【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第18課《一棵小桃樹》課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、一顆小桃樹一顆小桃樹賈平凹目 錄4研讀課文1情境導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)3整體感知5總結(jié)全文6課時(shí)作業(yè)7課外延伸情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入推開(kāi)記憶之門，前塵往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以為我們?cè)缫淹?，然而驀然回首時(shí)卻不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們并未隨風(fēng)消散，而是一直深藏在我們心底。今天，我們就將一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)著名作家賈平凹的故事一棵小桃樹。知識(shí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理清思路，了解一棵小桃樹的成長(zhǎng)過(guò)程以及作者的情感變化的過(guò)程，理解散文情景交融的寫法。能力目標(biāo)：品味文中的細(xì)節(jié)描寫，加深對(duì)文章的理解；學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法 情感目標(biāo)：理解重點(diǎn)句段的深刻含義，了解作者追求人生美好理想的勇氣和信心。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知整體感知作者名片1賈平凹（1952-），陜西丹鳳人，當(dāng)代作家。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。他以小說(shuō)出名，散文也獨(dú)具一格。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實(shí)的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的生活道理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文品格，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)商州浮躁廢都秦腔等。默讀課文，學(xué)習(xí)生字詞整體感知整體感知2懺悔 倚窗 搖撼 顫抖 孕育 矜持(jn)蓄著 服侍 赤裸 （chn） (y) (hn) （chn) (yn）（x) (sh) (lu) 1.快速默讀課文，注意文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，想一想：文章是分哪幾

3、個(gè)部分寫的呢？3整體感知，理清條理。第一部分（1）：交代我寫小桃樹的緣由，引出下文。第二部分（2）：描寫眼前風(fēng)雨中的小桃樹。第三部分（38）：回憶小桃樹及我的經(jīng)歷。第四部分（914）：回到眼前風(fēng)雨中的小桃樹，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨。2.請(qǐng)大家再次認(rèn)真默讀課文，看看自己能否發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，在文中做上記號(hào)。3.交流梳理A.有關(guān)小桃樹：小桃樹在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？B.有關(guān)“我”（1)文章哪些地方表現(xiàn)出我對(duì)小桃樹的深情？（2）我為什么關(guān)注和愛(ài)護(hù)小桃樹？（3）小桃樹帶給我怎樣的啟迪？研讀課文研讀課文1、快速默讀課文，勾畫出描寫小桃樹的句子，一邊讀一邊思考剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題，可以在文中做上批注。2、

4、匯報(bào)交流。01（1）小桃樹在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？“在風(fēng)雨里哆嗦在風(fēng)雨里哆嗦”“”“纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋。黃水里打著旋?！薄八呀?jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。顏全然褪盡了。”“瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便會(huì)立即斷去。瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便會(huì)立即斷去。”“一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣。一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣?！薄八€在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著枝條。它還在長(zhǎng)著，彎

5、彎的身子，努力撐著枝條?！薄肮铝懔愕亻_(kāi)在墻角。孤零零地開(kāi)在墻角。”“那瓣片那瓣片兒兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有單薄得似紙做的，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患粉的感覺(jué)，像是患了重了重病的少女，蒼白白的臉，又偏病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著?？酀瓭匦χ??！薄坝陞s這么大的下著，花瓣紛紛零落去。雨卻這么大的下著，花瓣紛紛零落去。”“雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝。羽毛漸漸剝脫，變得赤裸了的深重，像一只天鵝。羽毛漸漸剝脫，

6、變得赤裸了的了，黑枯的了。了，黑枯的了?！薄熬驮谀歉┑氐膭x那，我突然看見(jiàn)樹的頂端，高高就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。光?！?、文章哪些地方表現(xiàn)出我對(duì)小桃樹的深情？快速默讀課文，找出文中描寫“我”的態(tài)度和情感的句子。品味交流。02“是我太愛(ài)憐它嗎？是我愛(ài)憐得無(wú)所謂嗎？是我太愛(ài)憐它嗎？是我愛(ài)憐得無(wú)所謂嗎？”“可憐它年紀(jì)

7、太小了，可憐它才開(kāi)了第一次花！可憐它年紀(jì)太小了，可憐它才開(kāi)了第一次花！我再也不忍看了，我千般萬(wàn)般地?zé)o奈何。我再也不忍看了，我千般萬(wàn)般地?zé)o奈何。”“我卻不大相信，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)我卻不大相信，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)果。果?！?“ “我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。幸福呢。”“啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而漂流異啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而漂流異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒(méi)能再見(jiàn)一鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊悔對(duì)不起奶奶，對(duì)不起我的小面的奶奶，我深深懊悔對(duì)不起奶奶，對(duì)不起我的小桃樹。桃樹。

8、”“我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了。”“我心里稍稍有些安慰了。啊，我的小桃樹啊！我心里稍稍有些安慰了。啊，我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香早，你會(huì)開(kāi)嗎？你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的；而且會(huì)香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的；而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)孕育出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？嗎？”2.我為什么關(guān)注和愛(ài)護(hù)小桃樹？因?yàn)樾√覙湎笳髦业男腋：拖Ｍ?，而小桃樹坎坷的生長(zhǎng)經(jīng)

9、歷和我的生活道路又十分相似，所以我在感情上和它息息相通。3.小桃樹帶給我怎樣的啟迪？小桃樹在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在風(fēng)雨中努力開(kāi)花的精神深深地打動(dòng)和激勵(lì)了“我”，給了我戰(zhàn)勝挫折與苦難的勇氣，讓作者明白了不屈不撓地奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。031、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系描寫小桃樹的句子想一想，作者僅僅是在描寫小桃樹嗎？談?wù)勛约旱目捶āＰ√覙浼耐兄拔摇钡男腋：拖Ｍ恍√覙涞目部澜?jīng)歷又和我的相似；小桃樹和奶奶有著密切的聯(lián)系，寫小桃樹也包含了對(duì)奶奶的思念；小桃樹有著頑強(qiáng)的生命力，在艱難的環(huán)境中勇敢生長(zhǎng)并開(kāi)花，讓“我”受到感動(dòng)和鼓舞，給了我戰(zhàn)勝挫折與苦難的勇氣，讓作者明白了不屈不撓地奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)

10、造出美好的未來(lái)。托物托物言志言志本文借寫一棵小桃樹在逆境中誕生，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的故事。贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?，表達(dá)了作者戰(zhàn)勝挫折與苦難的勇氣，寄托了作者對(duì)幸福對(duì)理想的執(zhí)著追求。也揭示一個(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。這種寄意于物，通過(guò)描摹客觀事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者理想和情懷或揭示作品的主旨的寫法，叫做托物言志。托物托物言志言志041.“你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來(lái)的?！边@句話有什么深層含義？盡管經(jīng)歷了生活的磨難，但是堅(jiān)信只要不屈不撓地奮斗下去，定會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。2.我說(shuō)，我的夢(mèng)是綠色的，將來(lái)開(kāi)了花，我會(huì)幸福呢。這里是說(shuō)我為美好幸福的未來(lái)而奮斗，這是生機(jī)勃勃的，欣欣向榮的，充滿希望的?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文本文描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛＝沂疽粋€(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。小桃樹是堅(jiān)強(qiáng)的，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的肆虐，在樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞！它像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光，它告訴我們只要活著，就有希望！同學(xué)們，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，它是我們心田上即將綻放的花苞，只要有一個(gè)信念，只要有一份追求，它就會(huì)在我們心中燦爛地綻放！1.給下