七年級語文上冊第14課《魯迅放學回來做些什么》教案上海

1、word魯迅放學回來做些什么教學目標1、學習目標：通過理解細節(jié)描寫，來把握人物性格品質2、德育目標：通過對魯迅興趣愛好的了解，培養(yǎng)做事認真仔細的特點，進而向魯迅學習培養(yǎng)良好的習慣。教學重點通過理解細節(jié)描寫，來把握人物性格品質教學難點培養(yǎng)做事認真仔細的品質教學過程一、導入語設計做個小調查：調查學生每天放學回家以后都干了些什么事情。（說明：做這個調查目的是為了引出課文，起到拋磚引玉的作用；在這個調查中，一方面可以了解學生的課余生活，另一方面也可以通過課文的學習，養(yǎng)成如何充實地過好課余生活的習慣）二、介紹作者周建人生于1888年11月12日，卒于1984年7月29日，是魯迅的第二個弟弟。家庭變故后，

2、兩位兄長到某某路礦學堂上學去了，不久就東渡日本，留下周建人一個人在家里侍奉母親。1906年,周建人開始自學植物學。魯迅對他說，一面在家侍奉母親，一面可以自學。1912年魯迅回到某某，在府山中學堂教生物學，課余和周建人到塔山、禹陵、蘭亭、東湖等地采集標本，后寫成會稽山采植物記和鎮(zhèn)塘前觀潮記，發(fā)表時合稱辛亥游錄，署名“會稽周建人喬峰”。從此周建人開始了科普寫作的生涯。后到北大攻讀哲學，翻譯達爾文的進化論，著有生物學、動物學、植物學等。三、整體感知課文1、通讀全文，解決字、詞書坊（fang）：舊時印刷并出售書籍的地方例行公事：按照慣例，處理的公事，現在多指形式主義的工作揩（kai）:擦、抹蜒岫（ya

3、nyou）暇時（xia）：閑時2、默讀課文，了解魯迅放學后喜歡做的事情提問一一本文主要內容是什么？看畫譜（2小節(jié)）、描繡像（3小節(jié)）、抄介紹草木蟲鳥的書（4小節(jié)）、種花、養(yǎng)金魚、養(yǎng)促織（5小節(jié)）3、精讀課文（1）、請學生朗讀第二小節(jié)，聽的學生思考第2小節(jié)中的哪些細節(jié)描寫可以看出魯迅先生對畫譜的珍愛？A、看之前：畫譜買來之后大都用絹線重新訂，并常常改換封面翻看：翻看時先看指上有墨跡或是骯臟；不許別人摸一摸書，或用手點一點書，弄污書頁收藏：將書收藏得很整齊，縫里還插些小包樟腦，以防蠹蟲蛀食一一對畫譜的珍愛，突出了他仔細小心之態(tài)日再請學生找出表現魯迅先生買畫的熱情的細節(jié)描寫：“常?？匆姟?、“總去買畫

4、譜”C第2小節(jié)中出現了幾個“當然”，并思考它們的作用？一一突出了魯迅認真仔細，惜書愛書的特點（2）、說完了魯迅看畫譜，接下來作者要談魯迅哪個愛好啦？找出文中有關語句：第3小節(jié)首句：過渡句、承上啟下，過渡銜接作用，請學生摘出文中起類似作用的語句。作者著重介紹了魯迅所用的工具：薄而透明的荊川紙、尖細的北狼毫。為什么要用這些工具？因為是描畫，所以更要仔細。接下來，作者寫魯迅為他畫了一幅扇面，這一細節(jié)增加了描述的真實性。(3)、第4小節(jié)：課外抄書的情況作者介紹了魯迅先生喜歡抄什么樣的書、并舉了例子：A七本書；日還介紹了魯迅先生抄書的仔細：起初都用荊川紙，后來定印了許多竹紙用來抄寫；C還介紹了魯迅先生抄書的熱情：“他自己抄不及，我曾經替他抄過幾種?！彼?、總結全文全文語言樸實，講述了魯迅先生的興趣、愛好，從中我們可