2019年～2019年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

1、2019年2019年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案-范文匯編20192019年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案 指導(dǎo)思想 以新區(qū)教研室數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案和學(xué)校教師崗位標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo) ,以教育的科學(xué)開展觀為核心 ,以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作 ,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神 ,全身心投入到教育教學(xué)工作中去 ,為把我校建成鎮(zhèn)江市一流名校做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 主要工作 一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ,更新教學(xué)理念 ,全面推進(jìn)素質(zhì)教育 理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論 ,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。 本

2、學(xué)期以?根底教育改革剛要?、?教育新理念?、?初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、?教育評價的多元化?等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。希望大家通過學(xué)習(xí) ,真正確立教育新理念 ,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改良評價內(nèi)容和評價方法 ,即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時 ,還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的開展 ,把教師評價、學(xué)生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來 ,實(shí)現(xiàn)評價的多元化 ,并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力 ,全面提高學(xué)生的素質(zhì) ,爭取使我校成為不僅是升學(xué)名校而且是素質(zhì)教育名校。 二.改善集體備課方法 ,提高備課質(zhì)量 集體備課的要義應(yīng)是集體討論商定授課進(jìn)度、目標(biāo)要求、教學(xué)及測試內(nèi)容。各個老師在各自班級上課時可根

3、據(jù)本班的實(shí)際情況作適度的調(diào)整。 按照學(xué)校的要求 ,集體備課應(yīng)做到“五定一交流：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。每周至少集體備課一次 ,集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進(jìn)度 ,統(tǒng)一教學(xué)要求 ,統(tǒng)一根本作業(yè) ,統(tǒng)一檢測試題。具體流程為：集體討論分工準(zhǔn)備備課組長審核集體定案交油印室印刷上傳校園網(wǎng)。 統(tǒng)一教案只是一個凝聚了集體智慧的框架 ,各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生的實(shí)際情況對統(tǒng)一教案加以一定的調(diào)整和修改 ,并準(zhǔn)備好需要的教學(xué)用具。 請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋 ,同時也請各位組員多多配合組長的工作 ,努力在短時間內(nèi)找出一個適合自己備課組的有效

4、的集體備課方法。 各備課組成員及組長名單如下： 備 課 組成 員組 長 初一備課組冷鎮(zhèn)生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠慧 嚴(yán)培建 唐 暉蔣劍群 初二備課組朱榮平 任竹平 紀(jì)偉強(qiáng) 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀(jì)偉強(qiáng) 初三備課組嚴(yán)金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費(fèi)二軍 趙榮君 任竹平任竹平 高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋 三.加快培養(yǎng)青年教師的步伐 ,為學(xué)校的可持續(xù)開展打下堅實(shí)的根底 校長室提出的“青年教師強(qiáng)那么學(xué)校盛 ,青年教師智那么學(xué)校旺口號極具戰(zhàn)略性。我們要把加快培養(yǎng)青年教師當(dāng)成教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓 ,并要不懈的抓下去 ,為學(xué)校的可持續(xù)開展打下堅實(shí)的根底。 本學(xué)期要把培養(yǎng)青年教師的工作與教務(wù)處開展的推門聽課活動、新區(qū)青年教師賽課活動和骨干教師風(fēng)采展示活動有機(jī)的結(jié)合起來。 推門聽骨干教師課時喊青年教師去學(xué)習(xí) ,推門聽青年教師課時喊骨干教師去指導(dǎo)。 在新區(qū)開展骨干教師風(fēng)采展示活動時 ,派青年教師代表去觀摩學(xué)習(xí) ,增長他們的見識 ,提高他們對好課的認(rèn)識水平 ,明確好課的一般標(biāo)準(zhǔn)。 校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主 ,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加新區(qū)青年