小學(xué)生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題二后附答案

1、小學(xué)生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題二后附答案1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤(pán)旋。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息8、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。11、草原的作者是老舍寫(xiě)的。12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。14、我們要增強(qiáng)克

2、服困難的信心和方法。15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。20、任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員21、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。26、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29、他喊他出去玩。30、媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。31、媽媽今天

3、去菜市場(chǎng)買(mǎi)了青菜和蔬菜32、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。33、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化34、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。38、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。40、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。42、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。44、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信

4、心。46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。47、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景啊！后附答案：1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。 病句類(lèi)型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦?！?、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！皶r(shí)代”改為“時(shí)期”。3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤(pán)旋。 病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！皬澢备臑椤膀暄选?。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。 病句類(lèi)型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭薄?、公

5、園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。 病句類(lèi)型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€(gè)英國(guó)援建的”改為“由英國(guó)援建的兩個(gè)”6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“一定”。7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。8、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“使”o9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！胺髅妗备臑椤皳涿妗?。10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“也”。11、草原的作者是老舍寫(xiě)的。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“寫(xiě)的”。12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力

6、就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。病句類(lèi)型：成分殘缺。“不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。 病句類(lèi)型：詞序顛倒?！皥?bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！凹m正”改為“改正”。17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。病句類(lèi)型：成分殘缺。 “評(píng)上”前增加“被” 。19、少

7、先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。病句類(lèi)型：成分殘缺?！肮藏?cái)物”前增加“保護(hù)”20、任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員 病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“一切”。21、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。病句類(lèi)型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類(lèi)型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不禁”。24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。26、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！岸摇备臑椤八浴薄?7、

8、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。 病句類(lèi)型：詞序顛倒?！靶∨d安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。病句類(lèi)型：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！啊备臑椤?9、他喊他出去玩。 病句類(lèi)型：指代不明?！八八备臑椤靶∶骱靶〖t”30、媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。 病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“水果”。31 、媽媽今天去菜市場(chǎng)買(mǎi)了青菜和蔬菜 病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“青菜和”。32、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。 病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。33、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。 病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“在”。34、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。病句類(lèi)型：成分殘缺?！昂堋鼻霸?/p>

9、加“我”35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。 病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大部分”。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。 病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。 病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。38、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。 病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不正確的”。39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。 病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。40、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。 病句類(lèi)型：詞序顛倒?！按禾斓木吧矣X(jué)得”改為“我覺(jué)得春天的景色”41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。病句類(lèi)型：成分殘缺。“是”

10、前增加“的行為”。42、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)病句類(lèi)型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁?。44、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。 病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“就”。45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。 病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。 病句類(lèi)型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。47、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。 病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“和文具”。48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”49、瑪莎

11、穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。病句類(lèi)型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景??！病句類(lèi)型：不合事理。去掉“繁星滿(mǎn)天，1 、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。2、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們

12、明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。17、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。21、我敢 肯定，明天大概要下雪。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。24、香山的秋天是令人向往的地方。后附答案：1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “擺滿(mǎn)”改為“坐滿(mǎn)” 。2、校園里生滿(mǎn)了

13、白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類(lèi)型： 用詞不當(dāng)、 語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M(mǎn)”改為“開(kāi)滿(mǎn)”；去掉“白的、 紅的、黃的等”3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “練習(xí)”改為“鍛煉” 。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。 “心里”改為“臉上” 。5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “猛烈”改為“踴躍” 。6、異口同聲地說(shuō)： “贊成！” 病句類(lèi)型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)： “贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。 “明確”改為“端正” 。8、我愛(ài)看小蜜蜂 、小溪流、小學(xué)生學(xué)

14、習(xí)報(bào)等課外書(shū)。 病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“ 小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) ”。9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “富強(qiáng)”改為“富?！?。10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。病句類(lèi)型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類(lèi)型：成分殘缺。 “學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正” 。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。 “態(tài)度”改為“要求” 。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。 病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明 顯提高了。15、當(dāng)我

15、遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。 病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。 “心情”改為“表情” 。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生” 。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “陸續(xù)”改為“連續(xù)” 。17、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。 “情景”改為“風(fēng)景” 。19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上” 。20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。 病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“剛剛” 。21、我敢 肯定，明天大概要下雪。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大概要” 。22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類(lèi)型：成分殘缺。 “必須”后面增加 “養(yǎng)成”。23、河水倒映在云朵里，顯得

16、更白了。病句類(lèi)型：詞序顛倒。 “河水”和“云朵”互換位置。24、香山的秋天是令人向往的地方。病句類(lèi)型：詞序顛倒。 “香山的秋天”改為“秋天的香山病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”o修改病句指導(dǎo)一、病句：就是指句子不完整或句子詞語(yǔ)之間的聯(lián)系有毛病的句子。二、一般病句類(lèi)型：1、成分殘缺。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確。 例 1：“這種不愛(ài)護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。 ”這一句中缺少主心語(yǔ)，應(yīng)在“公物”后 面添上“的行為”三個(gè)字。例 2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。 ”這一句第二分句缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ) （謂語(yǔ)動(dòng)詞），應(yīng)在“一頂”前添上“戴著”二字。2、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符

17、合語(yǔ)境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。例 1 ：“她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書(shū)。 ”應(yīng)將“平靜”改為“安靜” 。例 2 ：“校園里屹立著一棵棵白楊樹(shù)。 ”應(yīng)將“屹立”改為“挺立” 。例 3：“升旗儀式開(kāi)始了， 鮮紅的五星紅旗徐徐上升。 ”應(yīng)將 “鮮紅”改為“鮮艷”。3、搭配不當(dāng)。句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語(yǔ)言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)。例 1 ：“早晨，金燦燦的太陽(yáng)光從地平線(xiàn)上冉冉升起。 ”應(yīng)去掉“光”字。例 2“： 中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在 2005 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂(lè)舞蹈 千手觀(guān)音 ， 接受了全國(guó)觀(guān)眾的好評(píng)。 ”應(yīng)將“接受”改為“受到”或“得到” 。4、語(yǔ)義重復(fù)。 語(yǔ)義重復(fù)就是指一個(gè)句子中有

18、兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相近或相同的詞同時(shí) 出現(xiàn)使用，造成句子的表意重復(fù)啰嗦。例 1 ：“上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。 ”去掉“全神貫注”或“聚 精會(huì)神”。例 2 ：那個(gè)房間非常寬敞得很。去掉“非?！被颉暗煤堋?。例 3 ：松樹(shù)屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上去掉“陡峭的”或?qū)ⅰ半U(xiǎn)峰”改為“山峰”例 4 ：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。去掉“那個(gè)三條邊的”。5、歸類(lèi)不當(dāng)。歸類(lèi)不當(dāng)是指將不屬于同一屬類(lèi)的事物放在一起。例 1 ：“中國(guó)少年報(bào)小主人報(bào)兒童時(shí)代 等報(bào)紙， 我都很喜歡?！睉?yīng)去掉 兒 童時(shí)代，或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊” 。例 2：“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！睉?yīng)去掉“和南京長(zhǎng)江大橋” 。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例如：例 1 ：“開(kāi)班會(huì)前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。 ”應(yīng)去掉“基本上”或“全 部”。例 2：“昨天傍晚下了一夜大雨。 ”應(yīng)將“傍晚”去掉