暑假培訓總結范文

1、【一】：教冇培訓機構教師暑假總結教冇培訓機構教師暑假總結2015年1月13號，我第一次來到QHYC,同樣，6月22 B,我再次來到了 QHYC。只是這 次的到來，較第一次而言，更多了些許淡立與從容。今天寫這份總結，說實在的，當我在鍵 盤上敲打這些文字的時候，滿腦子浮現的都是這一路龍過來的情景。開心的，無奈的，悲傷 的，失落的等等等等。我是一個喜歡安靜的人，所以很多時候我更喜歡把一些東四付諸紙端, 而現在，我卻真真切切不知道該寫什么了，這大概是因為經歷的事情多了吧！但無論怎么說, 還是要把這份總結好好寫完。不僅是為暑假劃上一個圓滿的句號，更多的也總結一下自己的 缺點以及這一路走來的人和事。招生篇

2、總部招生6月24號，一切按照計劃進行，上午在總部進行了整整一個上午的培訓，下午我們就整 裝待發(fā)直奔目的地?？偛康恼猩沂堑谝淮巍蚀_來說一切都是新的。包括我的團隊，我自 己。所以我對我這個新人的要求還是很高的，盡管他們都經驗比我豐富，當然我并不甘落后。 我暗自告訴自己，我不奢求一左非要拿多少單，但自己一泄不能讓他們看不起，自己一泄要 盡力。我也曾幻想過我的簽單量在我們隊第一，結果證明，我做到了。雖然我并沒有得到應 有的獎勵，但我依然保持樂觀。三天很快就結束了，大家都很累，但我相信大家都是痛并快樂著。這三天下來，有被隊 友打擊時的失落，也有發(fā)單時被家長拒絕的委屈。更有被保安驅逐時的嘲諷。這一次次

3、的經 歷，一次次的刻骨銘心，疼痛卻也真實。YFY招生有了總部招生的經驗，對于YFY分校的招生我當然也是信心滿滿。加上自己本來就是分 校的一份子，所以我和關都很迫切和期待。迫切期待著淸華才子幫助我們一起招生的同時也 期待著YFY分校此次的招生情況圓滿。此次YFY分校的招生情況很可觀。不過遺憾的是招生第一天大家之間出現了一點小的問題。當然那絕不是我隊長身份的問題。雖然人都是自私的，但在我看來，即便是有千萬 個看不起，也不應該采取那種方式。當時我并沒有選擇忍耐，因為我感到前所未有的委屈與 孤獨。這種委屈與孤獨和自尊有關。YFY分校的招生成功得益于大家的集體努力和決策得當。當然也和周邊的客觀因素有關,

4、 但不管怎么說，歸根結底還是大家齊心協力的結果。經過這次招生經歷，我也更加深刻的認 識到團隊建設的重要性，一個人能力再強，終究不能敵萬馬。沒有一個強有力的團隊作為后盾，一切都只是紙上談兵。教學篇從七月六號到八月十一號，單純上課也有一個多月的時間了，這期間有過無奈，有過埋 怨，當然也有值得開心和欣慰的事情。作為老師，尤其是一劃好老師，我覺得我還有很多欠 缺和值得學習的地方。我一直很嚴肅，這是我一直以來的弊病。但我也在慢慢的改變。在課 堂上，我一直秉承最大限度的利用有限時間的做法，這在授課前期尤為明顯。所以這難免會 讓學生感覺到壓抑和枯燥，也活該自己那么累了。但我相信這種情況以后再也不會出現了，

