按客觀規(guī)律辦事.

1、按客觀規(guī)律辦事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：了解解放思想的含義， 理解實(shí)事求是的內(nèi)容； 懂得規(guī)律的存在與發(fā)生作用是客觀 的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。知道人們應(yīng)該也可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，為人類謀福利；人們在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，必須堅(jiān)持實(shí)事求是， 按客觀規(guī)律辦事； 實(shí)事求是同解放思想是統(tǒng)一的；蔑視規(guī)律違背規(guī)律必然受到懲罰。能力方面：理解和表達(dá)能力、論述說明能力、分析說明問題的能力。重點(diǎn)：按客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是難點(diǎn)：規(guī)律的客觀性導(dǎo)入：調(diào)查：暑假里有多少同學(xué)參加了各種補(bǔ)習(xí)，參加了幾種？英政歷地作數(shù)語治史理文學(xué)強(qiáng)高輔提速競化分導(dǎo)升成賽班班班班班班設(shè)問：請你談?wù)剬@一同學(xué)假期生活的看法？如果繼續(xù)這樣下去會(huì)怎

2、么樣？青少年的成長有其自身的發(fā)展規(guī)律，其受教育也有自身的發(fā)展規(guī)律，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?，F(xiàn)代家庭重視培養(yǎng)孩子成才的愿望是良好的，但良好的愿望”必須遵循青少年學(xué)習(xí)、成長的客觀規(guī)律，才能有利于青少年健康成長。如果家庭、社會(huì)、學(xué)校教育不遵循客觀規(guī)律， 盲目讓青少年參加社會(huì)上開設(shè)的名目繁多的培訓(xùn)班”不僅不利于青少年的健康成長，而且是欲速則不達(dá)”甚至勞而無功。所以，無論是工作還是學(xué)習(xí)，都必須按客觀規(guī)律辦事。一、為什么要按客觀規(guī)律辦事？因?yàn)橐?guī)律具有客觀性1規(guī)律客觀性的含義人有生老病死：新陳代謝規(guī)律；沒有辦法阻止萬有引力規(guī)律：（規(guī)律的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移）萬有引力：是牛頓發(fā)明的嗎？（人不能創(chuàng)

3、造規(guī)律，也不能消滅規(guī)律）2、規(guī)律客觀性的表現(xiàn)水往低處流與引水上山：改變了水流的方向、位置，但引力規(guī)律沒有改變。材料中繼續(xù)如此做法會(huì)有什么后果：規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性。3、規(guī)律為什么具有客觀性？根源于物質(zhì)的客觀實(shí)在性。因?yàn)槭澜缡俏镔|(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。物質(zhì)的惟一特性是客觀實(shí)在性， 而作為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律， 也必然具有客觀性。 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的客 觀性，從根本上講就是因?yàn)闃?gòu)成規(guī)律的各種因素是客觀的，規(guī)律發(fā)生作用的物質(zhì)條件是客觀的。所以說，肯定物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的客觀性，與肯定世界的客觀性是完全一致的。規(guī)律是客觀的，具有不可抗拒性，那么，人們在規(guī)律面前是不是無能為力的呢？二、為

4、什么能按客觀規(guī)律辦事？1人能認(rèn)識(shí)規(guī)律時(shí)間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后58.2%1小時(shí)之后44.2%8-9個(gè)小時(shí)后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一個(gè)月后21.1%設(shè)問： 我們?yōu)槭裁茨苷J(rèn)識(shí)這一規(guī)律？ 我們可以怎樣利用這一規(guī)律？舉例：利用對萬有引力規(guī)律的認(rèn)識(shí)，通過高速運(yùn)動(dòng)克服地球引力， 利用萬有引力提供向心力，使神舟六號(hào)能沿著既定軌道運(yùn)行。利用紅樹林抵擋海嘯的沖擊遵循規(guī)律才能成功，導(dǎo)入中違背客觀規(guī)律的做法，浪費(fèi)人力、財(cái)力、物力，影響了該生身心 健康發(fā)展，不值得提倡。（違背規(guī)律必然遭到失?。┤⒃鯓硬拍茏龅桨纯陀^規(guī)律辦事？1實(shí)事求是2、解放思想討論：目前新課程改革正以令人矚目的迅猛之勢在全國推進(jìn)。A管它什么新課程，我只要多做題目，考試考得好就行?！盉我應(yīng)該用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，由學(xué)會(huì)變成 會(huì)學(xué)'促進(jìn)自身的全面發(fā)展?！盋新課程提倡以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，所以我只