初中一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章有理數(shù)12有理數(shù)第一課時(shí)教案

1、基本信息年級(jí)初中一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究法教師何國(guó)慶單位陽(yáng)泉市郊區(qū)桃苑學(xué)校課題名稱初中一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章 有理數(shù)1.2 有理數(shù)第一課時(shí)教案學(xué)情與教材分析從心理特征來(lái)說(shuō)，初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。  從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么是正數(shù)和負(fù)數(shù)，對(duì)負(fù)數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)

2、，這為順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)，但對(duì)于如何用正負(fù)數(shù)描述指定方向變化的情況的理解，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的分析。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)1.知識(shí)目標(biāo)： 掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則，并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算。2.能力目標(biāo)：在運(yùn)算過(guò)程中能合理使用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)游戲開拓思維，更好地掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、訓(xùn)練學(xué)生混合運(yùn)算的正確性。教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用運(yùn)算定律對(duì)混合運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)化。2、對(duì)數(shù)的符號(hào)（運(yùn)算與性質(zhì)符號(hào)）的轉(zhuǎn)化。作業(yè)或預(yù)習(xí)教科書第7頁(yè)習(xí)題1.1 第1，2，4，5（第3題作為下節(jié)課的思考

3、題。板書設(shè)計(jì)一.知識(shí)回顧和理解 通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)將數(shù)的范圍擴(kuò)大了,那么你能寫出3個(gè)不同類的數(shù)嗎?.(3名學(xué)生板書)每名學(xué)生都參照前一名學(xué)生所寫的,盡量寫不同類型的,最后有下面同學(xué)補(bǔ)充.在問(wèn)題2中學(xué)生說(shuō)出按整數(shù)和分?jǐn)?shù)來(lái)分,或按正數(shù)和負(fù)數(shù)來(lái)分,可以先不去糾正遺漏0的問(wèn)題,在后面分類是在解決。問(wèn)題1:我們將這三為同學(xué)所寫的數(shù)做一下分類.(如果不全,可以補(bǔ)充).問(wèn)題2:我們是否可以把上述數(shù)分為兩類?如果可以,應(yīng)分為哪兩類?二.明確概念 探究分類 正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù),正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù). 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)問(wèn)題3:上面的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們還可以按其它標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?教師可以按整數(shù)和分?jǐn)?shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)畫出結(jié)構(gòu)圖,而問(wèn)題3中的分類圖可啟發(fā)學(xué)生寫出.三.練一練 熟能生巧1.任意寫出三個(gè)數(shù),標(biāo)出每個(gè)數(shù)的所屬類型,同桌互相驗(yàn)證.2.把下列各數(shù)填入它所屬于的集合的圈內(nèi):15,-,-5,0.1,-5.32,-80,123,2.333.在練習(xí)2中,首先要解釋集合的含義.練習(xí)2中可補(bǔ)充思考:四個(gè)集合合并在一起是什么集合?(若降低難度可分開問(wèn))正整數(shù)集合 負(fù)整數(shù)集合正分?jǐn)?shù)集合 負(fù)分?jǐn)?shù)集合小結(jié)到現(xiàn)在為止我們學(xué)過(guò)的數(shù)是有理數(shù)(圓周率除),有理數(shù)可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí),分類的結(jié)果