5、尤其是不同年級特別是低年級的孩子。要讓孩子喜歡上你，首先你得像個孩子，有時候真是 這樣。相比于前者，我更喜歡傳道，授業(yè)，解惑的教學風格。之所以之前那么堅持前者，是 完全堅守了教冇是良心事業(yè)的觀點，或者說比較傳統吧。而它已不再適應現在的學生了，所 謂的傳統也好，因材施教也罷。我認為只有做到了傳道，授業(yè)，解惑才能堪稱完美。只有這 樣，才能真正做到收放自如，松弛有度。才能讓孩子喜歡你的課堂，因為你還有你的個人魅 力和幽默感。這么長時間以來，我也一直在反思，在總結。希望總結岀一條既符合自己的教學風格又 能讓孩子喜歡的授課模式，我相信這一天很快就會到來。上課眼看就要結朿了，想到此苴實還貞的覺得空空的。很

6、感謝他們的到來，我有過訓斥, 也有過夸贊。經過這短暫的一個月，他們成績也得到了很大的提髙。我始終堅信，有付岀就 有回報。而他們也真真切切的做到了這一點。當我改完他們的試卷，把那很不錯的成績寫上去時，我告訴自己，自己的辛苦沒有白費。當我和家長交流的過程中看到家長 那甚是滿意的神情時，我很欣慰。我覺得，這一切都值了。我不是做給任何人看，只想問心 無愧。而這一點，我可以負責任的講，我也做到了。生活篇暑假培訓總結。說起生活總結，本來是想省去的，但是想一想，還是寫點吧，因為生活上他確實幫助了 我很多，這一點，我沒有理由不感謝他。這么長時間以來，我們之間，每天兩點一線的生活 仿佛成了我們生活的全部。我們之

7、間總體良好，但也會因為一些不起眼的小事爭吵。只要在 一超就會有矛盾，分歧，偶爾也會冷戰(zhàn)。這都是可以理解的，半竟我們都有自己的思想，認 知和觀點。我們沒有理由去按照自己的觀點去要求對方。英實兩個人在一起，我很忌諱有事 不說藏任心里，我知道他有多么討厭這樣的自己，因為我也深知自己多么討厭那樣的自己。 我從不把開心掛在臉上，卻把悲傷與不快很輕易的掛在臉上。所以有時把氣氛搞得很不融洽, 我們各自也都很不自在。其實我只是不想自己那么虛偽，我只是想做自己。也希望他能理解。 很多事情我都喜歡忍耐，但這并不意味著屈服。忍耐固然是好事，但有關原則的事情我絕對 不會有絲毫的容忍?，F在回過頭來看，我覺得生活中真的應

8、該多一些忍耐與寬容。這其實是 一種智蔥。相識就是一種緣分吧，有時候想想這一年多來我們之間發(fā)生的點點滴滴，自己也會爾出 會心的笑容。因為說真的，我的確很在乎這份來之不易的感情。這一點我騙不了我自己。只 是更多的希望我們之間在未來的道路上能夠多一些坦誠，多一些和諧。這一點我堅信我可以 做到，至于他，那是他的事情。小結短暫的假期就這么結束了，回想起這個暑假一路走過來的情景，真的很不容易，從招生 到上課知道現在寫這篇總結，這中間的酸甜苦辣只有自己最淸楚。這個暑假，忘不了一個人 來回穿梭于大街小巷的情景，忘不了發(fā)單時的嘲諷與貶低，也忘不了被驅逐時的委屈與無奈, 更忘不了獨自悲傷時的失落與感傷。這些情景依

9、然歷歷在目。但我都挺過來了。經歷了，總 是好事。所以我也很感謝這一路陪伴我走過來的人和事。有了這些經歷，自己才有了今天的淡泄與穩(wěn)重。2015年暑假，我充滿感激，單調枯燥的生活中亦充實快 樂！完【二】:2015暑假培訓心得體會2015年暑假教師全員培訓心得體會2015年7月8日至7月10日我參加了西山鎮(zhèn)組織的“全鎮(zhèn)在崗教師全員培訓”活動， 在培訓期間，我們認真聽取了來自各校的教學能手的教學經驗、期末檢測成績好的兩所學校 經驗介紹以及成績差的兩所學校進行質量剖析。通過培訓，使我拓寬了學習的視野，更新了 教育觀念。下而我談談參加這次培訓的體會一、熱愛學生，誨人不倦。在培訓中，思靈小學的盧老師給我們介

