4《古代詩歌四首》同步練習2

1、古代詩歌四首同步練習 2 2古代詩歌四首，回答下列問題。一、觀滄海第一部分：1 1 曹操是末年接觸的政治家、軍事家、文學家，其子曹丕稱帝后，追尊為魏武帝。在文學史上，曹操以四言詩著稱，是繼詩經(jīng)以后四言詩的又一高峰。曹操與其 子曹丕、在文學史上被稱為“三曹”。2 2、 觀滄海的題目是后人加的，原是的第一章，選自。建安十二年（207207），曹操率領大軍征伐當時東北方的大患烏桓。這是曹操統(tǒng)一北方大業(yè)中 一次重要戰(zhàn)爭。遠征途中，他寫下了樂府歌辭步出夏門行（屬于相和歌瑟調(diào)曲）。3 3、給下面的加橫線字注音。東臨碣石（）山島竦峙（）4 4、 解釋下面加橫線字的意思。水何澹澹秋風蕭瑟5 5、 觀滄海是一首

2、借景抒情的詩歌，開頭以“”字統(tǒng)領以下的十句寫景句，其中前六句寫，后四句寫?！靶疑踔猎?，歌以詠志”這是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關。6 6、有人說詩中的“若”字用得好，請你說說好在哪里？7 7、 觀滄海詩中描寫滄海鏡像的詩句中，寫動景詩句是,寫靜景的詩句是。8 8、對觀滄海理解最準確的一項是（）A A 詩人先寫山島風光，再描繪海綿景色，最后抒寫自己的情懷。B B 詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。C C 詩人先寫實景，再寫虛景，最后抒寫自己的情懷。D D 詩人先全景式地展開大海景象，在描繪山島風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上， 借吞吐日月星辰的氣勢來抒發(fā)自己博大的胸懷。9

3、9、在三國演義中和在民間故事中，曹操是一個反面人物，是一個奸雄。顯然那是一種誤解，是文學形象。請你結(jié)合觀滄海一詩和自己對曹操的了解，說說歷史上的曹操是 什么樣的？觀滄海第二部分：1 1 對全詩內(nèi)容分析有誤的一項是（）A A 開頭兩句寫登臨的地點（碣石山）和目的（觀滄海），“觀滄?！笔侨姷脑娧郏坝^” 字統(tǒng)領全篇，以下十句，皆為觀海所見。B B “水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼 闊和宏偉氣象。C C “日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自 己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。D D 最后兩句是合樂加的，是樂曲的終止

4、句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關系。2 2、試對詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”做簡要賞析。、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。1 1 詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是_2 2、“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運用了什么修辭方法？這樣 寫有什么好處？請簡要分析。3 3、 詩中沒有單純的寫景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系聞王昌齡左遷龍標遙 有此寄的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來 寫？4 4、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情？5 5、首句中有哪些意象，請寫出來。（2

5、 2 分）6 6、詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （ 2 2 分）三、次北固山下第一部分：1 1 王灣是 _時代的詩人，本詩是律詩中的_ ，從內(nèi)容上看它屬于詩。2 2、解釋下面加橫線字的意思。次北固山下客路青山外風正一帆懸鄉(xiāng)書何處達1 1 簡要回答次北固山下一詩所表達的思想內(nèi)容。4 4、對這首詩語句的解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 A “次北固山下”的“次”是：停泊“的意思。北固山在鎮(zhèn)江的北邊，三面臨將。B B “客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C C “潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L正”指風向即順，風力又不猛。D D “歸雁

6、洛陽邊”意即我想學北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。5 5、詩中運用記敘這種表達方式的詩句是6 6、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中的哪個地方可以表現(xiàn)出來？7 7、漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用鴻 雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個方向寄？8 8、“海日生殘夜，江春入舊年”一一殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這些出怎樣的生活哲理？次北固山下第二部分：1 1 關于這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 A 這首詩以對偶句開頭， 既不同一般， 又工整明麗， “青山

7、” “綠水”給人眼明心亮的感 覺。B B 三、四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜， 顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。C C 五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美 妙，還蘊含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。D D 最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后 一聯(lián)作反襯的。2 2、請描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。四、天凈沙秋思第一部分：1 1 在天凈沙秋思中，“天凈沙”是，“秋思”是，本散曲被后世詩評家譽為。2 2、給下面的加橫線字注音?？萏倮蠘浠桫f（） 古道

