8下6第30課-2詩五首

1、作者介紹：作者介紹：岑參，岑參，白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京岑參岑參學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、熟讀課文，理清文章的層次。、熟讀課文，理清文章的層次。2 2、品析詩句，感受邊塞的壯麗、品析詩句，感受邊塞的壯麗風(fēng)光，體會作者的豪邁之情。風(fēng)光，體會作者的豪邁之情。走近作者走近作者 了解背景了解背景 岑參岑參（約（約715-770715-770），江陵人，唐代），江陵人，唐代邊塞詩派邊塞詩派的著名詩人。天寶進(jìn)士，曾隨高的著名詩人。天寶進(jìn)士，曾隨高仙芝到安西、武威，后來又往來于北庭和仙芝到安西、武威，后來又往來于北庭和輪臺之間。晚年為輪臺之間。晚年為嘉州嘉州刺史。由于從軍多刺史。由于從軍多年，對邊

2、疆生活有深刻的體驗，因而善于年，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象。他的詩描寫塞上風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象。他的詩氣勢豪氣勢豪放放，色彩鮮明色彩鮮明，風(fēng)格多樣風(fēng)格多樣，與與高適高適齊名，齊名，并稱并稱“高岑高岑”。有。有岑嘉州集岑嘉州集。解解題：題： “歌行體歌行體” 歌行，古代詩歌的一種。漢魏以歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為后的樂府詩，題名為“歌歌”或或“行行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行歌行”一體。其一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。北風(fēng)卷地白草折，

3、胡天八月即飛雪。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 岑

4、參岑參 合作朗讀合作朗讀 整體感知整體感知 領(lǐng)會詩意領(lǐng)會詩意 讀準(zhǔn)下列讀準(zhǔn)下列藍(lán)色字藍(lán)色字的字音的字音白草白草折折錦錦 衾衾 薄薄瀚瀚 海海闌闌 干干掣掣冷難冷難 著著狐狐裘裘qiqnqnlnlnh hn nchchzhuzhuzh b b散散sn 北風(fēng)北風(fēng)/ /卷地卷地/ /白草折，胡天白草折，胡天/ /八月八月/ /即飛雪。即飛雪。忽如忽如/ /一夜一夜/ /春風(fēng)來，千樹春風(fēng)來，千樹/ /萬樹萬樹/ /梨花開。梨花開。散入散入/ /珠簾珠簾/ /濕羅幕，狐裘濕羅幕，狐裘/ /不暖不暖/ /錦衾薄。錦衾薄。將軍將軍/ /角弓角弓/ /不得控，都護(hù)不得控，都護(hù)/ /鐵衣鐵衣/ /冷難著。冷難著

5、。瀚海瀚海/ /闌干闌干/ /百丈冰，愁云百丈冰，愁云/ /慘淡慘淡/ /萬里凝。萬里凝。中軍中軍/ /置酒置酒/ /飲歸客，胡琴飲歸客，胡琴/ /琵琶琵琶/ /與羌笛。與羌笛。紛紛紛紛/ /暮雪暮雪/ /下轅門，風(fēng)掣下轅門，風(fēng)掣/ /紅旗紅旗/ /凍不翻。凍不翻。輪臺輪臺/ /東門東門/ /送君去，去時送君去，去時/ /雪滿雪滿/ /天山路。天山路。山回山回/ /路轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)/ /不見君，雪上不見君，雪上/ /空留空留/ /馬行處。馬行處。北風(fēng)卷地白草北風(fēng)卷地白草折折，胡天八月胡天八月即即飛雪。飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開。散入散入珠簾珠簾濕羅幕，濕羅幕，狐

6、裘狐裘不暖不暖錦衾錦衾薄。薄。將軍角弓不得將軍角弓不得控控，都護(hù)鐵衣冷難，都護(hù)鐵衣冷難著著。瀚海闌干瀚海闌干百丈冰，愁云百丈冰，愁云慘淡慘淡萬里凝萬里凝。課文理解課文理解（解釋重點詞語，說說詩句大意。）（解釋重點詞語，說說詩句大意。）解釋解釋折斷折斷就就用珍珠綴成的簾子用珍珠綴成的簾子 狐皮大衣狐皮大衣絲綢拉開拉開穿上穿上沙漠沙漠縱橫交錯的樣子縱橫交錯的樣子凄慘暗淡凄慘暗淡絲綢做的被子絲綢做的被子中軍中軍置酒置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣掣紅旗凍不紅旗凍不翻翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不

