學校減負工作實施方案

1、宋小營學校減負工作實施方案為認真貫徹落實省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知文件精神，切 實推進“輕負優(yōu)質”教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范辦學行為，有效實施素質教育，促進學 生健康和諧的發(fā)展。我校結合實際情況，特制定減負工作實施方案：一、指導思想：以市、縣教育局切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔通知為依據，堅持“以人為本，全 面發(fā)展”的辦學宗旨，按照“減輕學業(yè)負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質量，加強體能鍛 煉，全面推進素質教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個 性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面

2、提高學生素質，真正達到減負增效的效果。二、具體措施：（一）加強學習，提高認識。組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工 作的必要性和緊迫感。同時根據學校實際，分別組織召開教師、學生代表及家長代表座談會，并根據會議 情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制訂方案。同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規(guī) 定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。（二）建立組織，落實責任。成立學?！皽p負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任 人，嚴格要求、嚴格管理。組 長：宋現(xiàn)龍副組長：趙娟曉成員：劉變姣、金曉葉、彭

3、麗霞（三）常規(guī)入手，抓出實效。根據省教育廳、市教育局關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見的要求，確?！皽p負”工作切實、 有效的開展，規(guī)定如下：1、切實轉變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質量觀、教學觀。不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生 的好差、不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。淡化分數(shù)，追求學生正常學習狀態(tài)下的自然結果。2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間每天不超過6 小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節(jié)作息時間表及時公示告知家長。認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動 認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動 1 小時。認真抓

4、好學校 “五表”公示。接受全社會的監(jiān)督。3、嚴格控制學生作業(yè)量及教輔資料征訂。作業(yè)內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。課內作業(yè) 要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一二年級不留書面家 庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)在 1 小時以內，確保學生每天有 9 小時以上睡眠時間。嚴禁用增加作業(yè)量 的方式懲罰學生。積極倡導練習作業(yè)精練高效。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課 外書本和練習提綱。4、嚴格執(zhí)行課程計劃。 把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。制

5、訂好學期教學進度計劃表，不 搞突擊教學，不隨意增減教學內容或任意提高、降低教學要求。5、嚴格控制考試次數(shù)，除語、數(shù)期末質量檢測或區(qū)教育局組織質量監(jiān)控考試外，各任課教師不得組織 各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學習品質、學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為 優(yōu)秀、良好、合格、待合格。6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數(shù)、英、科等科目，教師必須按時授課， 不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。禁止教師利用中午午休時間對學生進行整班補課活動。7、保證學生的節(jié)假日及休息時間。不利用節(jié)假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社 會力量培訓機構去參加培訓。嚴格禁止

6、教師參與家教。8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實 施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。充分調動各層面教師工作的積極性。（四）關注課堂，提高效益。 課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。結合學校減負工作要求，進一步關 注課堂，在提高課堂教學有效性上化工夫。1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對 性和研究性，集思廣益，通過提高備課質量來為教師提高教學有效性打下基礎。2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的 方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現(xiàn)輕負擔，高質量的途徑與方法。3、搭建平臺，促進教師專業(yè)化水平。組織各種形式的培訓、教師基本功比賽，教學大比武、命題研究 等活動，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進教