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文檔簡介

1、湯姆索亞歷險記反思長篇小說湯姆索亞歷險記是美國文學大師馬克，吐溫先生 ( 板書 ) 的四大名著之一。為方便教師更好的教學，今天，語文網小編給大家推薦關于湯姆索亞歷險記反思。通過湯姆索亞歷險記反思，教師可以盡早發(fā)現一些教學不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。一起來看下吧 !湯姆索亞歷險記反思由查字典語文網小編整理，僅供參考：今天剛上完湯姆 · 索亞歷險記這篇文章，這篇文章和前面一篇魯濱孫河流記一樣，篇幅比較長，而且文章也分為梗概和精彩片段兩個部分。根據單元目標和教材特點我把這課的目標定為：了解梗

2、概內容，初知人物形象 ; 欣賞精彩片斷，感悟文章語言特點，在此基礎上進一步感知人物形象，教學重點是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內容，以及人物的形象，激發(fā)學生讀外國文學作品的興趣。預習課文的時候我讓孩子們將文章中的生字新詞和四字詞進行了梳理和自學。學習梗概的時候，我只為孩子們提出了兩個問題： 1、通過讀梗概，湯姆經歷了幾次歷險 ?2、在梗概中，你認為湯姆是一個怎樣的人，你是從哪些詞句中知道的 ?孩子們經過自學討論很快就迫不及待地舉手要求交流。于是對教材的梗概部分進行梳理：墓地歷險、荒島歷險、鬼第 1頁屋歷險、山洞歷險，這樣梳理內容一目了然。特別是在學生自學的過程中，注意引導學生閱讀的技巧：

3、找出文中的列小標題。然后，我讓學生用自然段的連接方法，概括文章的主要內容，學生一下子就對文章的內容把握住了。對于第二個問題，孩子們討論的興趣很高。我迅速抓住孩子們的某個發(fā)言，引導孩子們去有滋有味地朗讀句子。在教學精彩片段的片段的時候，同樣我也設置了兩個問題：1、精彩片段描寫的是湯姆的第幾次冒險的事情;2 、從精彩的片段中，你又感受到湯姆是一個怎樣的人?你從哪些語句中體會到的 ?然后我讓學生選擇自己喜歡的一個片段去細讀，在孩子們交流自己喜歡的片段的時候，我給了孩子們充分的時間去讀去悟，讓他們去體會作者的語言特點。遺憾的是，感覺一堂課時間太短了，要交流要表達的東西太多了，總感覺像蜻蜓點水般地走過，如果時間能夠再充裕一點的話，效果會更好。以上就是查字典語文網小編分享的湯姆索亞歷險記反思的全部

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