詞語的近義詞有誤的一項(xiàng)是

2、（ ）A所有的綠集中起來。（聚集）B綠得發(fā)黑、綠得出奇。（奇怪）C靜靜地交叉在一起。（穿插）D按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起（飄舞）3.下列句子中，運(yùn)用了排比的修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。B墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。C道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。D有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。4.下列選項(xiàng)中，對(duì)這節(jié)詩(shī)理解不正確的是（ ）突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地，按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起A這些綠舞動(dòng)得非常優(yōu)美，而且動(dòng)作很整齊，所以想象成舞蹈教練在指揮。B大自然的綠既是靜止的，

3、也是動(dòng)態(tài)的，本節(jié)采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。C“所有的綠”隨風(fēng)而動(dòng)，能夠讓人感受到大自然的活力。D動(dòng)態(tài)的綠是風(fēng)帶來的，但也離不開詩(shī)人生動(dòng)的想象和描繪。評(píng)卷人得分三、填空題5.請(qǐng)你接著寫一寫。1翠綠 嫩綠_ _ _2粉紅 深紅_ _ _3雪白 乳白_ _ _4橘黃 淺黃_ _ _6.形近字組詞。刮_ 哪_ 靜_ 墨_ 飄_ 按_亂_ 那_ 精_ 默_ 漂_ 案_7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1到哪兒去找這么多的綠：_、_、_、_、_、_ 綠得發(fā)黑、綠得出奇；_是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的。2這首詩(shī)全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)，第一節(jié)寫_；第二節(jié)寫_；第三節(jié)寫_；第四節(jié)寫_；

4、第五節(jié)寫_。詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊美，對(duì)_的謳歌。評(píng)卷人得分四、信息匹配8.選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號(hào)）集中：把分散人、物或事集合在一起； 把意見、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來。1集中眾人的智慧才能無敵于天下。_2煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。_交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；部分相重的。間隔穿插3但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。_4他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。_5晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。_9.選詞填空。集中 集合 匯集1我們約定十分鐘之后在操場(chǎng)上_。2上課時(shí)要_精力聽老師講課。3這本資料_了國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)領(lǐng)域科學(xué)研究的最新成果。飄動(dòng) 飄揚(yáng) 飄浮4一

5、抹火燒云靜靜地_在天際。5鮮艷的紅領(lǐng)巾在少先隊(duì)員的胸前_著。6廣場(chǎng)上彩旗_，人聲鼎沸，十分熱鬧。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)10.句子訓(xùn)練營(yíng)。1天空中的星星一閃一閃的。（改為擬人句）_2一個(gè)人是不能離開集體的。（改為反問句）_3聽到這個(gè)消息，我們?cè)跄懿蝗f分激動(dòng)呢？（改為陳述句和雙重否定句）陳述句：_ 雙重否定句：_4小明對(duì)小芳說：“你的書包非常漂亮，我很喜歡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_11.仿寫詩(shī)歌。（選做題）綠的第三節(jié)運(yùn)用了結(jié)構(gòu)相似的句式，格式整齊，讀起來朗朗上口，寫出了“綠”灑滿人間的美麗景象。請(qǐng)你用這種方式寫一寫金色的秋天。刮的風(fēng)是綠的， _下的雨是綠的， _流的水是綠的， _陽光也是綠的。 _評(píng)卷人

6、得分六、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀故鄉(xiāng)的山溪今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青的山，綠的水，嶄新的瓦房，雞鳴羊叫，清脆的蟬鳴一下讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼的水啊，喝一口全身清涼;好清的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚

7、蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好大好肥的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田地。多聽話、多無私的山溪啊。頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎?開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌12.從文中找出下列詞語的近義詞。沉醉_ 清涼_ 清楚_ 確實(shí)_13.在括號(hào)里填上合適的詞語。_的山溪 _的水 _的山 _地笑14.從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）一口氣喝完了。形容喝得十分爽快。_（2）由不得自己，控制不住自己。_15.用直線畫出

