部編版五年級上冊語文教學計劃2021-2021

1、2021-2021 年部編版五年級語文上冊教學方案 一、指導思想確立“以人為本的教育理念。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面進步學生的語文素養(yǎng)， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。 注重語文知識和才能訓練相結合，聯(lián)絡學生現(xiàn)實生活，加強語文理論，并且落實到實際的教學工作上。同時，在教學中真正做到減輕學生的課業(yè)負擔， 強化教學中的質(zhì)量， 由易到難， 由淺入深，努力把握好語文教學的特點，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫才能，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。2、 教材分析 1 總體分析部編版小學五年級語文上冊教材繼續(xù)按照主題單元進展編排，共編排了八個單元，八個主題，分別是：“熱愛花鳥、“我愛閱讀、“民間故

2、事、“熱愛祖國、“學習說明文、“父母之愛、“四時景物的動靜態(tài)美、“書山有路勤為徑 。全冊共安排課文 26 篇，其中精讀課文20 篇，略讀課文6 篇。每個單元包括單元導語、課例、口語交際、習作和語文園地，各局部互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。本交際、習作和語文園地，各局部互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。本性，表達整套教材的延續(xù)性，同時又有開展變化。主要表如今以下方面： 1. 專題組元的角度更加靈敏多樣。 2. 加強整合的編寫目的更加明確。3、 課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目， 又增加了富有時代感的新課文。 4. 強化導學功能，引導學生考慮。 5. 增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄， 加強對學生學習和傳

3、承傳統(tǒng)文化的教育。 6. 拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)絡。二詳細分析部編版五年級上冊教材全冊共有課文26 篇，其中精讀課文20 篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，表達由扶到放的設計思路。本冊要求認識 200 個字， 會寫 220個字。 要求認識的字， 分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。 為了便于復習檢測， 詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必， 以每課一組的形式呈現(xiàn)。 生字表 1 是要求認識的字， 200 個； 生字表 2 是要求會寫的字， 220個，以供復習、檢測之用。本冊是在前八冊教材的根底上編寫的，

4、 教材的構造及思路有一定的繼承性， 表達 整套教材的延續(xù)性，同時又有開展變化。主要表如今以下方面： 1專題組元的角度更加靈敏多樣。 2加強整合的編寫目的更加明確。 3課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 4強化導學功能，引導學生考慮。 5增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文 化的教育。 6拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)絡。三、學情分析現(xiàn)五年級班共有學生XX 人，其中女生XX 人，男生 XX 人。經(jīng)過四年的學習，學生已經(jīng)根本養(yǎng)成了較好的學習習慣。 識字方面， 大局部孩子識字才能強， 識字范圍廣，并且能在語言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時重視

5、積累。在閱讀方面， 孩子們能試著通過自己的朗讀來表達文本所蘊涵的情感， 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段； 初步學會了默讀； 喜歡閱讀課外讀物； 閱讀品質(zhì)表達出深化閱讀、 靜心考慮的習慣還沒有培養(yǎng)起來， 往往停留在對文章情節(jié)的關注， 而不能聯(lián)絡上下文有意識地緊扣文章主旨進展考慮， “從文中找答案的習慣還不夠。 大局部孩子可以抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容， 取主舍次的出發(fā)點還不能很好把握。 答復下列問題時表達的標準和完好還需要繼續(xù)練習。 在習作方面， 大局部孩子們能把看到的、 想到的寫下來，并能表達自己的感受，但個別學生的語句不夠連接、通順?？谡Z交際方面，孩子們的表達才能不夠強，本

6、學期要鼓勵更多的孩子樂于開口表述自己。在班級里， 大局部學生都可以按時完成學習任務， 而且書寫端正， 學習比擬努力。但是也有幾個學生， 平時貪玩， 總需要教師和家長的催促， 他們欠缺自我學習才能和自我管理才能。本學期我將繼續(xù)抓好學生良好的學習態(tài)度， 培養(yǎng)良好的學習習慣， 以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵。四、教學目的1. 認200 個字，寫 220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的才能。2. 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5. 能聯(lián)絡上下文和

7、自己的積累，體會課文中含義深化的句子。6. 在閱讀中揣摩文章的表達順序， 體會作者的思想感情， 初步領悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法。7. 學習閱讀，根據(jù)需要搜集信息。8. 養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25 萬字。9. 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的根本方法。10. 能寫簡單的記實作文和想象作文， 內(nèi)容詳細， 感情真實。 能修改自己的習作，書寫標準、整潔。11. 學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12. 在學習活動中，能初步理解查找資料，運用資料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學寫活動方案。五、教學方案和思路一認字200 個，

8、會寫 220 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的才能。二能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。三能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。重點五能聯(lián)絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深化的句子。六 在閱讀中揣摩文章的表達順序， 體會作者的思想感情， 初步領悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法。七學習閱讀，根據(jù)需要搜集信息。八養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于 25 萬字。九樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些根本方法。十能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳

9、細，感情真實。能修改自己的習作，書寫標準、整潔。十一學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。十二在綜合性學習活動中，能初步理解查找資料，運用資料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學寫活動方案。十三習作教學要注意以下幾點：1. 強化學生的習作意識。2. 加強習作形式的指導。3. 引導學生積累習作素材。4. 幫助學生養(yǎng)成良好的文風。5. 習作交流和評價，重在鼓勵。六、教學進度安排2021-2021 學年度第一學期五年級語文上冊教學進度表?白鷺? 3 ?落花生?3 書法 1課外閱讀 1?桂花雨? 2 ?珍珠鳥? 1 ?口語交際 ? 1 習作 2 ?語文園地? 2?搭石? 3 ?將相和? 3書法 1課外閱讀 1四?什么比獵豹的速度更快? 2 ?冀中的地道戰(zhàn)? 2 ?習作? 2 ?語文園地? 2五?獵人海阿里布? 3?牛郎織女一? 3?牛郎織女二? 1課外閱讀 1?口語交際? 1 ?習作 ? 2七?語文園地?2課外閱讀1 ?古詩三首? 3?少年中國說節(jié)選? 2八?圓明園的消滅? 3 ?無名島? 2?習作? 2課外閱讀1九?語文園地? 2?太陽? 3書法 1課外閱讀2?松鼠?3 ?習作?3書法1課外閱讀 1?慈母情深 ? 3 ?父愛之舟 ? 3書法 1課外閱讀 1?精彩極了和糟糕透了 ? 2 ?口語交際 ? 1?