中班數(shù)學(xué)：按規(guī)律排序

1、中班數(shù)學(xué)：按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)將糖葫蘆按照一定的規(guī)律排列，愿意用語(yǔ)言表述排列的規(guī)律，并學(xué)習(xí)根據(jù)規(guī)律進(jìn)行補(bǔ)排。 2.在游戲中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行補(bǔ)排練習(xí)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、每人一盒水彩筆、一張白紙（畫有一根木棍）活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 1.出示動(dòng)畫人物懶洋洋，吸引幼兒注意。 師：今天啊，我們班里來(lái)了一個(gè)小客人，我們一起來(lái)看一看他是誰(shuí)。師：原來(lái)是我們可愛的懶洋洋啊，今天懶洋洋是我們班的小客人，可是.他怎么了（有點(diǎn)不開心），受什么委屈了，你覺得是什么事情讓他不開心了？（請(qǐng)幼兒園回答）師：那我們一起來(lái)看看到底是什么原因讓懶洋洋這么傷心呢。2. 出示圖片，幼兒自己

2、發(fā)現(xiàn)原因師：小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)圖片，你找到讓懶洋洋傷心的原因了嗎？（請(qǐng)幼兒回答）師：為什么之前懶洋洋要傷心呢？師：那老師來(lái)告訴你們吧。其實(shí)呀是淘氣的沸羊羊在分享糖葫蘆的時(shí)候，把用黑煤球做的糖葫蘆送給了懶洋洋。懶洋洋看到別人的是顏色鮮艷的，自己的是黑呼呼的，所以啊，今天就來(lái)到我們班，請(qǐng)我們聰明班的小朋友也來(lái)幫他串像好朋友的顏色一樣鮮艷的糖葫蘆。師：你們想幫他們嗎？二、幫助懶洋洋做糖葫蘆，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：你想給懶洋洋串一串和誰(shuí)一樣的糖葫蘆呢？你先觀察一下他的是什樣的？幾種顏色組成的，先選擇什么呢？師：我們先來(lái)問(wèn)問(wèn)懶洋洋現(xiàn)在串的是不是懶洋洋想要的。懶洋洋做出什么樣的表情說(shuō)明做的是對(duì)的，如果是這個(gè)就說(shuō)明

3、不對(duì)，那我們來(lái)看看到底對(duì)不對(duì)。（點(diǎn)開表情）師：點(diǎn)頭是說(shuō)明，謝謝xx！懶洋洋吃了一大串甜美的糖葫蘆，現(xiàn)在他要干一件重要的事情（睡覺）你們太了解他了。2、 故事引入，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律 師：就在懶洋洋睡得正香的時(shí)候，可怕的身影出現(xiàn)了，誰(shuí)來(lái)拉，懶洋羊被灰太狼抓住了，抓住后被關(guān)在了狼堡，懶洋洋嚇得只喊救命。還好青青草原上有個(gè)聰明又勇敢的（喜洋洋）他及時(shí)發(fā)現(xiàn)懶洋洋不見了，于是尋著路去找了，想走到狼堡看看是不是被關(guān)在那里？師：就在去營(yíng)救的路上遇到了一個(gè)問(wèn)題（河）原來(lái)在青青草和狼堡之間有一座小橋，小橋被那可惡的灰太狼拆毀了，石頭撒了一地。喜洋洋著急了，聰明的想到了村長(zhǎng)的一句話：想要到狼堡，必需按照規(guī)律把橋搭起來(lái)才

4、能順利過(guò)橋。村長(zhǎng)說(shuō)的什么呀？師：小朋友仔細(xì)的觀察一下，橋只剩下一半了，那接下來(lái)的橋應(yīng)該怎么搭過(guò)去呢？（請(qǐng)幼兒操作）你們擔(dān)心的橋現(xiàn)在還能讓他過(guò)去嗎？是怎么搭的呢？按照什么規(guī)律的呢？這就是這座小橋存在的密碼規(guī)律。師：喜洋洋順利的過(guò)了小橋，懶洋洋也得救了，就在這個(gè)時(shí)候灰太狼回來(lái)了，一看我可不能讓肥羊溜掉了。我把小橋破壞了，并且要給他們出難題。這下喜洋洋好不容就出懶洋洋，現(xiàn)在橋又怎么了，不但炸毀了，還怎么樣了？（變了顏色，更難了）師：可是喜洋洋不怕呀，想到了村長(zhǎng)的那句話，是哪句話？誰(shuí)來(lái)幫幫他？師：這次懶洋洋和喜洋洋能回去嗎？我們來(lái)看看灰太狼是什么反映我們就知道了（小羊沒(méi)有按照我的規(guī)律搭，小橋走到一半就會(huì)散。）這個(gè)小橋藏這什么規(guī)律？師：喜洋洋和懶洋洋終于過(guò)了小橋回到了青青草原過(guò)著他們的幸福生活?？墒腔姨沁€想著想去肥羊。4、 幼兒操作 師：我們的懶洋洋又憶起以前美味的糖葫蘆了，今天他來(lái)了最重要的目的就是想請(qǐng)我們中六班小朋友們來(lái)幫他串一串有規(guī)律顏色