養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

1、川口鄉(xiāng)灣底小學(xué)養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料為認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局靈寶市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校（園）創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的文件要求，結(jié)合川口鄉(xiāng)中心校工作部署和學(xué)校實(shí)際情況，我校以“抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為突破口，認(rèn)真開展了創(chuàng)建活動(dòng)。本次創(chuàng)建活動(dòng)做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，全員參與，強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了一定成效。通過創(chuàng)建活動(dòng)的開展，全校師生的精神面貌明顯改善，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校文明程度不斷提高，現(xiàn)將“創(chuàng)建”活動(dòng)的具體做法及開展情況總結(jié)如下：一 、成立組織，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)10月8日，鄉(xiāng)中心學(xué)校召開創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，我校在第一時(shí)間成立創(chuàng)建活動(dòng)小組，迅速籌劃，立即行動(dòng)?；顒?dòng)組成員首先對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境進(jìn)

2、行多次察看設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)部位的版面設(shè)置都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃：從校園操場(chǎng)到食堂宿舍，從教室內(nèi)外到樓道墻壁，從廁所室內(nèi)到校園花木，每一處都進(jìn)行詳細(xì)的勘察，每一處我們都做到用心用情，并多次召開通氣會(huì)溝通，形成共識(shí)，使創(chuàng)建活動(dòng)初見雛形。二、合理分工，分頭行動(dòng)。本次創(chuàng)建活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高。從校園環(huán)境到習(xí)慣養(yǎng)成，工作千頭萬緒，要做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”。為保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行包干分解。由屈海魚校長(zhǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，其他各小組成員分頭協(xié)作。我們的目標(biāo)是：“讓校園每一處角落會(huì)說話，每一處景點(diǎn)皆育人”。教室文化：劉釗。餐廳文化：李安波。校園墻壁文化：屈海魚。后勤保障：李安波。三、以創(chuàng)建為契機(jī)，優(yōu)化

3、育人環(huán)境1、群策群力，全員行動(dòng)，創(chuàng)建文明校園。為了使本次活動(dòng)扎實(shí)有效，我們也是下大力氣，蠻拼的；在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，投資1萬余元更換老化線路，投資5000余元安裝LED顯示屏，更新更換各種校園噴繪、標(biāo)牌4000余元，1000余元設(shè)置路標(biāo)校牌，投資1000余元用于屋面漏水。投資1000余元改造餐桌，購(gòu)置60個(gè)凳子，600余元購(gòu)置廚房設(shè)施，投資500余元用于宿舍美化，新購(gòu)置菊花40盆，彩旗16面。從8號(hào)動(dòng)員會(huì)起，學(xué)校老師上下齊聯(lián)動(dòng)，忙里偷閑刷墻群，貼壁畫，描大字，粉墻壁，除雜草，運(yùn)垃圾，刷門窗，涂吊環(huán)，刷旗桿，掛燈籠。教師更是輪流奮戰(zhàn)雙休日。不能忘記在創(chuàng)建活動(dòng)的那些日子，看似很細(xì)微的一些小活，必須動(dòng)

4、手去做。每天都是上午擠時(shí)上課，下午全體勞作。放學(xué)后再次加班。特別是上周六布展廁所文化，外墻部分刷漆，由于下雨，加之業(yè)務(wù)不熟，一直忙活到用手機(jī)照明，才勉強(qiáng)結(jié)束。周天中雨不斷，部分教師再次到校，又是忙活到視野迷蒙本周再次對(duì)學(xué)校的各個(gè)部位進(jìn)行察看收尾。截至昨天中心校督導(dǎo)組蒞臨學(xué)校督察，緊繃的思維還是高懸，聽著中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校在創(chuàng)建活動(dòng)中的變化，覺得近來的付出沒有白費(fèi)。但門外墻體垃圾有礙視線，中午丟下飯碗，我們一鼓作氣，利用飯間立即進(jìn)行整改，一直忙到下午大課間。再看看其他老師，個(gè)個(gè)也是有心勁沒力氣，哈欠連連2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，傾力創(chuàng)建高效課堂為規(guī)范教師行為，提高教師的思想道德素質(zhì)，學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)

5、習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定等相關(guān)文件，嚴(yán)格了對(duì)教師的師德考核，結(jié)合我校創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范學(xué)校工作需要，提出了教師在做人、做事、做學(xué)等方面，應(yīng)為學(xué)生的養(yǎng)成教育作出的“十種表率”，并將教師行為表現(xiàn)納入師德考核。3、開展示范生、示范班評(píng)選，創(chuàng)建文明班級(jí)我們根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范校實(shí)施方案，認(rèn)真開展了養(yǎng)成教育示范班、示范生評(píng)選活動(dòng)。從2015年秋季起，班級(jí)通過開展?fàn)巹?chuàng)示范班活動(dòng)，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。通過開展養(yǎng)成教育“示范生”評(píng)選，使學(xué)生對(duì)照“示范生”標(biāo)準(zhǔn)，找到了自己差距和不足，家長(zhǎng)通過示范生評(píng)選，對(duì)孩子有了進(jìn)一步的了解，對(duì)孩子的成

