（參考）親子課程教案第三講李玉香

1、親子課程教案：第三講：多看多聽加多動 注意訓(xùn)練趣味濃 如何培養(yǎng)孩子的注意力教學(xué)目的1、針對孩子在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，粗心大意等不良習(xí)慣，教給家長解決此類問題的對策。2、指導(dǎo)家長認(rèn)識到應(yīng)給予孩子成長所必須的自由空間，不要溺愛孩子，不要事事限制孩子，培養(yǎng)孩子獨立的人格，讓孩子在自主實踐中，健康、快樂地成長。3、使家長認(rèn)識到應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的問題，給孩子留下一片創(chuàng)造的天空，保護孩子的創(chuàng)造天性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能?！窘虒W(xué)重點】1、使家長了解怎樣幫孩子學(xué)會自控和正確處理情緒，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、通過學(xué)習(xí)，讓家長們掌握培養(yǎng)孩子自主發(fā)展地原則和方法，用以指導(dǎo)自己的家庭教育。3、使家長認(rèn)識

2、到應(yīng)該認(rèn)真對待孩子出現(xiàn)的問題，并采用多種措施引導(dǎo)孩子向有利于身心健康的方向發(fā)展?！窘虒W(xué)難點】讓家長們真正從思想上認(rèn)識到孩子自主發(fā)展的重要性，更新家庭教育觀念，掌握家庭教育的原則和方法。使家長理解“孩子問題”的重要性，在現(xiàn)實生活中能夠積極主動的開動腦筋進行教育的思考，實現(xiàn)對孩子的正確教育與引導(dǎo)。【教學(xué)方法】導(dǎo)入法，談話交流法，案例分析法，系統(tǒng)講授法，總結(jié)講授法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入： 在孩子從幼兒成長為一個懂事的、有禮貌的、有一定良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)生的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的不少缺點和不良行為。如：注意力不集中，上課坐不住，到了學(xué)校，孩子忘了帶書、忘了帶紅領(lǐng)巾

3、，或者寫字時把字左右寫反了等系列問題。 我們舉行一場現(xiàn)場調(diào)查：凡是發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家長請舉手。家長們也仔細回想一下，童年的自己或現(xiàn)在成年的你，有沒有注意力不集中和粗心的問題發(fā)生？有的請舉手。 通過這兩個調(diào)查，家長可以了解到孩子在這方面的問題具有普遍性，甚至我們成年人有時也會發(fā)生這樣的問題。這就是說，注意力不集中、粗心大意是兒童成長過程中不可避免的錯誤，所以家長不必過于著急、擔(dān)心和焦慮。今天的家長課程分三部分。 第一部分：我們將針對孩子注意力不集中、粗心大意這方面的問題，找出形成的原因，對癥下藥，教孩子學(xué)會自我征服，讓孩子學(xué)會自己控制、建立自信、樹立責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

4、習(xí)慣，從而健康快樂地成長。（一）上課開小差 上課開小差在低年級孩子中非常普遍，這與孩子的穩(wěn)定性和自控力有關(guān)。注意力是一種能力，需要培養(yǎng)和訓(xùn)練，而批評和威脅是無濟于事的。孩子開小差都有哪些方面的原因呢？、孩子的年齡特點。隨著孩子年齡的增長，注意力集中的時間越長：1、2年級大約1015分鐘；3、4年級大約1520分鐘；5、6年級大約2530分鐘。 、感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合是指人的大腦將各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效的運作。聽覺綜合失調(diào)的孩子，其主要一種表現(xiàn)就是上課聽講時，注意力不集中。、課堂環(huán)境。孩子的注意力具有不穩(wěn)定性，很容易

5、被外界事務(wù)所干擾，尤其是新奇和感興趣的事情。、課堂內(nèi)容。、學(xué)習(xí)興趣。有的孩子不愿意學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有抵觸情緒，上課自然就開小差；、懷有心事。有些孩子上課時因惦記著連續(xù)播放的動畫片等，而分散了聽課的注意力。對策： 孩子做事時給孩子規(guī)定完成某項任務(wù)的時間，循序漸進的培養(yǎng)孩子的注意力，不可操之過急；和孩子一起做游戲，訓(xùn)練孩子的注意力。（如：數(shù)數(shù)、劃消、玩撲克牌、絲帶等游戲）（二）粗心下面我們一起來找一找造成孩子粗心的原因。 1.來自家長不適當(dāng)?shù)膹娀５湍昙壓⒆?，知識結(jié)構(gòu)還沒有形成，思維定勢也不明顯，作業(yè)出錯的可能性非常大。父母看到很容易的題目孩子都做錯了，就說孩子粗心、不用功，甚至小題大做批評一通。這種

6、做法是極其錯誤的，家長過分強調(diào)孩子的錯誤，目的是想引起孩子的注意，克服粗心大意的毛病，而事實上卻恰恰相反，這樣做的結(jié)果不僅不能解決孩子的粗心問題，而且還嚴(yán)重強化了孩子內(nèi)疚、恐懼等心理，這就是負性強化。、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。3、缺乏責(zé)任心和愛心。兒童對學(xué)習(xí)考試不夠重視，做事沒有常性，也會使孩子產(chǎn)生粗心的不良心理。對待孩子的粗心問題，家長應(yīng)該注意哪些問題做出哪些努力呢？1、耐心等待孩子成長，努力給孩子提供正面強化。既然注意力不集中、粗心等問題是孩子成長中必然出現(xiàn)的問題，那我們做家長的就沒有必要那么焦慮，要耐住性子等待孩子成長，隨著年齡的增長，這些行為會逐漸退化的。2、幫助孩子安排作息時間，養(yǎng)成認(rèn)真

