（參考）《送禮給外婆》奧爾夫音樂(lè)教案

1、奧爾夫音樂(lè)教案：送禮給外婆活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞和表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。2、嘗試通過(guò)各種肢體動(dòng)作感知樂(lè)曲的快慢。3、嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的快慢，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)光碟、故事掛圖、三角鐵、打棒活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：故事及歌曲我愛(ài)媽咪師：婦女節(jié)不僅是媽媽的節(jié)日，也是外婆的節(jié)日哦。今天，小寶寶要陪媽媽去百貨商店，買禮物送給外婆。還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，叫做“送禮給外婆”。二、欣賞并感知歌曲節(jié)奏1、第一遍聽(tīng)音樂(lè)完整欣賞歌曲2、第二遍、第三遍音樂(lè)欣賞并初步感知快慢歌曲（慢板）、兒謠（快板）。（孩子自由探索拍不同的肢體部位表現(xiàn)節(jié)奏）三、交通工具造型創(chuàng)作師：寶寶要跟媽媽去百貨商店了，那要怎

2、么去呢？小朋友幫忙一起想想辦法吧？1、搭公車（六位幼兒）歌曲：一種音色感應(yīng)拍腿、拍肩、拍頭等動(dòng)作表現(xiàn)拍子。間奏:請(qǐng)幼兒搭成一輛公車兒謠：老師當(dāng)司機(jī)，舉起雙手，左右搖晃，幼兒隨老師移動(dòng)2、坐火車歌曲：拍腿、拍肩、拍頭間奏：做開火車的動(dòng)作兒謠：手拍語(yǔ)詞節(jié)奏或腳踏拍子3、坐飛機(jī)歌曲：拍腿、肚子、拍肩、拍手（感應(yīng)拍子）間奏：雙手張開做開飛機(jī)狀兒謠：雙手拍出語(yǔ)詞節(jié)奏和雙腳踏出節(jié)奏四、介紹節(jié)奏（tiritiri)1、幼兒唱歌曲師畫出十六宮格2、幼兒念語(yǔ)詞老師畫出拍子師：有一位新朋友要來(lái)跟我們交朋友，我們一起來(lái)看一下它是誰(shuí)。1、引出tiritiri，念拍2、嘗試分組，先念，后拍。五、送禮游戲禮物狂想1、要送

3、什么禮物？大的、小的、圓的、重的？（引導(dǎo)幼兒如何用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）2、送禮之旅歌曲：拿禮物（抱、拎、提、扛）間奏：變換各種交通工具兒謠：雙手拍出語(yǔ)詞節(jié)奏六、樂(lè)器伴奏（三角鐵、大棒）1、長(zhǎng)音短音感應(yīng)音色特質(zhì)，將節(jié)奏樂(lè)器分成長(zhǎng)音樂(lè)器（三角鐵）及短音樂(lè)器（大棒）。2、老師指揮（1）清唱演示練習(xí)（2）合奏歌曲：長(zhǎng)音樂(lè)器演奏間奏：輕哼旋律兒謠：短音樂(lè)器演奏活動(dòng)反思：送禮給外婆是一首快慢節(jié)奏很明顯的歌曲，幼兒能夠感應(yīng)出a段歌曲（慢板）和b段兒謠（快板），用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。還認(rèn)識(shí)了新的節(jié)奏tiritiri，對(duì)新的節(jié)奏有了初步的認(rèn)識(shí)，用拍手、拍肩、拍頭、跺腳等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出熟悉的幾種類型的節(jié)奏。我選擇了兩種樂(lè)器（三

4、角鐵、大棒），讓幼兒傾聽(tīng)感受長(zhǎng)音樂(lè)器和短音樂(lè)器的不同音質(zhì)特點(diǎn)，分組跟音樂(lè)打奏出來(lái)，幼兒演奏得很棒。但是，讓幼兒創(chuàng)作表演的送禮游戲不多，教師還可多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作想象，用不同的肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 我們輪流玩我們班教室里的玩具柜里有一個(gè)機(jī)器人，符樹誠(chéng)最愛(ài)玩了，每次區(qū)域活動(dòng)一到，他總是第一個(gè)跑到玩具柜里，然后坐在那里直到活動(dòng)結(jié)束。所以每次區(qū)域時(shí)，總有幼兒來(lái)找我：“老師，我也想玩機(jī)器人?！薄袄蠋?，符樹誠(chéng)不讓我玩機(jī)器人?！庇谑?，我找他商量：“小樹，讓小朋友也玩一會(huì)兒，好嗎？”他倔強(qiáng)地說(shuō)：“不行，我是先來(lái)的，我還沒(méi)玩夠呢”見(jiàn)他這么堅(jiān)持，我只好在一旁觀察，尋找合適的機(jī)會(huì)。到了第二天，又開始進(jìn)行區(qū)域