6、長(zhǎng)也投入了更多的關(guān)注，特殊學(xué)生通過“示范生”評(píng)選活動(dòng)得到了應(yīng)用的關(guān)愛，重塑了他們的自尊心和自信心。4、標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性相結(jié)合，創(chuàng)建文明宿舍為了使孩子們有在校如家的感覺，學(xué)校也是花費(fèi)很大心思。首先我們?cè)O(shè)置了床沿一條線，統(tǒng)一購(gòu)置鞋柜，床單，枕巾，衣鉤架，要求學(xué)生無論是放鞋子，臉盆都統(tǒng)一擺放不出線；其次懸掛制度標(biāo)牌，告訴學(xué)生怎樣疊被褥，集體生活應(yīng)多關(guān)心他人，接著有設(shè)置了床頭卡，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行統(tǒng)一布展美化，走進(jìn)宿舍，就有一種家的感覺。同時(shí)宿舍之間進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，頒發(fā)循環(huán)紅旗，極大的激發(fā)了學(xué)生自律競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、美化就餐環(huán)境，規(guī)范打飯就餐，創(chuàng)建文明餐廳在學(xué)生文明就餐方面，一是對(duì)一日三餐進(jìn)行合理編組，明確組長(zhǎng)，張貼

7、組員名單，二是進(jìn)行桌凳編號(hào)，三是排隊(duì)打飯，實(shí)施光盤行動(dòng)。四十齊誦餐前感恩詞。使文明就餐與感恩教育有效銜接。6、精神文明教育和管理督促結(jié)合，創(chuàng)建文明廁所由于學(xué)校廁所條件有限，不通水管，利用每周一次的大掃除進(jìn)行清掃，外邊墻體懸掛有文明如廁標(biāo)語牌，廁所內(nèi)壁張貼有綠條文明如廁標(biāo)語，每天進(jìn)行打掃，納入常規(guī)檢查。目前學(xué)生如廁都能有序文明，做到干凈整潔。四、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)“十大養(yǎng)成”。借助“六大創(chuàng)建，十大養(yǎng)成”活動(dòng)，本期以來，我校也開展了系列實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)：每周一次的光盤行動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣。9月7日下午，組織師生觀看了中央一套播出的公益節(jié)目開學(xué)第一課視頻回放。9月16

8、日下午，組織師生在電教室觀看了愛國(guó)影片血戰(zhàn)臺(tái)兒莊。向師生們傳承和弘揚(yáng)了偉大的抗戰(zhàn)精神，讓學(xué)生們?cè)诮邮?“愛國(guó)”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”等教育的同時(shí)，樹立了崇高的理想信念。9月9日上午，學(xué)校開展“高效課堂”競(jìng)賽活動(dòng)。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的習(xí)慣。9月20日，開展科技小制作展評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生樹立“學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)”的意識(shí)。每天的兩操，更是豐富多彩。大課間中的陽光體育之歌拉開了大課間的序幕，丟手絹、 編花籃、健身操、廣播操等多種形式的體育活動(dòng)同時(shí)展開。伴隨著動(dòng)聽的旋律，孩子們的動(dòng)作整齊劃一、堅(jiān)定有力，無不展示著灣底小學(xué)學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。每天

9、兩次的大課間，更是吸引了來自村里近鄰的關(guān)注，學(xué)生有序的做，教師努力的學(xué)，家長(zhǎng)則是邊看邊學(xué)，更有東邊一鄰居大嬸，躲在二樓房頂偷偷學(xué)會(huì)了廣播操，小蘋果。充實(shí)而有品味的陽光大課間，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)審美和強(qiáng)身健體的習(xí)慣每月一次的教師心理團(tuán)體輔導(dǎo)也如期開展。輔導(dǎo)課上，國(guó)家級(jí)心理咨詢師李安波老師從教室的職業(yè)倦怠，焦慮情緒的危害，常見的心理疾病等方面，為全體師生指點(diǎn)迷津，點(diǎn)燃思維。既增強(qiáng)了師生化解不良情緒的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信和學(xué)會(huì)自護(hù)的習(xí)慣。學(xué)校還利用每年植樹節(jié)、六·一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，組織學(xué)生參加一些社會(huì)公益活動(dòng)或在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生從中吸取了營(yíng)養(yǎng)，把養(yǎng)成教育融入到了學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生文明禮儀、講究衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)等習(xí)慣。總之，走進(jìn)灣底小學(xué)，看到的是匆忙的身影，靈動(dòng)的課堂，諄諄的教誨，詳細(xì)的批改，共同的作息，聽到的是互通的交流，文明的談話。文明和諧、團(tuán)結(jié)緊張、吃苦耐勞已經(jīng)成為灣底人的一種習(xí)慣。在總結(jié)示范校創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，它不可能一蹴而就，立竿見影，而需要持之以恒、循序漸進(jìn)，我們將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將“