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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-02-01 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：15.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、梁?jiǎn)⒊募彝バ蜗笞隽簡(jiǎn)⒊芯慷嗄?，?duì)與梁氏相關(guān)的大事小節(jié)不免時(shí)刻留意。不希望觀察對(duì)象只定格在書本中，更愿意知道他在舉 手投足、一顰一笑之間蘊(yùn)藏的故事。起碼，對(duì)于我來說，活 人更容易理解，較少歪曲，所以， “雖死猶生 ”也成為我對(duì)梁 啟超的特別期望。出于這一興趣，前幾年編過一本追憶梁?jiǎn)⒊?，專收與梁 有過交往的親友甚至敵對(duì)者的憶述文章。竊以為，梁氏雖屬 于感情外露類型，喜歡不斷談?wù)撟约旱慕?jīng)歷、興趣與矛盾， 但這也只是使人比較容易接近，其間仍有大量的省略。這些 有意或無意的遮蔽，恰恰是研究者最當(dāng)用心之處。因而，知 情人對(duì)同一事件的多種解讀，有助于我們立體地觀照人物。 就此而言，家人的回憶也是不可或

2、缺的角度。不同于古代子 孫輩寫的行狀專記大節(jié)，現(xiàn)代散文為私人的情感表露提供了 更廣闊的空間，名人家話這一隱秘的角落也受到了公眾的極 大關(guān)注。由于在家庭中，人物最無須遮藏，其生活形態(tài)也更 自然本真。倘若有如實(shí)的記錄，資料價(jià)值不言而喻。閱讀這 類文獻(xiàn)， 也容易獲得親切的感知。 問題是， 傳統(tǒng)的制約在近、 現(xiàn)代之交仍有留存，近代名家的家庭形象也不免若明若暗。 因此，編輯追憶梁?jiǎn)⒊瑫r(shí)，得見吳荔明先生的梁?jiǎn)⒊?和他的兒女們一文，自然極為欣喜，并毫不猶豫地以之作 為選文的殿軍。雖然此文在回憶文章中已屬長(zhǎng)篇，而我仍不 滿足。如今，在大加擴(kuò)充之后，又出現(xiàn)了同名專書，對(duì)于如 我一般的期待者自是好音。記得文革中，

3、 借助 “最高指示 ”的東風(fēng)， “君子之澤， 五世而斬 的古代賢人名言曾耳熟能詳。姑不論其中包孕的政治謀慮， 單考?xì)v史事實(shí)， “傳家久 ”、 “繼世長(zhǎng) ”在名人后裔中確乎很難 見到。非有嚴(yán)格、細(xì)致的家庭督導(dǎo)，一世而斬也不稀奇。曾 國藩的訓(xùn)子書格外受人青睞，便因其以方正之道體現(xiàn)了父親 的愛心。而在一家之中，能集中出現(xiàn)梁思成、梁思永、梁思 莊、梁思禮如此眾多的知名學(xué)者，梁?jiǎn)⒊谧优砩匣ㄙM(fèi)的 心思之多也可想而知。加以梁氏看重感情生活，更顯得兒女 情長(zhǎng)。其大量家書首先披露于梁任公先生年譜長(zhǎng)編初稿 （后經(jīng)過修訂，更名為梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編正式出版） ，還 多半是為著重大事件的說明所作的摘引。而梁?jiǎn)⒊退?

4、兒女們專從對(duì)子女的關(guān)愛與子女的成長(zhǎng)兩個(gè)角度切入，輔 以作者個(gè)人收藏的未發(fā)表書信以及家庭成員的記述，便凸顯 出梁氏的無微不至與因材施教。 下列事例或許最能表露梁?jiǎn)⒊c康有為這兩位近代史上重 頭人物的性格差異。 吳書中寫到， 梁?jiǎn)⒊Ｍ髡叩哪赣H、 梁的二女兒思莊學(xué)生物。作此建議，在梁氏是經(jīng)過了縝密的 思量。 其中有家庭的考慮， “弟兄姊妹， 到今還沒有一個(gè)學(xué)自 然科學(xué)，很是我們家里的憾事 ”；也有學(xué)術(shù)的考慮，梁認(rèn)為， 生物學(xué)是 “現(xiàn)代最進(jìn)步的自然科學(xué)， 而且為哲學(xué)社會(huì)學(xué)之主要 基礎(chǔ) ”；小而言之，對(duì)女孩子來說，它又是 “極有趣而不須粗 重的工作 ”，因而 “極為合宜 ”，且“容易有新發(fā)明 ”；

