現(xiàn)代儀器分析實驗

1、現(xiàn)代儀器分析實驗課程性質(zhì)： 獨立設(shè)課 課程屬性： 專業(yè)基礎(chǔ)實驗課 學(xué)時學(xué)分： 總學(xué)時 54 實驗學(xué)時 54 實驗學(xué)分 1.5 開出時間： 3 年級 2 學(xué)期適用專業(yè)： 化學(xué)教育、應(yīng)用化學(xué)綜合性、設(shè)計性實驗項目數(shù)： 2 個 2× 8 學(xué)時 大綱主筆人：劉文峰 主審人： 鄧湘舟 一、 課程簡介現(xiàn)代儀器分析實驗是現(xiàn)代分析化學(xué)的儀器分析部分，是一門實踐性強，以實驗操作為主的學(xué)科，所以儀器分析實驗課時占整個課時一半甚至高出理論課課時。儀器分析方法種類多，內(nèi)容繁雜，要求學(xué)生的知識面要廣，動手能力要強。現(xiàn)代儀器分析實驗是化學(xué)類（包括：化學(xué)、化學(xué)教育、應(yīng)用化學(xué)、生物化學(xué)、高分子材料與工程、材料化學(xué)）

2、、生物科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類等本科學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程。二、 實驗?zāi)康募耙笸ㄟ^本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對若干常用儀器分析方法的基本原理及儀器的構(gòu)造有所了解，并初步具有應(yīng)用此類方法解決相應(yīng)問題的能力。并使學(xué)生在動手能力、實驗技能等方面都能得到一定的鍛煉。又通過綜合和設(shè)計實驗訓(xùn)練,調(diào)動學(xué)生的積極性,改變學(xué)生單純依賴實驗講義做實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生從思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，自己著手想辦法解決問題的綜合能力。要求學(xué)生對儀器分析這一領(lǐng)域具有較全面的認識，對若干常用儀器分析方法（紫外-可見吸收光譜分析、原子吸收、電位分析、氣相色譜法等）的基本原理及實驗技術(shù)能充分掌握；并要求學(xué)生了解儀器分析發(fā)展的新方法，新動向，從而在解

3、決實際問題時具有會選擇適宜測量方法的能力。三、實驗方式及要求儀器分析實驗以驗證性實驗為主，學(xué)生自己動手，獨立完成。對一些大型貴重儀器由于數(shù)量的限制，采用演示性實驗。對于小型的電化學(xué)分析儀器，原則上要求2人一組。如果受儀器數(shù)量限制，則每一組的人數(shù)相應(yīng)增加。通過實驗要求學(xué)生能夠達到正確、熟練、靈活運用分析儀器，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、獨立從事分析及研究的能力。四、考核方法實驗成績中平時成績占50%,考試成績占50%,以現(xiàn)場實驗操作為考試方式,各步操作的規(guī)范性(占50%)和實驗結(jié)果的準確性(占50%)作為評分標準。五、主要儀器設(shè)備名稱 型號 臺數(shù)1可見分光光度計 722、7220 12 2紫外

4、分光光度計 UV1100、UV1102 12 3分子熒光分光光度計 F970 14原子吸收分光光度計 WFX1C、M6 215氣相色譜儀 7890 16恒電流庫侖儀 KLT-1 87酸度計 哈納pH、6173pH 888. IC離子色譜 792 Basic IC 19. 自動電位滴定儀 702 SM Titrino 4六、配套教材或指導(dǎo)書教材：1.儀器分析實驗?zāi)獎兮x編 廣東高等教育出版社 2.華中師范大學(xué)，東北師范大學(xué)等主編.分析化學(xué)實驗（第三版）,高等教育出版社,2001.6。參考書目：儀器分析武漢大學(xué)化學(xué)系編 高等教育出版社 2001.6七、實驗項目設(shè)置表項目序號實驗項目名稱內(nèi)容提要實驗學(xué)

