2019-2020學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)部編版四年級下冊期末測試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年安徽省亳州市譙城區(qū)部編版四年級下冊期末測試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。wèi jiè fú shì mi cn téng luó sh càik long xio s h xiào pì rú lin jiá評卷人得分二、選擇題2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A待候 閃

2、爍 遲坉 興喜若狂B照列 首 漫滅 慢條絲理C寂靜 鑲金 疾病 莫不關(guān)心D攆走 乾坤 勤勞 金碧輝煌評卷人得分三、填空題3.補充詞語，并選擇合適的詞語填空。_夜讀 心悅_ 突_森_失_落_ _嚴(yán)肅 _ 雞_相_ 從_不_ 一_不_ _多腔1在眾人熱切的目光下，他_地站在那，張口就夸夸其談，說得眾人_。2自從學(xué)了_的故事后，小明深受啟發(fā)，對待學(xué)習(xí)總是_。4.查字典填空?！皟?yōu)秀率”的“率”的第五畫是_。用部首查字法，應(yīng)先查部_，再查_畫； 用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_?！奥省边€有一個讀音是_，可 組 詞 為、_5.根據(jù)所學(xué)知識填空。1明明同學(xué)因基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)失去了信心，我們可以這樣勸

3、告他：“_”。2“_”。這句名言告訴我們君子處世，應(yīng)像天一樣，要自我力求進(jìn)步，頑強(qiáng)拼搏，堅持不懈。3_，一片冰心在玉壺。4_，它源于寧靜中回憶起來的情感。5_，猶有花枝俏。評卷人得分四、語言表達(dá)6.按要求完成句子。1狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2兇惡的敵人如餓狼般向宛平城撲來。（體會加點部分表達(dá)的情感，照樣子仿寫句子）_3他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（用連續(xù)動詞仿寫句子）_4北風(fēng)說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩”（改為轉(zhuǎn)述句）_5太陽在黑云里放射的光芒替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。（縮句）_6太白感其意，還卒業(yè)。（翻譯句子）_評卷人得分

4、五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。種樹老人種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠(yuǎn)方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！崩先藦牟环N嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性， 仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的手，自

5、己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢。”人們才都說老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶本村五十多歲的寡婦但老人仍然住在自己的草棚子里面，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去， 直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，

6、矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。7.結(jié)合短文內(nèi)容，老人死后不要棺材是因為他（ ）A沒錢買B一輩子勤儉，死后也要節(jié)約C怕別人砍樹為他做棺材8.文章寫道： “種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里?！边@些記敘采用了_的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是_9.下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的是（ ）A一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。B“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材”C老人對樹像對自己的孩子。D哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大

7、黃狗，把樹保護(hù)起來。10.村里人說老人是“傻子”是因為_，后來又說他“精”是因為_。11.短文未提老人種下的樹林是什么樣的，請你展開合理想象，簡單描述。_評卷人得分六、書面表達(dá)12.習(xí)作。題目：爭吵要求：根據(jù)下面所給的詞編故事。憑借詞與詞之間的關(guān)系，擴(kuò)散思維，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，使故事合乎情理夜晚 臺燈 火柴 蠟燭參考答案1.慰藉 服飾 美餐 藤蘿 蔬菜 窟窿 瀟灑 呼嘯 譬如 臉頰【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慰、藉、服飾、餐、藤、蔬、窿、瀟、嘯、

8、譬、頰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.D【解析】本題考查學(xué)生的字形積累與運用。A 錯誤。待候，應(yīng)為：伺候。遲坉，應(yīng)為：遲鈍。興喜若狂，應(yīng)為：欣喜若狂。B 錯誤。照列，應(yīng)為：照例。慢條絲理，應(yīng)為：慢條斯理。C 錯誤。莫不關(guān)心，應(yīng)為：漠不關(guān)心。D 正確。3.     囊     螢     誠     服     兀    

9、; 郁     魂     魄     莊     穆     犬     聞     容     迫     絲     茍     豐  

10、;   富     從容不迫     心悅誠服     囊螢夜讀     一絲不茍【解析】本題考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。囊螢夜讀，意思是用白絹做成(透光的)袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。形容刻苦學(xué)習(xí)。心悅誠服，意思是由衷地高興，真心地服氣

11、。指真心地服氣或服從。突兀森郁，指山峰高高聳起，樹木多而茂盛。形容山勢險峻，樹木繁茂。突兀：高聳，高低起伏的樣子。森郁：蔥郁的森林。失魂落魄，釋義：形容心神不定非常驚慌的樣子。莊嚴(yán)肅穆：莊重肅穆、嚴(yán)肅恭敬。指人的態(tài)度、神情很莊重。雞犬相聞，意思是指人煙稠密。從容不迫，意思是態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。一絲不茍，做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。豐富多腔，形容人聲音很多，含有各種各樣的腔凋。1結(jié)合句意可知第一空應(yīng)填：從容不怕，第二空是：心悅誠服。2結(jié)合句意可知第一空應(yīng)填：囊螢夜讀，第二空是：一絲不茍。4.     點   

12、0; 亠     9     L     l     shuài     草率【解析】本題是對查字典能力的綜合考查。答題時注意：音序要大寫；音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)組成；部首查字法中“再查幾畫”要把部首去掉再數(shù)；“第幾畫是什么”這類題型要寫出筆畫，不要寫名稱?！皟?yōu)秀率”的“率”讀“l(fā)”，筆順：點、橫、撇折、撇折、點、點、提、撇、點、橫、豎。第三畫是“撇折”，用部首查字法，應(yīng)先查“亠”部，再

