詩情畫意論人生——論濟慈《人生的四季》中的意象美

1、詩情畫意論人生論濟慈人生的四季中的意象美158.藝術(shù)之窗詩論濟慈情畫意論人生人生的四季中的意象美張歡聚(河北師范大學(xué)外國語學(xué)院河北石家莊050000)摘要:人生的四季辭藻樸實真切,詩意清晰,鮮明的意象繪聲繪色地展示了濟慈豐富的想象力,用一年中的四季象征性的折射出人生的經(jīng)歷,層出變化的意象流露出詩人對生命的態(tài)度和對自然的熱愛,蘊藉的意象之美包含其中,使詩歌如畫卷展現(xiàn)人生.本文從不同角度描寫意象生動地呈現(xiàn)出了濟慈心靈中的四季,客觀地闡述了人生如四季.關(guān)鍵詞:意象;四季;人生;心靈中圖分類號:I106文獻標識碼:A文章編號:100602X(2011)04000001約翰?濟慈是英國浪漫主義時期最杰出

2、的詩人之一,人生的四季是他的一首抒情詩,附在1818年3月13日濟慈寫給本杰明貝利的信里,之后收錄到他的詩集里于1819年發(fā)表.這首詩是他人生的一個縮影,客觀的展現(xiàn)了他一生的悲歡離合,大量鮮明意象的組合形象地寫出了他內(nèi)心的呼喚和變換的心境,同樣體現(xiàn)了濟慈精湛獨特的寫作技巧.濟慈詩歌中意象的表現(xiàn)是登峰造極的,其中對意象進行了延展,跨時間和空間給人以思維上的立體感,詩一開始一幅美妙的圖畫就躍然紙上.本文則著重分析了這首詩的意象表現(xiàn)形式及意義.本詩開宗明意,直切主題,一年之中有春夏秋冬四個季節(jié),詩人也把人的一生分為四個時期與之相對應(yīng).詩人在十四行詩一開始就立明事實”四個季節(jié)把一年的時問填滿,人的心靈

3、也包含著四個季節(jié)”,四季影射人生,這種象征性意象形象鮮明,易引起共鳴.詩中描寫的第一個季節(jié)是春天,此節(jié)是個由近景到遠景的描寫,是一個背景鋪墊.鏡頭由近到遠將大地上一切的美好盡收眼底.”hehashislustyspringwhenfancyclear,takesinallbeautywithaneasyspan”他寫到春天是短暫的,美麗的,充滿希望的,如孩子一般遐想著大干世界,眼中的一切都是美好的,詩人用”lusty”(精力充沛的)詞來形容春天,暗指正是孩子身體和智力開始成長的階段,生機勃勃.表明了濟慈對生命的渴望與贊賞.詩人的童年生活是美好的,他有著近乎溺愛他的母親,他和弟弟妹妹自由嬉戲,和

4、同學(xué)一起在校園欣賞自然,但其快樂的童年是短暫的,在他剛剛懂事時父母便相續(xù)去世,過早失去父母的悲傷給他留下了深深地陰影,因此詩人僅用了兩行來描寫春天,因為他人生的春天也是短暫的.第二節(jié)以”honeyedcud”為視點來轉(zhuǎn)移空間位置,把視角從地面一下子拉向天空.夏天樹木蓬松,枝繁葉茂,剛烈有為正像健壯的青年,奮力拼搏,揮灑汗水,大膽地創(chuàng)造著未來.夏季是一年中最為核心的季節(jié),同樣這也說明這一階段對人生來說是學(xué)習(xí)和長本領(lǐng)的重要時期,正如詩中所說的”反復(fù)醞釀”,不斷積累經(jīng)驗,變得成熟有判斷力.詩人把自己比作蜜蜂,細細品嘗著春天采來的花蜜.在埃菲爾德學(xué)校的經(jīng)歷使他受益匪淺,在那濟慈接受了傳統(tǒng)正規(guī)的教育,在

5、閱讀和寫作方面,濟慈受到了師長克拉克的鼓勵.年輕的濟慈非常鐘愛詩人維吉爾,14歲時,他將維吉爾的長詩艾涅阿斯紀翻譯成英語,之后棄醫(yī)從文專心投入詩歌寫作,正如詩中所說開始”乘著高遠的冥想沖天而飛”去追求詩歌的夢想.第三節(jié)”furethclose”收攏翅膀飛向大地,視角從高到低.秋天,果實累累,處處豐收,如心滿意足的中年,喜笑顏開地收獲著自己年輕時的成果.這一節(jié)中更多的與詩人的心靈結(jié)合在一起,人們的心智已完全成熟,由熱鬧繁華歸于安謐,在經(jīng)歷了春天的蠢蠢欲動和夏天的奮勇拼搏之后詩人顯得疲乏了,詞語表達亦顯平靜,青春已經(jīng)失去,我們必須接受老去的事實,要坦然面對,樂天知命.1818年到1820年,是濟慈