5、時儀器套數(shù)每套人數(shù)實驗要求1、必做2、選做實驗屬性1、 基礎(chǔ)2、 綜合3、 設(shè)計4 、研究1鄰二氮菲分光光度法測定微量鐵的條件試驗吸收曲線，找出最大吸收波長；穩(wěn)定性實驗；酸度實驗；顯色劑用量4122112鄰二氮菲分光光度法測定微量鐵在以上條件的基礎(chǔ)上，用標準曲線法測定鐵，靈敏度可以達到1微克/毫升；配比試驗2122113紫外吸收光譜測定水中微量苯酚熟悉紫外分光度計的使用,吸收曲線獲得,及最大吸收波長,單標定量法.434114火焰原子吸收法測定自來水中鎂先調(diào)試儀器，選定燈電流、分析線、調(diào)節(jié)火焰、燃燒爐高度、狹縫寬度，然后用標準曲線和標準加入法測定434215火焰原子吸收法測定鋁合金中的銅先調(diào)試儀

6、器，選定燈電流、分析線、調(diào)節(jié)火焰、燃燒爐高度、狹縫寬度，然后用標準曲線和標準加入法測定434116ICP光譜法測定礦泉水中的微量元素先調(diào)試儀器各種參數(shù),再測定礦泉水中的各種微量元素4無117離子電極測定牙膏中的微量氟用標準曲線、標準加入法和格氏作圖法分別測定，對結(jié)果進行比較4142118恒電流庫侖法測定維生素C熟悉恒電流庫侖儀器使用,了解恒電流庫侖法測定的原理與其它儀器分析方法的差異,直接測定維生素C482119自動電位滴定法測定硫酸銅電解液中水中氯離子測定熟悉自動電位滴定儀器的使用, 硫酸銅電解液中水中氯試樣制備,試樣測定 4441110氣相色譜法測定白酒中的甲醇調(diào)節(jié)儀器的各種參數(shù)、選擇載氣

7、種類、載氣流速、柱溫，找出最適合條件，利用峰面積計算甲醇含量411111離子色譜法測定礦泉水中的陰離子先設(shè)定儀器各種參數(shù),再測定礦泉水中的各種陰離子412112巰基棉分離富集原子吸收法測定痕量鎘巰基棉制備,吸附裝置的安裝, 鎘水樣的離子富集,解吸，測定試樣的制備，原子吸收儀器的操作使用測定鎘8342213人體中微量元素的測定利用硝酸和高氯酸做混合酸來硝化頭發(fā)或者血液，利用火焰原子吸收和石墨爐原子吸收進行測定，也可以用ICP原子發(fā)射進行測定83412八、綜合性、設(shè)計性實驗簡介項目一：人體中微量元素的測定1、指導(dǎo)思想是在掌握了基本實驗，具備一定的實驗?zāi)芰χ?，為培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，同時進一步培

8、養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能而安排的實驗教學(xué)內(nèi)容。通過綜合設(shè)計實驗訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的積極性，綜合運用知識和實驗技能， 使所學(xué)的知識融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。2、實驗?zāi)康募耙螅?） 讓學(xué)生能夠獨立完成一個實際樣品的分析，從取樣、溶礦到分析方法的選擇、干擾元素的排除等均獨立完成；（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合實驗?zāi)芰?、分析解決問題的能力；（3） 要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立完成整個實驗過程，得出實驗結(jié)果。3、涉及的內(nèi)容或知識點（1） 樣品的采集和處理（2） 樣品的溶解（3） 火焰原子吸收、始末爐原子吸收的使用、ICP發(fā)射光譜的使用這些都需要同學(xué)一步步自己動手動，嚴格按要求完成。4、采用的教學(xué)方法和手段 本實驗要求在老師指導(dǎo)下獨立完成。項目二：巰基棉分離富集原子吸收法測定痕量鎘1、指導(dǎo)思想是在掌握了基本實驗，具備一定的實驗?zāi)芰χ?，為培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能而安排的實驗教學(xué)內(nèi)容。通過綜合設(shè)計實驗訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的積極性，綜合運用知識和實驗技能， 使所學(xué)的知識融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。2、實驗?zāi)康募耙螅?） 了解掌握合成制備吸附材料方法，及其作用。 （2） 分離富集裝置的設(shè)