《魚的胸鰭在游泳中有什么作用？》活動(dòng)建議方案

1、魚的胸鰭在游泳中有什么作用？活動(dòng)建議方案在前面三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)驗(yàn)證了魚類在游泳時(shí)，尾鰭、背鰭、腹鰭的作用，根據(jù)生活中的觀察，想一想魚類在水中游泳時(shí)，其他鰭又有什么作用呢？運(yùn)用我們已經(jīng)熟悉的：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、交流討論的步驟進(jìn)行探究。以小組為單位進(jìn)行合作，明確分工，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)，如實(shí)記錄，最后在全班進(jìn)行成果匯報(bào)和交流討論。一、活動(dòng)流程框圖第一步：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出魚類其他鰭在游泳中的作用。第二步：小組討論確定選題，提出問題并做出假設(shè)。第三步：小組成員進(jìn)行分工，制定試驗(yàn)計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料用具。第四步：按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行操作，認(rèn)真觀察記錄。第五步：分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)

2、結(jié)果和結(jié)論。第六步：交流與討論，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)情況。二、活動(dòng)過程2.1活動(dòng)任務(wù)：魚的胸鰭在游泳中有什么作用？2.2活動(dòng)任務(wù)：通過設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，探究魚鰭在游泳中的作用，重點(diǎn)探究胸鰭。2.3 活動(dòng)內(nèi)容：通過注射鹽酸利多卡因，探究魚鰭在游泳中的作用。建議活動(dòng)過程：（一）提出問題：胸鰭在游泳中的作用是什么？ （二）作出假設(shè)：胸鰭有轉(zhuǎn)向或平衡作用。 （三）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)原理本實(shí)驗(yàn)為對(duì)比探究實(shí)驗(yàn)。將麻醉胸鰭的鯽魚與正常狀態(tài)的鯽魚運(yùn)動(dòng)情況和平衡狀況作對(duì)比，來進(jìn)行探究，從而認(rèn)識(shí)胸鰭的作用。 材料用具生活狀態(tài)、大小相同的鯽魚（或鯉魚）2條（注意魚大小的選擇），鹽酸利多卡因（醫(yī)用麻醉劑）5ml/1支，注射器（5ml以下

3、），解剖盤，紗布，細(xì)鐵絲，盛有水的容器（魚缸、水槽、臉盆等），特種鉛筆（或標(biāo)簽）。 方法步驟(1) 2個(gè)盛有水的容器上分別標(biāo)上A、B； (2) 2條鯽魚分別處理如下： 第一條鯽魚鰓部用紗布或繃帶輕輕包裹，放在解剖盤里，或用左手輕輕握住，右手持注射器沿一側(cè)胸鰭基部外側(cè)近平行于鰭條方向向內(nèi)插入針頭（必要時(shí)去除一片鱗片），注射鹽酸利多卡因溶液，注射后立刻將魚放入A容器中。注意紗布保持濕潤(rùn)； 第二條鯽魚不作處理，直接放入B容器中，作為對(duì)照組； （3）用解剖針分別觸刺兩條鯽魚的胸鰭和身體； （4）觀察并記錄兩條魚的運(yùn)動(dòng)情況和身體平衡情況。 （四）實(shí)施計(jì)劃：學(xué)生小組合作，按設(shè)計(jì)的方法步驟進(jìn)行，記錄實(shí)驗(yàn)過程

4、現(xiàn)象及結(jié)果。（五）得出結(jié)論：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 （六）收獲和體會(huì)：學(xué)生寫出自己在實(shí)驗(yàn)過程中的收獲和體會(huì)。（七）表達(dá)與交流：小組匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，反思在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題及收獲。學(xué)生也可以根據(jù)實(shí)際情況嘗試設(shè)計(jì)適合自己情況的實(shí)驗(yàn)。2.4 活動(dòng)組織方式：主要采用合作探究或自主探究的方式進(jìn)行。2.5 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)兩方面。教師評(píng)價(jià)主要利用實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備好的評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的探究過程進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，可以用分?jǐn)?shù)分出等級(jí)；學(xué)生們的互評(píng)，主要是在具體的實(shí)驗(yàn)過程中，在制定方案小組討論的時(shí)候，提供最佳方案的同學(xué)，或在活動(dòng)中積極參與討論和實(shí)施的同學(xué)，評(píng)價(jià)的等級(jí)可以高些。但是，要特別注意的是：評(píng)價(jià)的目的不在于分出好、壞等級(jí)，而在于能更好地激勵(lì)同學(xué)們開展探究活動(dòng)。本活動(dòng)提供了評(píng)價(jià)表和實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，供教師和學(xué)生們選用。2.6 所需學(xué)習(xí)資源：鯉魚的胸鰭.jpg鯽魚的胸鰭.jpg保持鰓部濕潤(rùn).jpg注射前去除鱗片.jpg注射背鰭.jpg注射胸鰭.jpg注射尾