10、紹了她在教學過程中的成功事例，讓我明白了“熱 愛學生，誨人不倦”是教師履行教育義務的傳統美徳，是衡量教師道徳水平高低的主要標志。 了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生 的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全而了解學生，關心學生，愛 護學生，因勢利導地進行有針對性的教冇。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭： 當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美， 多一點信任，你會得到更多的回報。二、用學習引領自身專業(yè)成長。城西小學的姚老師、中心校的陳老師、陳老師、洪老師、徐老師這些教學能手從教學、 學生

11、的心理健康教育等方而介紹了她們的經驗，他們的精彩講座讓我印象深刻、受益匪淺。 他們的成功經驗告訴我教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教冇發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源：善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。

12、 教學能手們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講課，為我們教師的成長又一次指明了方 向?？傊?，非常感謝鎮(zhèn)中心校的這次培訓，我一左將這次培訓的知識進一步消化吸收，運用到工作當中去，提高培訓工作效率 和水平，為學校教育教學工作做岀應有的貢獻！【三】：幼兒教師暑期培訓學習心得3篇暑期如期而至，經過幼兒教師暑期培訓學習，我認識到高新課堂的重要性。下而是幼兒 教師的暑期培訓學習心得，歡迎大家閱讀借鑒。幼兒教師暑期培訓學習心得一當我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的冇人之旅。我一直在 思索怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師在幼兒教師的師徳規(guī)范里我 找到了答案熱愛孩子并

13、尊重孩子，是幼兒教師最基本的道徳素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼 兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地 去教冇孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。 振興民族的希望在教冇，振興教冇的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主 導力量和決左因素。要辦好教冇，要穩(wěn)步推進素質教冇和新課程改革，必須堅左不移地建設 和造就一支師徳優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。通過師徳師風的教冇學習，我對開展師徳師風教冇活動的重要意義有了較明確的認識。 師徳建設決左教師隊伍建設的成敗，也就決立教療事業(yè)發(fā)展和改革

14、的成敗。教育部長周濟指 出教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決左了教師必須 具備更高的素質，而師徳是教師最重要的素質，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師徳就是 一部教科書，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終 生的。因此，針對師徳師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展 師徳師風教療活動是極有必要的，加強師徳師風建設也是全而推進素質教育和實施新課程改 革的必然要求。首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把教冇事 業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力

15、量。其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煆缘囊粋€重要體現。從 中我深深的懂得只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方而去關心他們，做到曉之 以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他 們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勒的勞動，滿 腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺冇下一代，希望他們青 岀于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認貞考慮自 己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落一一人 得自尊心。我覺得熱愛幼

16、兒要而向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真， 能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些髙帽子，少批評，即 使批評也盡量不在全班幼兒而前批評。讓愛的曖流也能流進他們的心出。讓他們也感受到生 活也有陽光。在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道徳水 平和工作水平。堅持從嚴治教，提髙自身建設，在教學上多加探索改革，努力提髙教育藝術。（一）不斷學習，更新幼兒教冇觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格, 真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。（二）加強服務意識，保教并行。教師無小盯，處處皆楷模。幼兒教冇重在保教并行。放

17、 下教師高髙在上的自命淸高，真正融入到孩子們的生活，關注孩子們的成長動向，做孩子的 良師益友。（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極而對每天的瑣事，鬧中取靜，學習 幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈?？傊?，我將努力提髙自己教冇教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎 根于幼兒恫這片凈上中。今后的工作中一左自覺遵守中小學幼兒園教師職業(yè)道徳規(guī)范，做 一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放！幼兒教師暑期培訓學習心得二努力做一名終身學習型教師，才能成為一劣合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要 堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要