6、詩歌創(chuàng)作的鼎盛時期,他寫出了大量的優(yōu)秀作品贏得巨大聲譽,于是“他心滿意足的收攏翅膀”.此節(jié)語氣如此沉穩(wěn),”hefudethclosecon-tentedSOtolookonmistsinidleness”,”onmists”表明詩人有些疲憊了,朦朧的遠觀世界,不想再與之爭鋒芒,藐視權(quán)貴與名利,于是”賞心悅目的萬事象小河淌過門前,不在他心上”.濟慈這一階段病情開始加重,疾病困擾著他的身心,他似乎預(yù)感到了死亡,在死亡面前顯得淡定而沉穩(wěn),以一種坦然的心態(tài)去面對它,接受它,毫不畏懼地與死亡作斗爭,體現(xiàn)了詩人樂觀的生活態(tài)度,秋天也暗示著人生的中年階段,我們漸漸變老,必須學(xué)會樂觀面對.”brook”門前流

7、過的小河如時間匆匆流過帶走了一切.濟慈將秋作為對生命的光輝逐漸減弱的階段.第四節(jié)將視角落到最低點.此節(jié)談到死亡,略帶壓抑的氣氛.濟慈在他25歲時就離開了人間,他沒有經(jīng)歷過老年的時光所以不可能寫出晚年時的真實感受.”Hehashiswintertooofpalemisfeatuer,orelsehewouldforgohismortalnature”他僅用了兩行詩句來描寫冬天,暗示人生最后一個階段,充滿了無奈地掙扎和邪惡的死亡.冬天萬物凋零,停止了生長,到處呈現(xiàn)一片被白雪覆蓋的寧靜,詩的語言沒有太多的諷刺與詼諧,相反十分冷靜和莊重.詩人過早地迎接了死亡,因此在他眼里死亡是丑惡的,厭煩的,如詩中所

8、描述的人的自然死亡為”面目全非”,因為迅速惡化的肺結(jié)核,1821年2月23日,濟慈于去意大利療養(yǎng),途中逝世.他22歲時提出:”啊,給我十年吧!我可以在詩里/征服自己,我可以大有作為,聽從我靈魂對我自己的指揮.”但上帝很吝嗇,沒有給他十年的時間,他抱怨過懊惱過痛心過,他對時間這個字眼比任何一人都敏感,他對時間充滿了愛恨情愁.詩人根據(jù)自己的情況而寫作并未帶有夸張和虛構(gòu)的色彩,基于事實,詩句和詩行的長短真實的反應(yīng)了詩人的一生.從時間這一水平方向橫向展現(xiàn)了濟慈的成長經(jīng)歷,從空間角度對意象的展開,加其深度,擴其內(nèi)涵,使意象充滿生命,活靈活現(xiàn).通過空間縱向剖析意象和時間形成一個縱橫相交的坐標抽.這樣就使得

9、意象飽滿富有審美內(nèi)蘊.此詩屬莎士比亞十四行詩,三個四行再加兩行結(jié)尾,大體為抑揚格五音部,韻式為abahcdcdefefgg,結(jié)構(gòu)規(guī)整,抑揚頓挫,增添了嚴肅認真的態(tài)度,但又不缺活潑自由的氣氛.開篇就指出一年之中有四季,人的心靈也有四季的蘊藏.抑揚格的韻律展現(xiàn)了虔誠而沉重的語氣,使人冷靜而沉重.”開始就展現(xiàn)了一幅美妙的圖畫,生動而富有啟發(fā);使人覺得看得見,摸得著,聞得到”其中所說的圖片則是指意象,意象美則是濟慈詩的一大特點.本文則從不同角度對意象進行了分析,寫出了人生四季的的形象特征,是濟慈人生的真實寫照,人生四季,四季如人生,揭示真理,耐人尋味,意象的多層次展現(xiàn),使詩歌意境深遠,發(fā)人深思.注釋轉(zhuǎn)引自王佐良等主編:英國文學(xué)名篇選注,商務(wù)印書館,1987年2月版,第349頁.Anonymous,”TheHumanSeasons”.3Nov.2005./vist.200622Marc