7、仔細的作業(yè)習(xí)慣。咱們的孩子還小，家長要幫助孩子安排好學(xué)習(xí)、休息娛樂的時間，教育孩子學(xué)會專時專用，引導(dǎo)孩子在完時完得舒心痛快，在做作業(yè)時專心致志，決不分心。3、幫助孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。孩子寫作業(yè)時，你離他越遠越好，讓他獨立完成。等孩子寫完了，你要讓他先自己檢查，然后你在幫他檢查，但你不要告訴他哪里錯了，你只能告訴他哪一行或者哪一段落出現(xiàn)錯誤，讓孩子再自己找出來改正。4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 教師總結(jié)：注意力不集中和粗心問題不是通過一節(jié)課就可以解決的，相信大家通過這節(jié)課，對這兩個問題也有了比較全面的認(rèn)識，也知道了問題解決的對策。只要我們擺正心態(tài)，積極引導(dǎo)，相信孩子類似的問題會越來越少，也希望我們的孩

8、子在成長過程中越來越優(yōu)秀。第二部分 讓孩子自主發(fā)展（一）我們不要剝奪孩子玩的權(quán)利。剝奪孩子玩的權(quán)利，扼殺孩子玩的天性有很大弊端，主要表現(xiàn)在：A、高分低能。B、交往障礙。C、人格障礙。D、親子關(guān)系緊張。 從小給孩子一個自由成長的空間，培養(yǎng)孩子獨立的個性，要尊重孩子的興趣，讓孩子自己做出選擇，當(dāng)然家長也可給予一定的指導(dǎo)和建議，決不能讓孩子輸在起跑線上。（二）盡量不要陪孩子做作業(yè)。 孩子讓家長陪著寫作業(yè)，一方面容易讓孩子養(yǎng)成依賴父母的心理，另一方面還會讓孩子養(yǎng)成不負責(zé)任的壞毛病。童年期，父母一定要有意識培養(yǎng)孩子的獨立性，給孩子長大的機會和空間。真正愛孩子的父母，絕不應(yīng)該陪孩子寫作業(yè)，也不應(yīng)包辦孩子應(yīng)

9、當(dāng)自己做的事情，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成獨立思維的習(xí)慣，獨立生活的習(xí)慣，建立起“學(xué)習(xí)是自己的事情”“自己的事情自己做”的思維模式。給家長們提出了幾點建議：1、告訴孩子每個人都有自己的事情要做，比如學(xué)習(xí)是他自己要做的事。2、自己的事情自己做。比如，一二年級的孩子應(yīng)該學(xué)會自己整理書包，獨立寫作業(yè)，檢查作業(yè)，按時起床等。有一位成功的家長的經(jīng)驗是：孩子問我一個字，雖然我認(rèn)識，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識的字，他也不再來問我，而是自己去查字典。3、指導(dǎo)孩子自己檢查作業(yè)。4、收起一點愛。5、對孩子進行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，讓孩子獨立解決有一定難度的問題。6、有意識地為兒童提供創(chuàng)造地機會，讓孩子獨立做

10、一些力所能及的事。 本部分總結(jié)：愛孩子是父母的天性，教育和撫養(yǎng)孩子是父母應(yīng)盡的義務(wù)，相信每一位父母都會為了孩子今后的發(fā)展和一生的幸福著想，所以，每一位家長在愛孩子時，既要立足于未來，對孩子因材施教、適宜的教育，又要留給孩子一塊自主發(fā)展的空間，使孩子逐步具有主動適應(yīng)未來社會和未來生活的能力。只有適宜的教育與孩子充分的主體性相結(jié)合，兒童才會獲得最大限度的健康發(fā)展。第三部分：認(rèn)真對待孩子的問題。（一）孩子提出問題時家長該怎么做？ 妥善的做法是，先肯定孩子提出了一個好問題，然后想法子回答出孩子的問題。對于專業(yè)性很強的問題，家長也可能不知道，但家長可以和孩子一起查找十萬個為什么、上網(wǎng)尋找答案或者請教物理

11、專家。如果家長實在沒有法子解答時，可以對孩子說：“這個問題很復(fù)雜，媽媽也不是很懂，等你長大后學(xué)了知識就會明白了?！?這樣做的好處是，孩子即使暫時沒有弄明白原因，也會明白：現(xiàn)在許多不知道的問題，以后通過學(xué)習(xí)，就會知道答案。 興趣是最好的導(dǎo)師，幼年階段為周圍事物產(chǎn)生好奇、發(fā)生濃厚的興趣，可能是終生成就的源泉。興趣是兒童對某種事物探索的欲望，只要有了好奇心，游樂探索的欲望，孩子就會從內(nèi)心深處去研究喜歡的事物。家長應(yīng)該善待孩子們的為什么，呵護他們寶貴的好奇心，激發(fā)他們求知的欲望，一步一步地把孩子引領(lǐng)到科學(xué)的殿堂里。（二）怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。A、多向孩子提問。B、和孩子一起讀十萬個為什么。C、和孩子一起觀看科學(xué)探索類的節(jié)目和書。D、常帶孩子參觀博物館、科技館。E、經(jīng)常給孩子講科學(xué)家愛動腦筋的故事。F、動手和孩子做手工。（三）家長應(yīng)該怎樣正確對待孩子的提問？1、要耐心、認(rèn)真地聽取孩子的提問。2、要正確回答孩子的提問。3、要引導(dǎo)孩子積極地探索問題。4、要不斷提高孩子提問的水平。 總之，提問是孩子智力向高層次