(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、5、3倍數(shù)的特征_第1頁(yè)
(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、5、3倍數(shù)的特征_第2頁(yè)
(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、5、3倍數(shù)的特征_第3頁(yè)
(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、5、3倍數(shù)的特征_第4頁(yè)
(人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2、5、3倍數(shù)的特征_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)技能:掌握能被知識(shí)技能:掌握能被2、5、3整除的數(shù)的特征。整除的數(shù)的特征。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。 2過(guò)程和方法通:過(guò)探索過(guò)程和方法通:過(guò)探索2、5、3倍數(shù)的特征,倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。 3情感態(tài)度:在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過(guò)程中,情感態(tài)度:在學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知的探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。整除的特征整除的特征被除數(shù):必須是整數(shù)。被除數(shù):必須是整數(shù)。除數(shù):必須是整數(shù),不能是除數(shù):必須是整數(shù),不能是0.商:必須是整數(shù),沒有余數(shù)。商:必須是整數(shù),沒

2、有余數(shù)。如果數(shù)如果數(shù)a能被數(shù)能被數(shù)b整除,整除,a就叫做就叫做b的倍的倍數(shù),數(shù),b就叫做就叫做a的約數(shù)。的約數(shù)。3的倍數(shù)有3、6、9、12、126、921這些數(shù)都能被3整除。5的倍數(shù)有5、10、15、20、255、21240這些數(shù)都能被5整除。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總能這個(gè)數(shù)整除。即a的倍數(shù)能被a整除。2的倍數(shù)能被2整除能被2整除的數(shù)(2的倍數(shù))2的1倍:2122的2倍:2242的3倍:2362的4倍:2482的5倍:25102的6倍:26122的7倍:27142的8倍:28162的9倍:29182的10倍:210202468101214161820觀察規(guī)律: 個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整

3、除。 能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù);不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。0、2、4、6、8、10 是偶數(shù)。1、3、5、7、9、11 是奇數(shù)。能被2整除的數(shù)(2的倍數(shù))*做一做做一做* 下面的數(shù)哪些是偶數(shù)?哪些是奇數(shù)? 12 24 37 128 567 319 146 203 下面的數(shù)能被2整除嗎? 213 25 24 4578 78 9281(偶數(shù)偶數(shù))(偶數(shù)偶數(shù))(偶數(shù)偶數(shù))(偶數(shù)偶數(shù))(奇數(shù)奇數(shù))(奇數(shù)奇數(shù))(奇數(shù)奇數(shù))(奇數(shù)奇數(shù))一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總能這個(gè)數(shù)整除。即a的倍數(shù)能被a整除。5的倍數(shù)能被5整除觀察:能被觀察:能被5整除的數(shù)有整除的數(shù)有什么特點(diǎn)?什么特點(diǎn)?5的1倍:5155的2倍:52105的3倍:5

4、3155的4倍:54205的5倍:5525個(gè)位上是個(gè)位上是0或或5的數(shù),都能的數(shù),都能被被5整除。整除。能被5整除的數(shù)(5的倍數(shù))*做一做做一做* 下面的數(shù)能被下面的數(shù)能被5整除嗎?整除嗎? 215551205564457072859283一個(gè)數(shù)的倍數(shù)總能這個(gè)數(shù)整除。即a的倍數(shù)能被a整除。3的倍數(shù)能被3整除觀察:觀察:能被能被3整整除的數(shù)除的數(shù)有什么有什么特點(diǎn)?特點(diǎn)?3的1倍:3133的2倍:3263的3倍:3393的4倍:34123的15倍:31545一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的的各位上的各位上的數(shù)的和數(shù)的和能被能被3整除,這整除,這個(gè)數(shù)就能被個(gè)數(shù)就能被3整除。整除。3的26倍:326781+2=34+5=97+8=15能被3整除的數(shù)(3的倍數(shù))*做一做做一做* 找出既能被2整除又能被3整除的數(shù) 。 224 324 424 下面的數(shù)能被下面的數(shù)能被3整除嗎?整除嗎? 21655122551435707245283 找出既能被3整除又能被5整除的數(shù) 。 215 315 415 一個(gè)數(shù)的一個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)的和各位上的數(shù)的和能被能被3整除,這個(gè)數(shù)整除,這個(gè)數(shù)就能被就能被3整除。整除。課堂小結(jié) 個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整除。 能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)(0 2 4 6 8) ;不能被2整除

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論