外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、第1頁(yè)外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析我執(zhí)教的班級(jí)分別是三（3）班，三（8）班，三（11）班，平均 每班68人。很多孩子對(duì)于英語(yǔ)是零基礎(chǔ)，我要認(rèn)真研究教材，讓孩子 產(chǎn)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能夠滲透英美文 化，學(xué)習(xí)和區(qū)分中西文化的差異。二教材分析本冊(cè)教材共分10個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單 元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單 元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。在這一冊(cè)，學(xué)生剛開(kāi) 始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句，主要 內(nèi)容包括問(wèn)候并回應(yīng)；詢問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回 答；數(shù)字1

2、-12；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物；表達(dá)自己的喜好等。 所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過(guò)學(xué) 習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基 本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這冊(cè)教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即話 題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的 語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們 形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思維、想象和創(chuàng)造能力。

3、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精 神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一第2頁(yè)步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。這冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)， 教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原 則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)教材提 出的把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生 年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的 說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)， 在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三教學(xué)方

4、法及措施1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生 我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生 們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲 望。2、會(huì)話教學(xué)要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng) 中用。3、詞匯教學(xué)要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些 詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。4了解中西方文化課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。5、階段復(fù)習(xí)要多采用一些學(xué)生樂(lè)做的游戲，如指指說(shuō)說(shuō)游戲、會(huì)話綜合表 演、快聽(tīng)第3頁(yè)快找句子、單詞接龍游戲等。6.給予學(xué)生信心，向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)

5、好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，大 膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別 注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓 勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績(jī)。這是 一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，不能急于求成。7.對(duì)于成績(jī)差不敢開(kāi)口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí) 給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該 讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。 對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作 業(yè)讓其得到提升。8.根據(jù)課堂的金椰風(fēng)及課后的字帖，培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣及提

6、高 他們的速寫速度。四、教學(xué)進(jìn)度第一周:Module1Unit1ImSam.Unit2Howareyou?第二周：Module2Unit1ImMsSmart.Unit2Whatsyourname?第三周：Module3Unit1Pointtothedoor.Unit2Pointtothedesk.第四周：Module4Un5-rs ed unif2-rsab-ackdog cviN0du_e5unifkHowmany7unif2Ninegi-s7iNidd_e5UnifluniKS#iN0du_e56十iN0du-e6+MMModu-er2Birthday十翅-MMModu_e35+s 州1宜Nodu-eschoo-十lllaiNodu-e78schoolFiends-hEiNodu-e89FriendsFam=y十waiNodu-e910Fa