8、第3自然段的中心句。16.作者寫故鄉(xiāng)的山溪，表達(dá)了他怎樣的情感？_。參考答案1.墨水瓶 交叉 指揮 教練 嫩綠淡綠 粉綠 集中 節(jié)拍 整齊【解析】2.B【解析】本題考查對(duì)近義詞的辨析。B項(xiàng)中“出奇”的意思是特別、不平常，與“奇怪”的意思不相近，所以，B項(xiàng)有誤。3.A【解析】本題考查對(duì)排比這一修辭手法的判斷。A項(xiàng)由四個(gè)短句組成，句式整齊，結(jié)構(gòu)相似，是排比句。其他選項(xiàng)都沒有使用排比的修辭手法。4.B【解析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這節(jié)首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、C、D正確 B：錯(cuò)誤；大自然的綠既是靜止的，也是動(dòng)態(tài)的，本節(jié)采用了動(dòng)態(tài)描寫的方法。5.  

9、   淺綠     深綠     草綠     淺紅     玫紅     棗紅     銀白     米白     灰白     鵝黃     金黃  

10、60;  杏黃【解析】本題考查詞語的仿寫能力。詞語仿寫就是仿寫出所給詞語結(jié)構(gòu)一樣的詞語。首先判斷所給詞語的結(jié)構(gòu)類型。翠綠、嫩綠是綠色的不同程度的顏色，粉紅、深紅是紅色的不同程度的顏色，雪白、乳白是白色不同程度的顏色，橘黃、淺黃是黃色不同程度的顏色，然后結(jié)合平時(shí)積累作答即可。6.     刮風(fēng)     哪兒     安靜     墨水     飄動(dòng)   

11、60; 按照     雜亂     那是     精彩     默默     漂亮     桌案【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆

12、畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。故答案為：刮風(fēng)；哪兒；安靜；墨水；飄動(dòng)；按照；雜亂；那是；精彩；默默； 漂亮； 桌案。7.     墨綠     淺綠     嫩綠     翠綠     淡綠     粉綠     刮的風(fēng)     下的雨

13、60;    流的水     陽光     眼前鋪滿綠色     綠色的豐富，深淺濃淡     整個(gè)自然空間充滿了綠色     綠色聚集重疊的形態(tài)     綠色在風(fēng)中飄動(dòng)     綠色     春天【解析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本

14、題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠；刮的風(fēng)；下的雨；流的水；陽光；眼前鋪滿綠色；綠色的豐富，深淺濃淡；整個(gè)自然空間充滿了綠色；綠色聚集重疊的形態(tài)；綠色在風(fēng)中飄動(dòng)；綠色；春天。8.                        

15、【解析】略9.     集合     集中     匯集     飄浮     飄動(dòng)     飄揚(yáng)【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。集中：把分散人、物或事集合在一起。集合：分散的人或事物聚集到一起、使聚集。匯集：累積。飄動(dòng)：依

16、靠風(fēng)或浪的推動(dòng)而使其移動(dòng)或輕輕擺動(dòng)。飄揚(yáng)：在空中飄浮、飄擺或飛升。漂?。和Ａ粼诹黧w表面或懸浮在流體中。故答案為：集合；集中；匯集；飄??；飄動(dòng)；飄揚(yáng)。10.     天空中的星星快活地眨著眼睛。     一個(gè)人怎么能離開集體呢？     聽到這個(gè)消息，我們?nèi)f分激動(dòng)。     雙重否定句：聽到這個(gè)消息，我們不能不萬分激動(dòng)。     小明對(duì)小芳說，小芳的書包非常漂亮，他很喜歡。【解析】1擬人句是把物當(dāng)作

17、人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。2陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。3反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。轉(zhuǎn)換雙重否定句的方法：根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；檢查改后的句子是否讀得通順。4引述

18、句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。故答案為：（1）天空中的星星快活地眨著眼睛。 （2） 一個(gè)人怎么能離開集體呢？ （3）聽到這個(gè)消息，我們?nèi)f分激動(dòng)。 聽到這個(gè)消息，我們不能不萬分激動(dòng)。（4）小明對(duì)小芳說，小芳的書包非常漂亮，他很喜歡。11.     長(zhǎng)的穗是金色的，     開的花是金色的     落的葉是金色的     落日也是金色的【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的掌握以及仿寫詩(shī)歌的能力。人們常說金秋，那秋天有什么是金色的呢？可以使用排比的句式編寫詩(shī)歌。12.     陶醉     涼爽   &