8、西風瘦馬（）3 3、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？4 4、讀本詩文意把握，說出理解欠妥的一項是（）A A 前三句都由名詞性短語構(gòu)成，一共列出九種事物，堆砌的意象太多，讓人主次莫辯。B B 前三句的句法尤為別致，使整個畫面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫，十分耐人尋味。C C 詩中的主人公是一個流落異鄉(xiāng)的游子，他獨自牽著一匹因長途跋涉而黑瘦的馬，步履艱 難地行走在西風勁吹的古道上。D D 這首詩寓情于景，具體而生動地表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。5 5、全曲中，暗含題中“秋”字三個最直接的景象是、，與“夕陽”相呼應的是“”，與“天涯”相呼應的是“”，最能觸發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的景物是

9、“”，體現(xiàn)“思”字的一句是6 6、對這首曲的要點概括不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 A 這首曲的題目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B B “枯藤”句的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感 覺。C C “小橋”一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了 “斷腸人”的愁緒。D D “斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方。7 7、“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？8 8、這首曲的賞析不正確的一項是（）A A 此曲的前三句選取了富有特征的九種食物組成了一幅深秋的景色圖。B B 第二句描寫詩人所見異

10、鄉(xiāng)的優(yōu)美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C C 從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托 人。D D 從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。天凈沙秋思第二部分：1 1 對這首曲的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 A 前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了 詩人對那些景物的獨特感受。B B 這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C C 這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選 擇的，最能表現(xiàn)秋思。D D 這首小令用極有限的字句，塑造了極

11、豐富的意向；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動 人心魄的力量。2 2、下列分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢 A 用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B B 景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C C “夕陽”、天涯“交代了時間地點?！薄皵嗄c人”今夜宿誰家？在“小橋流水人家”。D D 讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷的。3 3、意象，是被作者賦予了一定意義的形象。馬致遠選用了 “枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風”、“瘦馬”等意象來表現(xiàn)秋天的凄涼肅殺。請你為春天選取意象。（至少四個）參考答案：觀滄海第一部分：1 1、東漢 曹操 2 2、步出夏門行樂府詩集3 3

12、、jijiezhzh4 4、多么樹木被秋風吹動的聲音 5 5、觀實景虛景 6 6、“若”字表明了詩句是 詩人的主觀感受，大海吞吐日月星辰的景象是詩人的想象，體現(xiàn)了詩人的博大胸懷。7 7、水 何澹澹；秋風蕭瑟；洪波涌起； 山島竦峙；草木叢生；百草豐茂 8 8、D D 9 9、歷史上的 曹操是一個杰出的政治家、軍事家、文學家。他胸懷大志，以天下為己任，才能出眾，結(jié) 束了東漢末年的動亂，推動了歷史前進，是有貢獻的。觀滄海第二部分：1 1、C C2 2、描繪了大海吞吐日月星辰的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。參考答案：1 1、詩中融情人景，含有飄零之感、離別之恨的句子是_ _。答案：楊花落

13、盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。2 2、“我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西！ ”， 這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有 什么好處？請簡要分析。答案：擬人。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠方的朋友，詩句生動形象地表達了詩 人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。3 3、詩中沒有單純的寫景， 總是“寓情于景”“情景交融”。 聯(lián)系 聞王昌齡左遷龍標遙 有此寄的寫作背景思考一下，李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫？答案：寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的 季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定， 暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感； “子規(guī)

14、”即杜鵑， 在 我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲 痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。4 4、你從詩中體會到作者怎樣的思想感情？答案：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思念之情。5 5、楊花，子規(guī)（2 2 分，如果答“楊花紛紛，子規(guī)悲鳴”等只可得 1 1 分）6 6、抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。（答到一點得 1 1 分，答到兩點或兩點以上可得 2 2 分）次北固山下第一部分：1 1、唐朝 五言律詩 羈旅 2 2、路途中停留 旅途 風順而和 家信 3 3、詩人泛舟車行，停船北固山下，見湖平岸闊、殘夜歸雁而引發(fā)的 懷鄉(xiāng)情思。當時正值冬盡春來，旭日初升，詩人面對江南景色，置身水陸孤舟，感受時光 流駛，油然而生別緒鄉(xiāng)思。但詩人的思想感情中更多的是放眼山川的胸襟和積極樂觀的心 境。4 4、D D 5 5、客路青山外，行舟綠水前 6 6、是順利地。從“潮平兩岸闊，風正一帆懸”可看 出。7 7、從北固山往洛陽寄。向北方寄 8 8、時序的交替，新的東西是擋不住的，人應對 生活樂觀，積極向上。次北固山下第二部分：1 1、D D 2 2、潮水滿漲，兩岸之間水面寬闊, 順風遠