《大自然的啟示》寫作指導(dǎo)

1、?大自然的啟示?寫作指導(dǎo)大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，微妙無(wú)窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運(yùn)，只要我們熱愛大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會(huì)從中得到許多啟示。怎樣才能寫好這次習(xí)作呢？1積極參與活動(dòng)。為了能在實(shí)踐活動(dòng)中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好去參加活動(dòng)小組大自然的啟示搜集組、創(chuàng)造創(chuàng)造事例搜集組、動(dòng)植物觀察組，創(chuàng)造與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組等，并積極開展相關(guān)活動(dòng)，對(duì)大自然中的動(dòng)物、植物或其它自然現(xiàn)象，仔細(xì)地觀察，以找出值得深入研究的問題，看看能有什么發(fā)現(xiàn)或啟示，或者從中搜尋人類如何從大自然的啟迪中進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造的。只有積極

2、參與活動(dòng)，才能走進(jìn)大自然，有所收獲。2挑選習(xí)作材料。無(wú)米之炊，巧婦難為。占有豐富、典型的材料是寫好作文的前提和根底。這次習(xí)作可以挑選什么樣的材料呢？首先，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來寫。同學(xué)們開展了觀察活動(dòng)在認(rèn)真仔細(xì)地觀察動(dòng)植物的過程中，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)、規(guī)律之后，期盼有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。這里的觀察不是集中精力去觀察動(dòng)植物的外觀、形態(tài)特性，而是要確定一個(gè)有意義、有探索價(jià)值的問題進(jìn)行集中觀察、重點(diǎn)觀察，并查找資料，希望有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。比方，在觀察動(dòng)植物時(shí)，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點(diǎn)、規(guī)律，蝸牛爬行會(huì)在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時(shí)是否會(huì)吃青草、樹葉會(huì)在什么季節(jié)掉落、曇花開放有什么

3、特點(diǎn)等等。其次，挑選搜集、調(diào)查訪問活動(dòng)來寫。在搜集、調(diào)查訪問活動(dòng)中了解了人類從自然中受到了哪些啟發(fā)，有什么創(chuàng)造創(chuàng)造等素材。同學(xué)們查找、尋訪的過程，以及進(jìn)行實(shí)錄、分類、整理等等，這些都是習(xí)作的材料。然后，挑選實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造活動(dòng)來寫。有的同學(xué)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、搞小創(chuàng)造這都是都是有意義的題材呀！自己親自實(shí)踐、操作、動(dòng)手制作之后，不僅對(duì)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)而且對(duì)大自然也有了更深的認(rèn)識(shí)，還將獲得有益的啟示。3講究習(xí)作技巧。這次習(xí)作要講究技巧，突出重點(diǎn)，要以觀察發(fā)現(xiàn)啟示為重點(diǎn)為線索來寫。這次作文還要有序，可以按照觀察發(fā)現(xiàn)啟示的先后順序來寫，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來寫。如果是寫觀察之中的發(fā)現(xiàn)，要

4、寫動(dòng)、植物的外形、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征原因、原理、性質(zhì)、解決問題的方法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來。如果是寫這次大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過或心得，寫經(jīng)過要交待清楚前因后果，寫心得要寫出自己的親身感受和體驗(yàn)。習(xí)作中可用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式及一些寫作方法。4表達(dá)真情實(shí)感。習(xí)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛大自然、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。5點(diǎn)撥習(xí)作思路思路1寫自己的觀察發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們真正走進(jìn)大自然中，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，甚至有些發(fā)現(xiàn)還真讓我們吃驚呢。思路2寫自己的創(chuàng)造設(shè)想。在綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解了人們?cè)?jīng)受到大自然的啟發(fā)而進(jìn)行的一些創(chuàng)造創(chuàng)