多方學習,探索學校建設之路-工作總結_第1頁
多方學習,探索學校建設之路-工作總結_第2頁
多方學習,探索學校建設之路-工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、多方學習 , 探索學校建設之路 - 工作總結參加省教育廳師訓干訓中心為期六天的分管教學副校長培訓班， 收獲頗多，主要有以下幾個方面：一、加深政策法規(guī)理解，深化辦學理念 張志勇副廳長在報告中對什么是應試教育、 什么是素質教育進行 了深入淺出的闡述， 讓我們明確了兩者是根本對立的教育觀， 認識到 必須實行素質教育、回歸教育本質。同時，對素質教育下考試、減負 要求的具體含義有了更清晰的認識， 明確了規(guī)范辦學是素質教育的內 在要求。 高洪徳主任對省教育廳一系列關于課堂教學行為、 教學內容 的文件的詳細解讀， 讓我們更清楚課堂教學內容、 教學行為的法規(guī)界 限和指導含義。張華教授在對教學觀的歷史演變和中外

2、對比并對時下 流行的種種教學行為進行科學剖析后，提出教學即去傾聽你的學生， 并讓學生告訴你他的想法， 指出讓教學變成研究。 專家的報告正本清 源，為我們樹立正確的辦學理念、建立科學的教學觀指明了方向，讓 我們重新審視自己的日常教學行為。二、特色辦學是素質教育的具體體現(xiàn) 省實驗中學是我省中學教育的領軍學校， 辦學條件好、 學生素質 高、辦學理念先進，學校文化高遠、寬松、大氣、求新，教學活動五 彩繽紛，學生個性得以充分張揚。章丘四中作為一所農(nóng)村學校，雖然 起點低、條件差， 但在校長劉金水的帶領下經(jīng)過短短年的時間建設成 以創(chuàng)新為特色的齊魯名校， 確實令人佩服。 綜合各個特色學校的建設 歷程和學校特色

3、，我們可以看出，建設特色學校必須順應時代潮流， 立足本校多年的文化積淀， 充分挖掘校內外資源， 必須有一系列課程 的支撐，歷經(jīng)歲月醞釀為學校每個人的精神氣質。 否則，人云亦云， 東施效顰，不是特色，也不會有教育價值。三、高效課堂必須以先進教育理念為指導昌樂二中張校長關于實施高效課堂的經(jīng)驗介紹， 給我們留下了深 刻的印象。該校從備課、 課堂實施評價到課下輔導都有一套完整的措 施，成效顯著。天津中學則在教學設計上深入研究，做得相當精細， 令人嘆服。 總體而言， 充分體現(xiàn)學生的主體地位是高效課堂的根本所 在，將高效課堂模式化是不可取的。四、我們怎么辦學校領導要有長遠眼光， 以服務學生的終身發(fā)展、 打造百年名校 為目標，樹立正確的辦學理念和教學觀，立足現(xiàn)實制定規(guī)劃；以培訓 和活動為平臺， 培養(yǎng)教師的精神追求和價值觀； 以課程建設和教學為 抓手，以德育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論