中段字理教學(xué)例談(小碩群)

1、字理識(shí)字字理識(shí)字語(yǔ)文課堂怎樣運(yùn)用字理語(yǔ)文課堂怎樣運(yùn)用字理? ?字理識(shí)寫(xiě)字理識(shí)寫(xiě)字字理析詞理析詞字理解題字理解題字理說(shuō)字理說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)分享內(nèi)容分享內(nèi)容認(rèn)識(shí)做法課例 對(duì)閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí) 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者和文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。文本學(xué)生教師編者閱讀教學(xué)的基本理論 1.“例子說(shuō)” 2.“來(lái)回說(shuō)” 3.“形式秘密說(shuō)” 4.“綜合性”“實(shí)踐性” 5.“特別關(guān)注” 閱讀教學(xué)的基本方法 “三品一讀”文本品詞品句品章法 中段教學(xué)的做法 開(kāi)學(xué)第一周 責(zé)任 感恩 方法 規(guī)律 習(xí)慣 能力中段教學(xué)的做法責(zé)任 感恩 漢字中的母親與孩子 我的開(kāi)學(xué)第一課中段教學(xué)的做法 方法 規(guī)律 小學(xué)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表 基本筆畫(huà) 筆順規(guī)則

2、 間架結(jié)構(gòu) 字理析解常用偏旁部首我應(yīng)該感謝的一個(gè)我應(yīng)該感謝的一個(gè)男男孩孩小學(xué)漢語(yǔ)拼音音節(jié)小學(xué)漢語(yǔ)拼音音節(jié)表表 筆順規(guī)則筆順規(guī)則筆順規(guī)則筆順規(guī)則 間架結(jié)構(gòu)間架結(jié)構(gòu)獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu) 品字形結(jié)構(gòu)字理教學(xué)快捷入門(mén)字理教學(xué)快捷入門(mén)字理析解常用偏旁部首字理析解常用偏旁部首( (個(gè)個(gè)) )字理析解部分構(gòu)字率較高的聲旁字理析解部分構(gòu)字率較高的聲旁( (個(gè)個(gè)) )字理析解常用偏旁部首八大字理析解常用偏旁部首八大類(lèi)類(lèi)1 1. .口部口部、心部、目部、頭部、肉部、心部、目部、頭部、肉部( (月月)()(個(gè)個(gè)) )2.2.手手部部( (個(gè)個(gè)) )3.3.足足部、人部

3、、示部部、人部、示部( (個(gè)個(gè)) )4.4.天文天文方面、地理方位、宮室方面方面、地理方位、宮室方面( (個(gè)個(gè)) ) 5.5.服飾服飾、器具類(lèi)、器具類(lèi)( (個(gè)個(gè)) ) 6.6.水火水火類(lèi)、植物類(lèi)類(lèi)、植物類(lèi)( (8 8個(gè)個(gè)) ) 7.7.動(dòng)物動(dòng)物類(lèi)類(lèi)( (個(gè)個(gè)) ) 8.8.其他其他類(lèi)類(lèi)( (個(gè)個(gè)) )字理析解常用聲旁三大字理析解常用聲旁三大類(lèi)類(lèi)1.1.象形、指事字象形、指事字( (個(gè)個(gè)) ) 丬、丩、丂、凡、卂、丬、丩、丂、凡、卂、 、艮、良、畐、夌、艮、良、畐、夌 、枼、枼 、肙肙 、耑、耑、 盍、雚、厷、盍、雚、厷、2.2.會(huì)意字會(huì)意字( (個(gè)個(gè)) ) 夬、亢、叟、僉、匊、匋、昷、爰、叚、

4、敖、夬、亢、叟、僉、匊、匋、昷、爰、叚、敖、舀、辡、粦、臿、尞、奐、叕、彖、桼、襄、舀、辡、粦、臿、尞、奐、叕、彖、桼、襄、 3.3. 形聲字形聲字( (個(gè)個(gè)) ) 夆、恩、奧、南、疌、夆、恩、奧、南、疌、 、荒、曼、市、亶、荒、曼、市、亶中段教學(xué)的做法 習(xí)慣 能力 預(yù)習(xí)：讀通 標(biāo)注 上課：熟讀 專(zhuān)心 筆記 發(fā)言 復(fù)習(xí)：背誦 作業(yè) 表達(dá) 總結(jié) 課堂課堂特色特色一、課題質(zhì)疑 二、初讀認(rèn)知 三、精讀感悟 四、熟讀背誦 五、學(xué)以致用 六、板書(shū)設(shè)計(jì)課例課例 三上 12.臥薪嘗膽 四上23.霧凇四下22.宋慶齡故居的樟樹(shù)蘇教蘇教版三上版三上 12.12.臥薪嘗膽臥薪嘗膽蘇教版三上蘇教版三上 12.12.

