詞兩首(課件)

1、實驗小學(xué)實驗小學(xué) 王宏迎王宏迎 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.1.了解詞的有關(guān)知識。了解詞的有關(guān)知識。 2.2.正確、流利、有感情地朗讀并背正確、流利、有感情地朗讀并背誦誦如夢令如夢令。 3.3.理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容及意境，感理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容及意境，感受作者早期生活的情趣和心境。受作者早期生活的情趣和心境。預(yù)習(xí)檢測：預(yù)習(xí)檢測： 1 1.正確、流利、有感正確、流利、有感情地朗讀并背誦情地朗讀并背誦如如夢令夢令。 2.2.利用學(xué)習(xí)古詩的方利用學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)這首詞。法學(xué)習(xí)這首詞。 3 3，提出你感興趣的問，提出你感興趣的問題來。題來。 探究一：詞有什么特點？探究一：詞有什么特點？ 詞，一種韻文形式，

2、由五言詩、七詞，一種韻文形式，由五言詩、七言詩和民間歌謠發(fā)展而成言詩和民間歌謠發(fā)展而成, ,起于唐代，盛起于唐代，盛于宋代。原是配樂歌唱的一種詩體，句于宋代。原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨著歌調(diào)而改變，因此又叫長短的長短隨著歌調(diào)而改變，因此又叫長短句。詞有詞牌名。句。詞有詞牌名。 漁歌子漁歌子西塞山前白鷺飛，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠，綠蓑衣，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。探究二：探究二： 走進(jìn)詞人走進(jìn)詞人李清照李清照 宋代女詞人宋代女詞人 ，號易，號易安居士，安居士，齊州章丘（今屬齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當(dāng)山東）人。父李格非為當(dāng)時著

3、名學(xué)者，夫趙明誠為時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。誠病死，境遇孤苦。 詞詞前期多寫其悠閑生活，后前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷有的也流露出對中原的懷念。念。易安居士文集易安居士文集. . 探究二：探究二： 走進(jìn)詞人走進(jìn)詞人 李清照是李清照是中國中國古代罕見的才女。古代罕見的才女。她擅長她擅長書書、畫畫，通曉，通曉金石金石，而尤精，而尤精詩詩詞詞。她的詞

4、作在藝術(shù)上達(dá)到了爐火純她的詞作在藝術(shù)上達(dá)到了爐火純青的境界。形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)青的境界。形成了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格格-“-“易安體易安體”。 以致贏得了婉約派以致贏得了婉約派詞人詞人“宗主宗主”的地位。的地位。 她被稱為宋代她被稱為宋代最偉大的一位女詞人最偉大的一位女詞人，也是中國文學(xué)，也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詞人。史上最偉大的一位女詞人。 探究三：探究三： 理解、領(lǐng)悟詞理解、領(lǐng)悟詞的意境，感悟的意境，感悟詞人早期生活詞人早期生活的心境和樂趣。的心境和樂趣。如夢令如夢令 常記常記 溪亭日暮，溪亭日暮， 沉醉不知歸路。沉醉不知歸路。 興盡晚回舟，興盡晚回舟， 誤入藕花深處。誤入藕花深處。

5、 爭渡，爭渡，爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺驚起一灘鷗鷺。 輕聲朗讀，看看講了一件什么事，你的眼前出現(xiàn)了哪些畫面？如夢令如夢令 常記常記 溪亭日暮，溪亭日暮， 沉醉不知歸路。沉醉不知歸路。 興盡晚回舟，興盡晚回舟， 誤入藕花深處。誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺驚起一灘鷗鷺。 試一試：給詞節(jié)奏。試一試：給詞節(jié)奏。 交流交流: : 1 1。這首詞記敘了詞。這首詞記敘了詞人的一次郊游，事情人的一次郊游，事情發(fā)生的時間、地點分發(fā)生的時間、地點分別是什么？別是什么？ 2.2.詞人為什么會詞人為什么會“不不知歸路知歸路” ？ 3. “3. “爭渡爭渡 ” “一灘一灘”該如何理解？該如何理解？ 譯文譯文 1 1、依舊記得經(jīng)常出游溪、依舊記得經(jīng)常出游溪亭，因為（亭，因為（ ），一玩就到），一玩就到日暮時分，日暮時分， 又因為喝醉而忘記回去的又因為喝醉而忘記回去的路。路。 一直玩到興盡才乘舟返回，一直玩到興盡才乘舟返回， 卻迷途進(jìn)入藕花池的深處。卻迷途進(jìn)入藕花池的深處。 快點把船劃出去，船兒搶快點把船劃出去，船兒搶著渡過，著渡過， 卻驚起了滿灘的鷗鷺。卻驚起了滿灘的鷗鷺。 檢測：檢測： 1.背誦這首詞，并默寫。 2.試說說這首詞的意思。 3.這首詞表達(dá)了詞人什么意愿 ?拓展延伸：如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。一翦梅一翦梅紅