13、查9畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“L”，再查音節(jié)“l(fā)”。“率”還有一個讀音是“shuài”，可組詞率領(lǐng)。5.     學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。     天行健，君子以自強(qiáng)不息     洛陽親友如相問     詩是強(qiáng)烈感情的自然流露     已是懸崖百丈冰【解析】本題考查古詩默寫及名人名言。1學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。意思是:學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚?！案?/p>

14、底淺”比喻基礎(chǔ)差。“邁步”指開始努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上向邁進(jìn)。2“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自先秦的周易，意思是天（即自然）的運動剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)地，君子處世，也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。3“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g的芙蓉樓送辛漸，全詩為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！4“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中積累起來的情感”就是說詩表達(dá)的情感

15、可能非常強(qiáng)烈，非常炙熱，充滿激情。但是詩人在醞釀成詩的過程中，內(nèi)心有可能是平靜如水的。因為只有靜下來，人才會有很多的思考，會觸發(fā)很多的靈感。然后一揮而就，一首好詩躍然紙上。5“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的卜算子·詠梅，全詩為：讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。意思是：品讀了陸游的卜算子·詠梅，反用其原本的寓意而寫了這首詞。風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把春天的消息來報告。等到滿山

16、遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。6.     即使狗在鵝身后追，鵝也決不舉步奔跑。     兇惡的敵人如潮水般向我們這邊涌過來。     只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思了一會兒后，便開始下筆書寫。     北風(fēng)說，這是個好地方，他們一定要請雹來玩一玩。     光芒替鑲了金邊。     李白被她的精神感動，

17、就回去完成學(xué)業(yè)?！窘馕觥?本題考查關(guān)聯(lián)詞的理解與運用。兩個句子間是假設(shè)關(guān)系，可以用“即使也”相連。2本題考查改寫比喻句。例句是一個比喻句，所以仿寫時，要把給出的句子改成比喻句。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。3本題考查句子仿寫。題干采用了連續(xù)性動詞。仿寫時也需要運用連續(xù)性動詞，完整有條理地進(jìn)行一件事情。示例：小明回到家，拉開椅子，坐下來，拿出作業(yè)，打開臺燈，拿出筆，開始做作業(yè)。4這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上

18、句號；把第一、二人稱改成第三人稱。5這道題考查學(xué)生縮寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行縮寫。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。6本題考查文言語句的翻譯能力。解答本題考生應(yīng)對文言詞語的意義用法爛熟于心、對重點詞語解釋要準(zhǔn)確到位。首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。重點詞：卒業(yè)

19、：完成學(xué)業(yè)。全句翻譯為：李白被她的精神感動，就回去完成學(xué)業(yè)。7.C8.     對比     反襯出種樹老人對樹的感情和執(zhí)著9.A10.     老人只知道種樹、護(hù)樹，不知道享受     老人的這些樹至少值百十萬11.老人去世后，沒有人再愛樹、栽樹了。材里的人們?yōu)榱速u錢，沒有節(jié)制的伐樹，賣樹，卻沒有人去栽樹。幾年以后，樹林沒有了。人們失去了生活來源，又變得和以前一們貧窮了?！窘馕觥?1)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理

20、解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。通過閱讀可知，文中的老人是一個將樹當(dāng)作孩子的人，結(jié)合老人遺言可知，老人表示死后不要棺材是因為他怕別人砍樹為他做棺材，故選C。(2)本題考查學(xué)生對比對手法的認(rèn)識并正確運用的情況。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突

21、出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。結(jié)合句子“死后沒有一副棺材”與“只留下了一片樹林?！毙纬闪缩r明的對比，突出了老人對樹的愛護(hù)，不肯傷害任何一棵樹，寧肯委屈自己也不要棺材；“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)?！迸c“老人仍住在自己的土棚子里”形成了鮮明的對比，突出了老人物質(zhì)貧困，有力地襯托出他精神的富有。(3)本題考查了學(xué)生結(jié)合短文的主題進(jìn)行選擇的能力。通過閱讀可知，本文主要贊揚了老人愛樹、栽樹，無私奉獻(xiàn)的精神。A“一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子”不能體現(xiàn)這種精神。B、C、D能體現(xiàn)老人愛樹、栽樹，無私奉獻(xiàn)的精神。(4)本題考查了學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容填空的能力。結(jié)合對全文的閱讀可知，老人一

22、生愛樹，栽樹，創(chuàng)造的巨大的財富，卻不知道享受，所以村里人說老人是“傻子”。結(jié)合第6自然段的閱讀可知，后來又說他“精”是因為老人的這些樹至少值百十萬。(5)本題考查了學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象的能力。結(jié)合自己的理解回答，答案不唯一，言之成理即可。12. 爭吵夜幕降臨，寒風(fēng)呼嘯。屋子里一片漆黑，伸手不見五指。辛苦了一天的主人象往常樣打開臺燈，頓時，小屋的每個角落都被照得和白晝一樣亮堂。臺燈看到自己每天給別人帶來的光明，心里暖洋洋的，不禁有點自鳴得意，有些飄飄然。這時，它看到墻角躺著一支臟兮兮的蠟燭，嘲諷地說喂，小蠟燭，你已經(jīng)被主人遺忘了。哈哈。蠟燭聽見了，心里特別難過。臺燈見蠟燭沒有反應(yīng)，便驕傲地接著說道。瞧我多神氣，我的光線比你強(qiáng)多了，我還有許多兄弟，五顏六色的，漂亮極