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1、大學(xué)生素質(zhì)拓展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性論文大學(xué)生素質(zhì)拓展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的重要性論文摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也越來(lái)越顯著,而素質(zhì)拓展是提升大學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)重要方面。文章從素質(zhì)拓展對(duì)大學(xué)就業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)方面,探討了大學(xué)生素質(zhì)拓展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用。關(guān)鍵詞:大學(xué)生;素質(zhì)拓展;就業(yè)大學(xué)生素質(zhì)拓展主要是指各種在室內(nèi)或者室外,通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)完成各種活動(dòng),以此鍛煉學(xué)生的體能、發(fā)揮學(xué)生的智慧、陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生通過(guò)參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以很好地提升自己的能力,為日后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、大學(xué)生素質(zhì)拓展可以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高就業(yè)能力大
2、學(xué)生即將踏入社會(huì),在大學(xué)期間要更多地了解最前沿的就業(yè)信息,分析自身?xiàng)l件以做出最有利于自身發(fā)展的選擇。如果大學(xué)生不了解就業(yè)形勢(shì)、不了解自身特長(zhǎng),在就業(yè)過(guò)程中就會(huì)迷茫、困惑。國(guó)家大力支持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的“雙創(chuàng)”活動(dòng),這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。高校應(yīng)該積極地為學(xué)生提供多角度的素質(zhì)拓展活動(dòng),以提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí),設(shè)立專門(mén)的“職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)”課程,在分析學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),并給予學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),幫助學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的、客觀的定位,引導(dǎo)學(xué)生有選擇的參與到素質(zhì)拓展活動(dòng)中去,積極地鍛煉自己的能力、提高自己的綜合素質(zhì),樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。這樣的素質(zhì)
3、拓展過(guò)程有利于學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀,有利于學(xué)生有針對(duì)性地提高自己的能力,有利于學(xué)生更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。高校要十分重視學(xué)生的素質(zhì)拓展,讓學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)必須的專業(yè)知識(shí)以外,還要提高自己在就業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力,以應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)需求。二、大學(xué)生素質(zhì)拓展可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)良好就業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力對(duì)于工作非常重要,這關(guān)系著學(xué)生在人才市場(chǎng)中是否有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生素質(zhì)拓展的方式多種多樣,高校進(jìn)行相關(guān)方面的課程設(shè)置時(shí)要注重和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合,在校大學(xué)生大多時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的,缺乏把知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,在素質(zhì)拓展過(guò)程中可以很好地彌補(bǔ)這方面的缺陷,培養(yǎng)和提高學(xué)生的
4、實(shí)踐能力,使學(xué)生能夠通過(guò)不斷地實(shí)踐,確定自己的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo),并制定詳盡、合理的職業(yè)規(guī)劃,逐步落實(shí)規(guī)劃,按照規(guī)劃豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高自身的就業(yè)能力。例如,通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)并足運(yùn)球、瞎子背瘸子、椅子渡河等項(xiàng)目,讓學(xué)生參與其中,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式去爭(zhēng)取團(tuán)體以及個(gè)人的榮譽(yù),這樣的活動(dòng)不僅有趣味性而且很好地鍛煉了學(xué)生的合作能力,提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大學(xué)生的素質(zhì)拓展活動(dòng)讓學(xué)生作為主體參與其中,不僅讓學(xué)生從書(shū)本的學(xué)習(xí)中解放出來(lái),而且通過(guò)參加各種活動(dòng)可以提升學(xué)生的軟實(shí)力,增強(qiáng)實(shí)踐能力。出色的實(shí)踐能力可以使學(xué)生在今后找工作時(shí)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難,善于在實(shí)踐中總結(jié)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,不斷完善自己。當(dāng)步
5、入工作崗位后,學(xué)生也能夠充分發(fā)揮自身的實(shí)踐能力解決工作中的種種問(wèn)題,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值。三、大學(xué)生素質(zhì)拓展可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于大學(xué)生而言非常的重要,大學(xué)生離開(kāi)學(xué)校走上工作崗位后需要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),如果大學(xué)生不注重團(tuán)隊(duì)合作,不僅會(huì)影響工作,而且也不利于個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生素質(zhì)拓展可以很好地幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,素質(zhì)拓展過(guò)程中的、許多活動(dòng)都需要學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式合作完成,這對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)大有裨益。例如,有這樣一項(xiàng)活動(dòng),每組學(xué)生5人以上,每組學(xué)生最初派兩名學(xué)生背靠背坐在地上,雙臂互相交叉并合力站起來(lái),每次每組增加一人,直至小組成員順利完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)需
6、要小組成員齊心協(xié)力、共同努力才能完成,如果小組成員不懂得團(tuán)隊(duì)合作、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí),挑戰(zhàn)是很難完成的,所以這樣的活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在工作中也是如此,在完成某個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中需要全體員工的齊心合力、互相幫助,若有人不懂得合作勢(shì)必會(huì)拉集體的后腿。團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于學(xué)生日后的工作有很大的幫助,需要學(xué)校在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)。四、結(jié)語(yǔ)大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、壓力越來(lái)越大,如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)迫在眉睫。高校應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)拓展活動(dòng)的投入力度,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的思維,幫助學(xué)生在校內(nèi)更好地提升自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí),樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀,以此提高學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。參考文獻(xiàn):1 王傳芳.新形勢(shì)下大學(xué)生素質(zhì)拓展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育初探J.科技信息,2011(29):164-370.2 蔣瑜.新形勢(shì)下大學(xué)生素質(zhì)拓展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育分析J.現(xiàn)代交際,
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