5、臥薪嘗膽臥薪嘗膽字理解題字理解題 字理解題 薪：艸形新聲，本義指柴草。成語(yǔ)：臥薪嘗膽、釜底抽薪。無(wú)柴薪就不能煮熟飯食，無(wú)錢(qián)就不能維持生計(jì)，所以又引申指舊時(shí)政府人員的工資，如薪俸、薪金、薪餉、薪水等。字理解題字理解題字理解題 臥薪嘗膽：睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。課題質(zhì)疑課題質(zhì)疑1.誰(shuí)睡在柴草上嘗苦膽？ 2.為什么他睡在柴草上嘗苦膽？ 蘇教版四上 23.霧凇蘇教蘇教版四上版四上22.22.霧凇霧凇課題質(zhì)疑課題質(zhì)疑1.霧凇是什么樣子的？ 2.為什么我們這兒沒(méi)有？ 字理解題字理解題 霧，形聲字。雨表意，務(wù)表聲，接近地面的水氣遇冷則形成霧。雨表示大氣層的變化現(xiàn)象。字

6、理解題字理解題 凇，在地表或地面物體上，云霧或雨滴以及除霜、露外的水汽凝結(jié)成的冰晶：水凇、霧凇、雨凇。課題質(zhì)疑課題質(zhì)疑1.霧凇是什么樣子的？ 2.為什么我們這兒沒(méi)有？ 3.霧凇是怎樣形成的？ “ “例子說(shuō)例子說(shuō)”飽和 水汽 遇冷 凝結(jié)12-2月間 4攝氏度 彌漫 陣陣霧氣(形成原因)(凝結(jié)過(guò)程)夜幕降臨 零下30攝氏度涌向 籠罩 淹沒(méi)漸漸 輕輕 慢慢 鍍上白銀銀線(xiàn) 銀條 銀松雪柳蘇四下蘇四下 22.22.宋慶齡故居的樟樹(shù)宋慶齡故居的樟樹(shù)過(guò)渡句點(diǎn)題外形特點(diǎn)生長(zhǎng)特點(diǎn)喜愛(ài)托物言志，借物喻人蘇四下蘇四下 22.22.宋慶齡故居的樟樹(shù)宋慶齡故居的樟樹(shù)托物言志，借物喻人外形香氣 字理解題字理解題 宋慶齡

7、故居 樟樹(shù) 字理解題字理解題 故居：過(guò)去的居住地。居住地的主人可能在世也可能已經(jīng)過(guò)世。一般特指一些偉人或者公眾人物或?qū)ι鐣?huì)有一定影響意義的人曾經(jīng)生活過(guò)的地方。 字理解題字理解題 故，攵形古聲，本義是教人做事。攵是手拿工具。教人做事必要說(shuō)清道理，所以引申出原因和后果的意思，如原故、事故。再由后果，引申指過(guò)去了的事物或舊的事物，如故事、故鄉(xiāng)、故人、亡故。 樟樹(shù) 字理解題字理解題 居，形聲字。尸形古聲，本義是蹲。引申指住處-上古時(shí)代人們的住房矮小，或直接住在山洞里，所以住處常要蹲。再引申指處境，如居高臨下、居安思危。 字理解題字理解題 樟樹(shù) 課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 段落梳理段落梳理 1.宋慶齡是誰(shuí)？ 2.

8、她的故居在哪里？ 3.這兒的樟樹(shù)是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？ 4.作者為什么要寫(xiě)這兒的樟樹(shù)？字字理析詞理析詞品詞品詞 稠密：數(shù)量多密度大。 稠，禾形周聲，本義指濃密的水稻秧苗。由秧苗的濃密引申指眾多的意思，常連稱(chēng)為稠密。 密，宀、山表意，必表聲，本義指像堂屋一樣的山。由山的深廣引申出秘密之義。凡秘密的事物都不可伸張開(kāi)展，所以又引申指小范圍近距離的意思，如密布、細(xì)密。字理析解偏旁部首字理析解偏旁部首 字理析字理析解常用解常用聲旁聲旁字字理辨析詞語(yǔ)理辨析詞語(yǔ) 蓬蓬勃勃：生命力非常強(qiáng)、繁榮旺盛的樣子。 生機(jī)勃勃：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的樣子。生機(jī)：富有生命力的。字字理識(shí)字理識(shí)字蓬，艸形逢聲，本指一種多年生野草。蓬草莖葉散亂、生命力極強(qiáng)，枯后根斷，莖葉種子就隨風(fēng)飛揚(yáng)，所以又叫飛蓬。這是蓬草傳播種子的方法。由莖葉散亂引申出雜亂之義。又由蓬草生命力強(qiáng)而引申出生氣蓬勃之義。字理析解偏旁字理析解偏旁 字理識(shí)字字理識(shí)字 字理識(shí)字字理識(shí)字 繁衍，指繁殖衍生;逐漸增多。 繁衍生息：繁殖后代，以延續(xù)血脈。字理識(shí)字字理識(shí)字 字理識(shí)字字理識(shí)字 會(huì)意字。從水,從行。本義: