《地震中的父與子》課件

1、 地震中的父與子地震中的父與子學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) （第一課時(shí)）（第一課時(shí)） 1.1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 2.2.能正確流利地朗讀課文。能正確流利地朗讀課文。 3.3.能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容主要內(nèi)容. .讀讀下列詞語(yǔ)讀讀下列詞語(yǔ) 地震地震 洛杉磯洛杉磯 混亂混亂 安頓安頓 挖掘挖掘 昔日昔日 廢墟廢墟 阿曼達(dá)阿曼達(dá) 堅(jiān)定堅(jiān)定 絕望絕望 爆炸爆炸 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖 擁抱擁抱 瓦礫瓦礫 砸碎砸碎 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 破爛不堪破爛不堪 默讀課文，邊讀邊思考：課默讀課文，邊讀邊思考：課文記敘了一件什么事（概括文章文記敘了一件什么事（概括文章

2、主要內(nèi)容）。主要內(nèi)容）。 提示：概括敘事類文章的主提示：概括敘事類文章的主要內(nèi)容，一般可運(yùn)用要素概括法，要內(nèi)容，一般可運(yùn)用要素概括法，即簡(jiǎn)要的交待清楚在什么即簡(jiǎn)要的交待清楚在什么時(shí)間時(shí)間？什么什么地點(diǎn)地點(diǎn)？什么人（？什么人（人物人物）做了）做了一件什么事（一件什么事（事件事件）？）？文章主要內(nèi)容：文章主要內(nèi)容： 這篇課文記敘了在這篇課文記敘了在1994年年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親奮不顧身地從廢墟中救父親奮不顧身地從廢墟中救出兒子和兒子的出兒子和兒子的13名同學(xué)的名同學(xué)的事。事。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) （第二課時(shí)）（第二課時(shí)） 1.1.深入理解課文，體會(huì)含義深深入理解課文，

3、體會(huì)含義深刻的句子。刻的句子。 2.2.了解文章的表達(dá)方法。了解文章的表達(dá)方法。 3.3.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文. .閱讀課文，回答問(wèn)題：閱讀課文，回答問(wèn)題： 課文中有一句話揭示了文章中心贊課文中有一句話揭示了文章中心贊揚(yáng)了這對(duì)父與子，請(qǐng)速讀課文找出這句揚(yáng)了這對(duì)父與子，請(qǐng)速讀課文找出這句話來(lái)。話來(lái)。 課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么課文結(jié)尾說(shuō)這對(duì)父子了不起，為什么這樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶ā＿@樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶ā＃ㄟ@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。） 這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。閱讀課文，回答問(wèn)題：閱讀課文，回答問(wèn)題： 課文中哪些句子具體的描課文中哪些句子

4、具體的描寫了這對(duì)父與子的了不起寫了這對(duì)父與子的了不起 ？為什么？請(qǐng)邊默讀課文邊思為什么？請(qǐng)邊默讀課文邊思考，從文中劃出相關(guān)語(yǔ)句，考，從文中劃出相關(guān)語(yǔ)句，然后回答然后回答。 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。填空： 他挖了他挖了8 8小時(shí)，他的雙手（小時(shí)，他的雙手（ ），），衣服（衣服（ ），身上（），身上（ ) )，然而，他沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)椋ㄈ欢麤](méi)有停下來(lái)，因?yàn)椋?） 磨破了磨爛了沾滿了了血跡心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（第一句動(dòng)作描寫，第二句外貌描寫：體現(xiàn)了父親為了兒子歷經(jīng)艱辛，決不放棄。說(shuō)明了父愛的力量是多么的巨大。） “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸還活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”（語(yǔ)言描寫；臨危不懼、沉著冷靜） “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會(huì)跟我在一起。”（語(yǔ)言描寫：先人后已）思考回答：思考回答：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！一起！”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫類似的話？這樣寫 有什么好處？有什么好處？