（參考）《流動(dòng)的筆觸》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、三年級(jí)美術(shù)-流動(dòng)的筆觸教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：      1、嘗試運(yùn)用不同形式的筆觸，自由表達(dá)想象中的畫面。      2、進(jìn)行筆觸和物象之間的聯(lián)想，用筆觸來(lái)造型來(lái)表達(dá)畫面的氣氛，豐富學(xué)生的筆觸表現(xiàn)力。      3、讓學(xué)生藝術(shù)中去體會(huì)創(chuàng)造生活的人生態(tài)度和審美意。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用筆觸去表達(dá)自己的想象。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同形式的筆觸，自由表達(dá)想象中的畫面。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

2、0;教學(xué)過(guò)程：       一、引入新課：       1、展示圖片、范作，讓學(xué)生直觀感受筆觸藝術(shù)作品之美。我們大家一起來(lái)看看書(shū)上的作品，這個(gè)星月夜就是荷蘭著名的畫家梵高畫的，他就是運(yùn)用了波浪形、螺旋形的筆觸，把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得多姿多彩。森林里來(lái)了個(gè)漂亮的伙伴這個(gè)就是用流動(dòng)的筆觸！       2、提出要求，讓學(xué)生了解筆觸，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去體驗(yàn)、自主研究體會(huì)。     

3、  3、讓學(xué)生欣賞課本中展示的作品，讓學(xué)生憑感受和經(jīng)驗(yàn)去了解筆觸的性質(zhì)，加深認(rèn)識(shí)。 二、講解實(shí)踐：       1、向?qū)W生展示不同形式的點(diǎn)和線，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同的線。       2、讓學(xué)生親自動(dòng)手，用各種工具來(lái)摸索各種各樣的筆觸，并進(jìn)行比較       3、讓學(xué)生看，去欣賞課本中展示的繪畫作品加深對(duì)筆觸的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上理解運(yùn)用筆觸去創(chuàng)作。 三、學(xué)生創(chuàng)作：同學(xué)們聽(tīng)老師講了這么久，

4、肯定都迫不及待的想拿起自己的筆試試看了，老師會(huì)播放音樂(lè)，同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫，音樂(lè)有緩慢的，有勁爆的。大家可以根據(jù)音樂(lè)來(lái)畫出筆觸。      1、在上個(gè)環(huán)節(jié)中的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用筆觸去創(chuàng)作。      2、用不同的筆觸和色彩組合一副美妙的畫，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)：       1、能否選用本人喜好的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)大膽的想象構(gòu)圖，用點(diǎn)、線、面表示形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。    &

5、#160;  2、能否對(duì)同學(xué)或自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。五、課后拓展：      學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)筆觸有所了解，日后可自己去創(chuàng)作，用不同的筆觸和色彩組合出一創(chuàng)作更豐富多彩的作品！三年級(jí)美術(shù)流動(dòng)的筆觸-教學(xué)反思 第一課時(shí)師生在黑板上進(jìn)行各種線條、筆觸的隨意創(chuàng)作，讓孩子們熟悉點(diǎn)、波浪線、蝸牛線、直線等多種線條畫法。第二課時(shí)，讓學(xué)生練習(xí)各種線條的表現(xiàn)方式。在活動(dòng)中，讓學(xué)生充分感受到筆觸造型，模仿書(shū)上的畫法，如女旗手和星月夜，提高他們的動(dòng)手能力，有一部分能夠用學(xué)過(guò)的線描的畫法畫出人物或圖畫；還有些孩子喜歡畫卡通人物，然后用各種線條勾勒人物其他部分。所以我在指導(dǎo)時(shí)具體引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)調(diào)色時(shí)毛筆蘸水的多少，調(diào)色時(shí)毛筆怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)得勻，涂色時(shí)筆觸怎樣這些雖然不是教學(xué)重、難點(diǎn)，卻是決定繪畫效果的