部編人教版六年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

1、部編人教版六年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)六 5 班 科任 :轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作， 既有成功之處，同時(shí)也存在一些不足。現(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作作總結(jié)，如下：1、 基本情況概述.兩個(gè)班的學(xué)生分別為 47 和 45 人， 男生居多。 學(xué)生以外地學(xué)生為主， 其中父母多數(shù)外出務(wù)工。 因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外， 還從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫， 通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展， 潛能生得到較大進(jìn)步。2、 本學(xué)期

2、完成的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容1、選文精美。不少課文“文學(xué)味兒”濃，文體多樣化：詩歌、小說、散文、科學(xué)小品，就詩歌說，有古體詩、律詩、詞、曲以及現(xiàn)代詩中的自由詩、十四行詩，還有兒童寫的詩等。3、 重視“語文的熏陶感染作用”，精心組織專題 ：有關(guān)于愛國主義的、關(guān)愛他人的、環(huán)境保護(hù)的、藝術(shù)情操等方面的專題。3. 加強(qiáng)整合。 每一個(gè)專題從導(dǎo)語到課后思考題， 各個(gè)部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：前面有布置，中間有練習(xí)、應(yīng)用，后面有總結(jié)、拓展，整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體。4. 導(dǎo)學(xué)有方，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，綜合學(xué)習(xí)能力。教材從導(dǎo)語、課后題，還有綜合性學(xué)習(xí)，不僅引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，而且

3、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給了師生相當(dāng)大的自主權(quán)。5. 講求理論聯(lián)系實(shí)際。 本冊(cè)教材注意把語文學(xué)習(xí)引向生活， 拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑，也加強(qiáng)了課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。其表現(xiàn)在：引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解；從生活的實(shí)際需要中提煉“口語交際、習(xí)作”的話題，小練筆、選做題的安排也注意引向生活；結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀。三、采用的教學(xué)措施和教學(xué)方法。1 .穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng)。學(xué)生到了六年級(jí)，覺得自己長大了，成熟了，對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法， 獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)， 需要得到大人的理解和尊重， 敢于大膽的表達(dá)自己的想法。 如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學(xué)生的不滿，造

4、成不良影響。在六年級(jí)開學(xué)時(shí)前，我就跟帶過六年級(jí)的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個(gè)年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西， 做到心中有數(shù)。 開學(xué)后， 我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒， 樹立良好班風(fēng)。 有了好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌那么開展起活動(dòng)來也就順暢了許多。2 . 重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。為了讓孩子們感受到動(dòng)物也是人類的朋友，應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，我就拷貝了電影猩球崛起給孩子們觀看。在觀看中，孩子們真實(shí)地感受到了善待動(dòng)物就是善待自己這個(gè)道理。 同時(shí)也為最后一個(gè)單元走進(jìn)藝術(shù)的教學(xué)做了鋪墊。要知道，電影也是藝術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞更是一種能力。3加強(qiáng)信息

5、反饋，注重師生溝通。在課后我也常常彎下腰和學(xué)生們對(duì)話。在交流中， 我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生雖然成績很不理想， 但是還是很樂意學(xué)習(xí)。 因此針對(duì)這些學(xué)生，我就讓他們分層完成作業(yè)。比如：張財(cái)澤，他作文寫不好，我就鼓勵(lì)她在仿寫中練習(xí)怎么把作文寫通順。 魏洋洋同學(xué)， 他連基本的書寫， 識(shí)記詞語和背誦都很困難，我就對(duì)他提出寫好字，寫正確字的基本要求。同時(shí)，在他的努力下，這學(xué)期，所有的日積月累他都會(huì)背誦。4讀寫結(jié)合，以讀促寫。5 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。 充分運(yùn)用電教設(shè)備， 提高課堂教學(xué)效率。一直以來， 寫作文就是孩子們頭疼的事情。 怎么把作文課上好也是我在教學(xué)中思索的問題。 因此， 為了讓更多的孩子真實(shí)地

6、感受到寫作文的方法以及樂趣， 我也時(shí)常在多媒體教室通過投影學(xué)習(xí)范文， 集體修改后進(jìn)生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復(fù)的訓(xùn)練中，激發(fā)了一部分學(xué)生的寫作熱情。如：龍林襄等同學(xué)。其中，歐楚婷，劉婷等同學(xué)的作文也進(jìn)步很大。四、本學(xué)期取得成績或成果。1. 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育， 為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2. 我們班內(nèi)進(jìn)行了“我是小作家”的作文評(píng)比活動(dòng)以及“詩海拾貝”的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3. 在反復(fù)的訓(xùn)練中，激發(fā)了一部分學(xué)生的寫作熱情。五、本學(xué)期教學(xué)過程中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)。1. 平時(shí)， 我也鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的孩子多看書， 從書中去積累。 比如：焦白鈺也在閱讀了大量的書籍后促進(jìn)了寫

7、作的進(jìn)步。 吳祖賢同學(xué)也在平時(shí)的閱讀中收集了不少的好詞佳句，并能靈活的利用。2. 在拓寬學(xué)生視野上，我就花了很多心思。比如為了讓孩子們?cè)诮Y(jié)合課文感受到環(huán)保的重要性，我就讓孩子們觀看了人與自然 。六、本學(xué)期存在的問題和主要的原因。1、一部分后進(jìn)生在成績落后的同時(shí)，品德也越來越糟糕。2、優(yōu)秀的學(xué)生成績?cè)絹碓胶?，但是卻不樂意花更多的時(shí)間來幫扶學(xué)困生。3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。4、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。七、改進(jìn)的措施和方法。1、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。八、今后努力的方向。在教學(xué)中，怎么才能兼顧到更多的學(xué)生，怎么讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣， 有效發(fā)展他們的語文能力呢？這一直都是我在苦苦思索的問題。 我想以后我的教育教學(xué)工作會(huì)從以下幾個(gè)方面和方向來努力：1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、