《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案5（蘇教版八年級(jí)上教案設(shè)計(jì)）_第1頁(yè)
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案5（蘇教版八年級(jí)上教案設(shè)計(jì)）_第2頁(yè)
《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案5（蘇教版八年級(jí)上教案設(shè)計(jì)）_第3頁(yè)
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?奇妙的克隆?導(dǎo)學(xué)案5蘇教版八年級(jí)上教案設(shè)計(jì)?奇妙的克隆?導(dǎo)學(xué)案學(xué)什么怎么學(xué)1、朗讀課文，思考：a克隆是什么?請(qǐng)用自己的話概括。b“克隆鯽魚(yú)出世前后和“克隆綿羊多利分別為我們介紹了哪些知識(shí)?克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)?c課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類?d文章四個(gè)局部是按什么順序排列的?能調(diào)換順序嗎?e文章第一局部為了說(shuō)明“克隆是什么，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?f文章第二局部“克隆鯽魚(yú)出世前后采用了什么樣的說(shuō)明順序?這樣安排有什么好處!g第三局部“克隆綿羊多利介紹多利的誕生過(guò)程，采用了什么樣的說(shuō)明順序?2、細(xì)節(jié)探究。作者在文中是如何將深?yuàn)W的科學(xué)問(wèn)題解說(shuō)得淺顯易懂的?了解有關(guān)克隆的知識(shí)和克隆研究的動(dòng)態(tài)。理清“克隆鯽魚(yú)出世前后的說(shuō)明順序，理解這樣安排的原因，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。揣摩語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性。反復(fù)閱讀獨(dú)立思考，然后小組合作，尋求合理答案學(xué)怎樣1、 給加點(diǎn)的字注音。繁衍 兩棲 分泌 胚胎 蟾蜍 哺 乳 瀕 危2、 說(shuō)說(shuō)以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)于準(zhǔn)確地理解表達(dá)語(yǔ)意的作用。1 可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變成一大群猴子，猴毛就是克隆猴。2 這種鯽魚(yú)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞核，實(shí)際上是由換核卵細(xì)胞產(chǎn)生的，因此也就是克隆魚(yú)。3、全文共有四

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