初中課外古詩詞賞析練習(xí)(附答案)資料

1、中課外古詩詞賞析習(xí)（附答案）精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除古詩詞賞析實(shí)戰(zhàn)演練（參考答案在最后）（一）江陵愁望有寄魚玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無歇時(shí)。【注】江陵：今湖北江陵縣。1、“千枝”“萬枝”與后面哪個(gè)詞對(duì)應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？302、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫面？請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，作出具體的描繪。（字左右）（二）渡漢江（唐）宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。1、前兩句中“外”“斷”“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦，有什么表達(dá)作用?2、一般人是“近鄉(xiāng)情更怯，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達(dá)了作者

2、怎樣的復(fù)雜心理？請(qǐng)簡要分析。（三）閨怨（唐）沈如筠雁盡書難寄，愁多夢不成。愿隨孤月影，流照伏波營?！咀ⅰ糠I：借用東漢馬援的典故，暗示征人戍守南疆。1、詩中“孤”字含義豐富，請(qǐng)作簡要分析。2、這首詩通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？請(qǐng)簡要回答（四）送杜十四之江南（唐）孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1、這首詩以誰的口吻，表達(dá)了怎樣的思想感情？2、情景交融是古詩詞寫作上的特色。請(qǐng)聯(lián)系詩中“春江正渺?！弊龊喴治觯ㄎ澹┏棺鳎ㄌ疲└哌m旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。1、首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營造出

3、與除夕歡樂團(tuán)圓夜截然不同的意境?2、“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我”，這樣的表達(dá)有什么獨(dú)特作用？請(qǐng)簡要分析。（六）雨后池上（宋）劉皴一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。1、簡要分析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩進(jìn)行賞析。（七）雨晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。1、本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？2、后兩句寫得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。（八）夏意（宋）蘇舜欽別院深深更篥清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。1、本詩一反盛

4、夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析2、襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請(qǐng)舉詩中的一例進(jìn)行賞析。（九）新晴（宋）劉皴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。1、第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請(qǐng)簡要分析。2、本詩的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)表達(dá)效果。（十）送友游吳越（唐）杜荀鶴去越從吳過，吳疆與越連。有因多種橘，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年?！咀ⅰ繀窃剑褐附裉K杭一帶。1、這首詩表現(xiàn)了吳越之地的哪些特色？2、“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”字的妙處。（H）秋江（宋）道潛赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微

5、.數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸.【注】灑旗：古人酒店外掛的小旗，青白布制成，以招彳來生意。1、前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請(qǐng)簡要分析2、試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。（十二）絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ磕嗳冢褐竷瞿嗳诨周浻譂?。1、詩的前兩句選用了哪些意象描繪了春天的景象？2、后兩句中的“泥融”“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”各有怎樣不同的形態(tài)？（十三）移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1、請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物。2、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?（十四）絕句

6、（唐）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。1、詩的前兩句寫了哪幾種景物？有何特點(diǎn)？2、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神，請(qǐng)簡要賞析。（十五）題奉晚（宋）周敦頤花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。1、這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？2、詩人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？談?wù)勀愕睦斫?。（十六）夜雪（唐）白居易已訝衾枕冷，?fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。【注】訝：驚訝。折竹：竹子折斷。1、這首詩是從哪些角度描寫夜雪的？2、從詩歌描寫的情境中你可以感知到作者怎樣的感情?（十七）菊（唐）鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿

7、池岸，由來不羨瓦松高?！咀ⅰ客咚桑阂环N寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花長葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。1、這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。2、結(jié)合全詩，對(duì)“由來不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡要賞析。（十八）社日（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。【注】社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日子。1、開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象？反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?2、末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？（十九）江上漁者（宋）范仲淹江上往來人，但愛鯨魚美。君看一葉舟

8、，出沒風(fēng)波里。【注】漁者：捕魚的人。但：只。鯨魚：一種頭大口小、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚。1、這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？2、聯(lián)系岳陽樓記的名句，說說這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（二十）春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。1、春游湖的“夾岸桃花蘸水開”的“蘸”用得十分傳神，請(qǐng)作簡要分析2、“小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了作者什么心情？（參考答案）（一）1、“掩映”，通過“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心2、極目遠(yuǎn)眺，但見江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見那人乘船歸來。（二）1、從空間的間隔，聯(lián)絡(luò)

9、的斷絕，時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來寫，強(qiáng)化和加深了作者在貶居生活期間的孤苦情緒。2、表達(dá)作者因等待團(tuán)聚過久，在團(tuán)聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團(tuán)聚不得的復(fù)雜心理。（三）1、既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理2、表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。先托鴻雁為信使；冉寄希望借助夢境團(tuán)聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。（四）1、以送者對(duì)行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。2、“春江正渺茫"寫春江煙云迷漫，遼遠(yuǎn)而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情,情在景中，情景交融。（五）1、作者通過除夕夜在冰冷的旅館里，青燈寒光如豆，詩人影只孤孑，營造出一種孤寂清冷

10、凄然的意境。2、不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得更婉曲含蓄。（六）1、水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。2、一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（七）1、對(duì)比。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對(duì)比，表現(xiàn)了作者面對(duì)滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。2、蜜蜂、蝴蝶見此殘景，也大失所望，紛紛繞

11、墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。（八）1、現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過小院的深幽，竹席的涼爽，正午樹陰滿地，詩人安然入睡，時(shí)有流鶯濤韻傳來,來構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的更意意境。2、示例：用榴花明麗，紅艷如火與庭院綠樹，清蔭遍地相映襯，既在色彩上紅綠相綴，又在光線上明暗相映，能給人流麗而清邃的感覺.用末句“流鶯時(shí)一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動(dòng)襯靜，以鶯之流飛，讓整個(gè)畫面陡然靈動(dòng)豐滿起來。（九）1、既寫出了作者在久雨新晴后，面對(duì)青苔滿

12、地、綠樹濃郁，卻無人共享、共語的遺憾心情；也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊，為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。2、三四句以“南風(fēng)”為主角，用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧，似有意與老朋友開玩笑；“開”“翻”寫與老朋友的熟識(shí)程度，其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下，“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。（十）1、江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。（十一）1、第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚

13、霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。2、前三句為“實(shí)”寫，末句為“虛”寫。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實(shí)”。結(jié)句冷然一問，卻是憑空想象，是虛筆，但從景聯(lián)想到人，由實(shí)而虛，卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。（十二）1、“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。（十三）1、柳條、藤蔓、黃鶯。2、以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無

14、情為有情，運(yùn)用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。（十四）1、答：景物：江、鳥、山、花。特點(diǎn)：碧綠、潔白、青蔥、火紅2、“欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。（十五）1、吟余小立閑干外。2、因?yàn)樵娙藢懙氖峭砭?，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形矣。（十六）1、從觸覺（冷）、視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四層次。2、孤寂凄冷的心境。（或詩人被貶后的寂寞冷清之狀和無限感慨。）1、沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。2、示例l:詩人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。示例2:詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。（十八）1、村外田里莊稼長得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲冊。反映了農(nóng)家是一片富庶的景象，真可以說是五谷豐登、六畜興旺。2、使人聯(lián)想到村民觀社的