新版人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元小數(shù)與單位換算2

1、 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)與單位換算教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者: 馬鳳娟 單元第四單元課題小數(shù)與單位換算(2)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生掌握高級(jí)單位向低級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法2 理解單名數(shù)互化的理由3 滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)重點(diǎn)高級(jí)單位向低級(jí)單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法難點(diǎn)能綜合運(yùn)用計(jì)量單位間的進(jìn)率、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)移位的規(guī)律等知識(shí)進(jìn)行單位換算。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入定標(biāo)二、探索新知（一）復(fù)習(xí)引入24dm（ 2.4 ）m 1450g（ 1.45 ）kg 6km350m（ 6.358 ）km 8t40kg（ 8.04 ）t（二）自主學(xué)習(xí)。 （1）出示例2，引導(dǎo)自學(xué)

2、 我們研究了將這四個(gè)數(shù)據(jù)都化成以厘米為單位的數(shù)，再比較大小?，F(xiàn)在我們來研究怎樣將0.95米 1.32米和1米45厘米化成以厘米為單位的數(shù)。 探究高級(jí)單位的名數(shù)化成低級(jí)單位名數(shù)的方法。 （1） 學(xué)生自主探究：0.95米（ ）厘米（2） 1米45厘米（ ）厘米 （四）小組合作交流。（2）匯報(bào)交流：說一說你是怎樣想的？ A0.95米=( )厘米因?yàn)?米100厘米 所以就可以將0.95擴(kuò)大到它的100倍 列式0.95×10095 板書：0.95米（95）厘米 0.95×10095 B1米32厘米（ ）厘米 師：你能根據(jù)低級(jí)單位換算成高級(jí)單位的規(guī)律舉一反三，自己進(jìn)行計(jì)算嗎？ 先將1米

3、換算成100厘米 再加上32厘米1.32m=1m+0.32m=100cm+32cm=132cm生活中數(shù)學(xué)無處不在師：仔細(xì)觀察，我們生活中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用單位換算哦，比如我們的身高，我們的時(shí)間，比如車的速度，為了方便比較，我們都會(huì)進(jìn)行單位換算，統(tǒng)一單位。 例如：汽車：每小時(shí)60km 火車：每小時(shí)200km/h 飛機(jī)：每小時(shí)800860磁懸浮列車：每小時(shí)500km怎樣將高級(jí)單位的名數(shù)化成低級(jí)單位的名數(shù)？ 板書：高級(jí)單位的名數(shù)×進(jìn)率低級(jí)單位的名數(shù) 回顧低級(jí)單位轉(zhuǎn)化高級(jí)單位的方法學(xué)生自學(xué)后，小組交流，全班匯報(bào)。你是怎樣想的??？ 小組討論交流思考：怎樣將高級(jí)單位的名數(shù)化成復(fù)名數(shù)？小小單位用途大， 統(tǒng)一方便比較它。 高低單位看清楚， 小數(shù)點(diǎn)根據(jù)進(jìn)率左右畫。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)三、鞏固練習(xí)1、 鞏固練習(xí)：13厘米（ ）米 （ ）平方千米24公頃 0.27千克（ ）克 4米17厘米（ ）米 4.6米（ ）米（ ）分米 4.08噸（ ）噸（ ）千克板書設(shè)計(jì)小數(shù)與單位換算高級(jí)單位的名數(shù)x進(jìn)率低級(jí)單位的名數(shù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，你能總結(jié)出單位換位的步驟和注意事項(xiàng)嗎？ 一看：看清楚“低”改“高”還是“高”改“低”； 二想：想兩個(gè)單