周南中學政治佘莉教學設(shè)計

1、文化生活第九課 建設(shè)社會主義文化強國教學設(shè)計 周南中學 政治 佘莉第二框 建設(shè)社會主義精神文明一、教學目標：知識目標：認識當代中國建設(shè)社會主義精神文明就是發(fā)展中國特色社會主義文化，懂得建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是培育“四有”公民。懂得建設(shè)社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)，大力發(fā)展科學技術(shù)，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。了解人民群眾創(chuàng)造的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動形式。能力目標：能夠根據(jù)教材提供的背景材料或設(shè)置的情景，主動地感知、感受、體會、體驗，從而提高感悟和領(lǐng)會能力。通過對哲學社會科學與自然科學重要作用的辨析，提高比較能力和辯證分析能力。通過了解人民群眾豐富多彩的精

2、神文明創(chuàng)建活動，提高學生參與社會實踐的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標：自覺成為“四有”公民；堅持哲學社會科學與自然社會科學并重，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍；自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐。二、教學重點、難點重點：發(fā)展中國特色社會主義文化的根本任務(wù)（建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)）難點：如何建設(shè)社會主義精神文明三、教學方法和手段教學方式：設(shè)置新的情境，以情境式導入，根據(jù)情境提出問題，讓學生進行思考和探討。充分利用課本提供的資源，指導學生自學、討論、交流，通過合作互動，重點探討并弄清“如何建設(shè)社會主義精神文明”這個問題。本框教學設(shè)計遵循的基本思路是：情景感

3、受情景分析情景回歸。教學手段：采用多媒體（幻燈片）課件。四、教學過程導入新課（投影展示）圖1：談一談：社會主義有哪三個文明，它們的關(guān)系怎樣？學生回答的基礎(chǔ)上歸納。圖2：三大文明的關(guān)系 展示組圖3-7社會生活百態(tài)，結(jié)合上面的圖片，議一議：我們從中能得到什么啟示?結(jié)論：搞好精神文明建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)講授新課（一）社會主義精神文明建設(shè)學生閱讀思考問題1：為什么要建設(shè)社會主義精神文明？（具體分析P100教材的案例）教師歸納：建設(shè)社會主義文化強國，必須推動物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展。實施青年志愿者扶貧接力計劃，一方面促進了貧困地區(qū)的精神文明建設(shè)，另一方面鍛煉和提高了志愿者自身素質(zhì)，有助于他們成為“四

4、有”公民。 在改革開放初期發(fā)展起來的富裕村，由于忽視社會主義精神文明建設(shè)而逐漸變?yōu)樨毨Т?，說明精神文明建設(shè)在整個社會發(fā)展中具有重要的作用，應(yīng)該促進物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。2、精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和內(nèi)容問題2：精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和內(nèi)容是什么？ 學生閱讀教材回答。1、）根本任務(wù)：培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。2、）主要內(nèi)容是什么？提問：教育對于個人成長和發(fā)展具有什么樣的作用？（提示：啟發(fā)學生結(jié)合自己的所見所聞?wù)務(wù)勛约旱恼J識。）提問：教育對于一個民族和國家的發(fā)展具有什么樣的作用？結(jié)合近現(xiàn)代歷

5、史上率先進入現(xiàn)代化的國家重視發(fā)展教育的事例，引導學生明確教育是民族振興和社會進步的基石。討論：作為一個發(fā)展中的社會主義大國，我們國家要迎頭趕上世界發(fā)達國家，應(yīng)該如何在？教師根據(jù)學生的討論，并結(jié)合教材，啟發(fā)學生認識到：優(yōu)先教育發(fā)展，辦好人民滿意的教育，對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大意義。提問：對于教育的重要地位和重要作用，我們有了比較深刻的認識，那么，應(yīng)該如何發(fā)展教育呢？提示：啟發(fā)學生從國家教育方針、促進人的全面發(fā)展等方面思考。教師可以從應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別、立德樹人的根本任務(wù)等方面作拓展性說明，以開闊學生視野，提高學生的認識。（1）辦好人民滿意的教育展示圖片：國家科學技術(shù)獎勵大會探究活動：

6、學生分成兩組，圍繞兩個觀點辯論。在學生辯論的基礎(chǔ)上，鼓勵學生總結(jié)哲學社會科學的重要作用。教師可以從觀點方面提升：哲學社會科學是人類知識體系中不可缺少的重要組成部分。它對于人們認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人，服務(wù)社會等具有不可替代的重要作用。如何發(fā)展科學技術(shù)？（2)大力發(fā)展科學事業(yè)原因：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力措施：加強科學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養(yǎng)形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的氛圍；堅持社會科學和自然科學并重提問：你所在的社區(qū)或城市有哪些公益性的文化設(shè)施？能否滿足人們的精神文化需求？提示：啟發(fā)學生實事求是地回答，并在此基礎(chǔ)上分析發(fā)展公益性文化事業(yè)

7、對于滿足人民群眾多樣化的精神文化需要、促進社會穩(wěn)定和諧所具有的重要作用。教師引導學生進一步分析我國公益性文化設(shè)施總體上還不能滿足人民群眾日益增長的精神文化需要的現(xiàn)實，明確把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)的重要意義。課前鼓勵學生分組查找有關(guān)美國、日本等發(fā)達國家的文化產(chǎn)業(yè)及其在綜合國力競爭中重要作用的數(shù)據(jù)，了解我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。課堂上請一兩個小組加以展示。教師提前收集黨和國家領(lǐng)導人論述發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的講話，并制成投影片。在課堂上展示投影片，啟發(fā)學生感悟“大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化市場，增強國際競爭力”的重要性。（3）深化文化體制改

8、革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)；為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流；不斷增強中華文化國際影響力。（二）開展精神文明創(chuàng)建活動提問：學校組織過哪些精神文明創(chuàng)建活動？說一說參與這些精神文明創(chuàng)建活動的體會。教師課前準備一些近年來我們國家開展的多種多樣的精神文明創(chuàng)建活動的材料，讓學生說說這些活動對于經(jīng)濟社會發(fā)展所具有的作用。你參加過哪些精神文明創(chuàng)建活動，能否以你的切身感受說明上述觀點？提示：從實踐是文化創(chuàng)新的源泉、發(fā)展動力、檢驗標準、最終目的等方面作答。啟發(fā)學生結(jié)合前面所學的相關(guān)知識，提煉觀點。

9、 鼓勵學生以自己的實際行動投身于精神文明建設(shè)的偉大實踐，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動為為建設(shè)社會主義先進文化、培育文明風尚作出自己的貢獻。教師歸納：1、形式豐富多彩2、社會主義精神文明創(chuàng)建活動的重要作用精神文明建設(shè)的實踐性 對社會風尚的引領(lǐng)性怎么辦發(fā)展教育建設(shè)社會主義精神文明為什么3、精神文明創(chuàng)建活動的要求1）不斷完善社會志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。2）精神文明建設(shè)是全體人民的共同事業(yè)，要發(fā)揮人民群眾的主體作用，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。3）在社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐中，青年學生應(yīng)該怎么辦？青年學生應(yīng)積極投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐中去，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期社會主義先進文化的傳播者。課堂小結(jié)建設(shè)社會主義文化強國的要求主要內(nèi)容· 培育“四有”公民根本任務(wù)發(fā)展科技發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)開展精神文明創(chuàng)建活動走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的要求精神文明建設(shè)的意義學習效果評價1、辦一期以“精神文明創(chuàng)建活動”為主題的板報