18、加強學習并 熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的在這期培訓班上優(yōu)秀的導師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著 水分。反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下而 是我通過培訓獲得的幾個方而的體會一、教師要有良好的師徳修養(yǎng)不同時代有不同的道徳觀，不同職業(yè)有不同的道徳內涵，從古止今但無論哪個時代，也 無論何種職業(yè)，道徳觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其適徳內涵必然融匯 于整個社會公徳之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決過著師徳必然對整個社會公徳產生極大 影響。徳髙為師，身正是范，師徳是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一

19、 顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教冇無怨無悔，關鍵在于有一種精神。暑 假培訓總結。二、教師要尊重孩子，重視孩子天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析， 再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露 他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量， 他能化解個別孩子的不良習性，能在一上程度上防御孩子們 感染社會惡習。讓幼兒成為一個 品徳高尚的人，幼兒教冇是起步，起步是最關鍵的。三、教師要會寬容孩子如果說，尊重、理解孩子需要教師有較髙的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大

20、的投 入，這是針對孩子認識的不穩(wěn)左而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺 愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該 有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指岀實實在在的。讓孩子'跳一跳” 就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染他們，尊重、理解、寬容有機地結合， 提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的 日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心， 少一點責難、懲罰!這樣會讓教

21、師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學做會反思應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提髙動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以 主體身分投入其中，使教師的教冇教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是 一種比較有效的方法。作為竹干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二 次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活 動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。五、要做終身學習型教師只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一需合格的教師。所謂終身學習 型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更

22、新儲備知識，摸索教學方法，尤 苴要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨， 探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。幼兒教師暑期培訓學習心得三經過學習，我認識到髙新課堂的重要性。構建髙效課堂是我們每一位教師畢生都要研究 的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放岀來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那 么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認 為應該從以下幾個方而去努力。第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情

23、感、態(tài)度、價值觀目標實現的問題。第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)現自己在很多情況下，自己對課標與課 本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響 了課堂教學的效率。第三，認真?zhèn)湔n，尤英要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽 視備學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切 從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的髙效更無從談起。第四，認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經常發(fā)現自己所提的 問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴 的

24、課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，蓮山課件今后要髙效地完成課堂 教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一 建難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及 思考，就馬上要求英回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形 式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、 討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課 堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生

25、不明白教師要他們干 什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，蓮山課件 要給學生 一泄的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現有效的、多向的、高質量的互 動，從而達到優(yōu)質髙效的課堂教學這一最終目標。【四】：暑期培訓心得2016年（3篇）暑假即將來臨，利用暑假，讓孩子們在更充裕的時間、更廣闊的空間里快樂學習，是老師和 家長們的共同愿望。下而是，為大家準備的暑期培訓心得2016年范文，希望大家喜歡！暑期培訓心得2016年范文18月27日到8月29日，我校組織全校教師進行培訓，通過這三天的培訓活動使得

26、我受 益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，從如何有效地觀課議課，到根據新課標，對識字寫字，到閱 讀，再到說話寫話的教學與評價。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再 學習，從理論上提髙教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提髙教育教學能力，不僅是教師 自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。在本次的培訓中，通過學習新課標，使我對教師這個職 業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問題，要以學生為主體， 認淸學情，分段教學。通過這次培訓，我總結了這么幾點(1) 通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據時代的需要，對義務教育階段的語文教學 提

27、出一些新的要求比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整 合為口語交際能力，特別提岀了口頭交流和溝通的要求。提岀了寫作和生活實踐緊密結合的 要求。提岀閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。更重要的是注重了學習方法和學 習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。(2) 通過學習，我真正確立語文教冇的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地 位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統的錯誤傾向。我們應枳極倡導、 促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探 究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認識通過教 研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務修養(yǎng)。(3) 教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與 學生學習活動的行為方式主要是觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調控教 學，照顧差異，發(fā)現“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的 交流，既有認知