5、活動(dòng)，符樹誠(chéng)一臉不高興地來(lái)找我：“老師，我沒(méi)有機(jī)器人玩了?！痹瓉?lái)，今天他晚了一步，機(jī)器人已經(jīng)被另外的小朋友拿了 “老師，請(qǐng)你幫幫我吧”我想，他已經(jīng)體驗(yàn)到了不能玩機(jī)器人的不愉快心理。于是，我蹲下去看著他說(shuō)：“那你跟謝容耀說(shuō)請(qǐng)讓你玩一會(huì)了嗎？”“說(shuō)了，可是他還是不給我。”“噢，怎么辦呢？我做出思考狀：“有什么辦法能讓你們倆都能玩機(jī)器人呢？”“他玩一會(huì)兒，我玩一會(huì)兒?！甭斆鞯姆麡湔\(chéng)說(shuō)出了自己的想法。“對(duì)，你們倆輪流玩，于是我拉著符樹誠(chéng)的手去找謝容耀商量：“符樹誠(chéng)也很想玩秋千，咱們來(lái)數(shù)數(shù)，你數(shù)到十，就讓他玩一會(huì)兒，好嗎？”謝容耀愉快地答應(yīng)了。我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“謝容耀真棒，符樹誠(chéng)也很棒。自那以后，每當(dāng)有

6、幼兒也想玩秋千時(shí)，她不像以前那樣獨(dú)占了，而是說(shuō)：“你數(shù)到十，我就讓給你了，我們輪流玩”由此可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)囊魄橛?xùn)練可以讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和理解集體生活的規(guī)則。歌曲游戲：送禮給外婆  活動(dòng)目標(biāo)：  1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。  2、感應(yīng)歌曲速度的快慢，初步認(rèn)識(shí)新節(jié)奏    。  3、通過(guò)創(chuàng)意肢體造型，培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。  活動(dòng)準(zhǔn)備：  甜甜圈、軟墊、碰鐘、圓舞板、錄音帶。  活動(dòng)流程：  復(fù)習(xí)律動(dòng)感受歌曲旋律樂(lè)器伴奏音樂(lè)游戲  一、復(fù)習(xí)歌曲律動(dòng)我愛(ài)媽

7、咪，在媽媽與寶寶分享母親節(jié)禮  物的同時(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。  媽媽：寶寶們，今天媽媽真開心。因?yàn)槲沂盏綄殞殏兯偷哪赣H節(jié)禮物。有卡片、鮮花。有糖果、圖書、玩具，但我最喜歡的這件禮物是用錢也買不到的，最珍貴的，它就是你們對(duì)媽媽的愛(ài)。  1、放歌曲我愛(ài)媽咪媽媽和寶寶們聽(tīng)音樂(lè)唱歌做律動(dòng)。  二、故事引導(dǎo)：送禮游戲，感受歌曲旋律  1、禮物狂想。  媽媽：母親節(jié)也是外婆、奶奶的節(jié)日，我們要送什么禮物好呢？幼兒自由回答  寶寶和媽媽聽(tīng)第一遍音樂(lè)。（要求：媽媽和寶寶安靜的聽(tīng)，用手輕輕拍節(jié)奏。）  媽媽：寶寶你們送的禮物是什

8、么形狀的，怎么拿？  幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)。  媽媽和寶寶聽(tīng)第二遍音樂(lè)（要求：用拿禮物不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)速度的快慢）  媽媽：剛才的音樂(lè)里出現(xiàn)了一個(gè)新節(jié)奏，我們叫它ti ri ti ri。  2、幼兒認(rèn)識(shí)新節(jié)奏。  三、樂(lè)器伴奏感受音色特質(zhì)。  媽媽：媽媽這里有兩種樂(lè)器，一種是銅碰鐘，一種是圓舞板。你們聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。  1、幼兒聽(tīng)兩種樂(lè)器的聲音，分辨長(zhǎng)音和短音。  2、樂(lè)器伴奏。  A段：銅碰鐘演奏。  間奏：輕哼旋律。  B段：圓舞板演奏。  四、音樂(lè)游戲送禮給外婆。幼兒

9、分組創(chuàng)作交通工具造型，感應(yīng)歌曲速度的快慢。  1、送禮之旅  媽媽：我們?yōu)橥馄拧⒛棠藤I好禮物，現(xiàn)在我們一起送禮去。  A段音樂(lè)：媽媽和寶寶拿禮物（抱、拎、提、扛）  間奏：變換各種交通工具。  B段音樂(lè)：媽媽和寶寶搭乘交通工具（火車、汽車、飛機(jī)、船）  2、幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。  媽媽：剛才寶寶和媽媽一起坐了許多的交通工具?，F(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶分成幾組，你們搭出交通工具的造型，一會(huì)我們要乘坐你們自己造的交通工具給外婆送禮去。幼兒分組創(chuàng)作交通工具造型。  3、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做造型動(dòng)作。  反思：我對(duì)奧爾夫音樂(lè)

10、教學(xué)還處于一個(gè)摸索的階段。而我班是大班，也從未接觸過(guò)“奧爾夫”，如果馬上進(jìn)入大班課程，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)難度大，老師也不好上課。那該如何開展這次的音樂(lè)活動(dòng)呢？  首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材，歌曲游戲送禮給外婆原本是中班的內(nèi)容，它是AB形式的，僅有4句樂(lè)句，簡(jiǎn)單有趣、幼兒不管是唱還是念都能朗朗上口。而且班上正好開展“慶三八”的活動(dòng)。我根據(jù)班上幼兒的情況，選擇了這個(gè)內(nèi)容，重新制訂適合大班的目標(biāo)。  本次活動(dòng)，最大的優(yōu)點(diǎn)在于為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂(lè)也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，我也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好