5、大而言之， “中國女子還沒有人學(xué)這門 （男子也很少） ”，故鼓勵(lì)女兒 “做 一個(gè)'先登者”（4849頁）。但如此周到的安排，只為 思莊的缺乏興趣與苦惱不安而最終放棄。梁?jiǎn)⒊醇右钥?定：“凡學(xué)問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。 （而要 思莊以 自己體察作主（,不必泥定爹爹的話”（4 95 0 頁）。正是由于梁氏能夠體貼個(gè)人性情之不同，尊重孩子們 的選擇，梁思莊日后才能成為有成就的圖書館學(xué)家。 與之適成對(duì)照的，則有康有為弟子盧湘文寫的萬木草堂憶 舊中的記述。盧氏以資深教育家的體驗(yàn)，對(duì)康氏戊戌以前 改革幼學(xué)、擬新編蒙學(xué)書的計(jì)劃評(píng)論說： “蓋先生天分太高， 視事太易， 不能為低能兒童之設(shè)

6、想。 （其編書之懸的過高、 不 切實(shí)際，注定在教學(xué)實(shí)踐中無法應(yīng)用。這自然與康所教萬木 草堂生徒 “皆一時(shí)之秀 （有關(guān)，故不知中人以下者讀書的甘苦。 他曾把女兒同復(fù)送到盧處受教，并言：“此女甚鈍， 幼時(shí)嘗教以數(shù)目字， 至數(shù)遍尚不能記， 余即厭惡 之。 （”婦孺韻語）以康氏眼界之高， 便只能教天才而不能 教常兒。吳荔明雖以第三代的身份，講述上兩代人之間的親情故事， 卻并不回避矛盾。譜寫 凝固音樂”的人一 舅梁思成一 章，便引錄了林徽因1936年寫給美國朋友費(fèi)慰梅的信， 其中有大段文字抱怨 “小姑大姑們 ”的家務(wù)瑣事使她厭煩。也 正是因?yàn)榇嬖谶@樣的不和諧音，書中關(guān)于梁家的生活描述才 顯得真實(shí)可信。

7、不過，作者畢竟隔了一輩，對(duì)于上代人的記述也偶有失誤。 如述及林徽因之父長(zhǎng)民先生行跡時(shí)， 謂其 “在浙江海寧任官職 期間，創(chuàng)辦了求是書院、蠶桑職業(yè)學(xué)堂等 ”（135頁），便 與事實(shí)相左。1897年在浙江創(chuàng)辦求是書院與蠶學(xué)館的林 氏，乃是時(shí)任杭州太守的林啟（字迪臣） 。林長(zhǎng)民當(dāng)年虛齡 2 2歲，尚在其父林孝恂（字伯穎）開設(shè)的林氏家塾中讀書。 其家塾分東西兩齋，分別聘請(qǐng)了林紓與林白水主講舊學(xué)與新 知（參見陳與齡林長(zhǎng)民及其從兄弟與梁敬金享林長(zhǎng)民 先生傳）。林紓的畏廬文集中因而留下一篇贈(zèng)林長(zhǎng)民 序，便是這段因緣的雪泥鴻爪。雖有此微瑕， 梁?jiǎn)⒊退膬号畟円粫灾档谜洳亍Ｓ?事之外，書中收錄了一百多幀梁?jiǎn)⒊艺掌?，其文獻(xiàn)價(jià)值 為目前所有梁氏研究著作之最。這些從梁家后人的家庭照相 簿上匯集的留影，在公眾人物之外，更多展現(xiàn)了作為父親與 丈夫的梁?jiǎn)⒊蜗蟆Ｍ瑯?，梁氏的兩位夫人，尤其是王桂?也從幕后走到前臺(tái)， 使讀者在獲知這位梁氏家書中稱為 “王姑 娘”與“王姨 ”的女子身世的同時(shí)， 也可以一睹其飽經(jīng)滄