7、見君，雪上山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空空留馬行處。留馬行處。擺酒宴擺酒宴拉，扯拉，扯翻卷翻卷只只 說說說說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”，“瀚海闌瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，“紛紛暮雪下轅門，紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻風(fēng)掣紅旗凍不翻”幾句的意思。幾句的意思。 此詩的內(nèi)容由哪兩部此詩的內(nèi)容由哪兩部 分組成的分組成的? ? 一部分是一部分是詠雪詠雪；一部分是寫；一部分是寫送別送別。梳理課文層次梳理課文層次課文梳理課文梳理 詠雪詠雪（前（前8 8 句）句） 過渡過渡（9 9

8、、1010句）句） 送別送別（后（后8 8句）句） 八月飛雪八月飛雪（1 1、2 2句）句） 雪中異景雪中異景（3 3、4 4句）句） 雪天奇寒雪天奇寒（5-85-8句）句） 軍中餞行軍中餞行（1111、1212句）句） 暮雪送行暮雪送行（13-1613-16句）句） 望雪悵惘望雪悵惘（17-1817-18）景景 敘事敘事 情情 交融交融合作探究合作探究 師生互動（一）師生互動（一）1、本詩是以什么為線索的？請扣全詩分析：、本詩是以什么為線索的？請扣全詩分析：2 2、課文前、課文前8 8句寫景的順序是怎樣的？句寫景的順序是怎樣的？ 寫出了邊塞的什么特點？寫出了邊塞的什么特點？3 3、第、第9

9、9、1010句在全詩中有什么作用？句在全詩中有什么作用？1 1、本詩是以什么為線索的？請扣全、本詩是以什么為線索的？請扣全詩分析：詩分析：明確：線索：雪。明確：線索：雪。八月飛雪八月飛雪轅門暮雪轅門暮雪雪滿天山雪滿天山雪上蹄痕。雪上蹄痕。（正面寫雪的句子。）（正面寫雪的句子。）2 2、課文前、課文前8 8句寫景的順序是怎樣的？寫句寫景的順序是怎樣的？寫出了邊塞的什么特點？出了邊塞的什么特點？順序順序：由外到內(nèi)：由外到內(nèi) 特點特點：風(fēng)狂雪早風(fēng)狂雪早（卷地卷地和和折折表現(xiàn)出風(fēng)狂，表現(xiàn)出風(fēng)狂，八月八月表表明雪早。明雪早。) )天氣奇寒天氣奇寒（5 5-8-8句又寫了邊塞的寒苦生活，句又寫了邊塞的寒苦

10、生活，從從側(cè)面烘托側(cè)面烘托了天氣的寒冷。）了天氣的寒冷。）3 3、第、第9 9、1010句在全詩中有什么作用？句在全詩中有什么作用？作用：作用：結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上 承上啟下的作用。承上啟下的作用。 內(nèi)容上內(nèi)容上 從總體上描繪雪景，從總體上描繪雪景，“愁云愁云”點出了點出了“武判官武判官”的歸京牽動了作者的思的歸京牽動了作者的思鄉(xiāng)之情，自然引出下文的送別。鄉(xiāng)之情，自然引出下文的送別。合作探究合作探究 師生互動（二）師生互動（二）1 1、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情? ?2 2、試賞析、試賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 梨花開梨花開”，并說說此句表現(xiàn)

11、了詩人怎樣，并說說此句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？的情感？ 1 1、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情? ? 主題：主題：詩人通過對邊塞奇異風(fēng)詩人通過對邊塞奇異風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了雪中送友的深摯光的描寫，抒發(fā)了雪中送友的深摯感情和因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆感情和因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情，同時也烘托出了邊塞將士悵之情，同時也烘托出了邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概。和詩人自己的豪邁氣概。 2 2、試賞析試賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開開” ” ，并說說，并說說此句此句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？ 運用運用比喻比喻的修辭手法，將北風(fēng)

12、看作春的修辭手法，將北風(fēng)看作春風(fēng)，將雪花比作梨花，比喻新穎貼切，聯(lián)想風(fēng)，將雪花比作梨花，比喻新穎貼切，聯(lián)想豐富美妙，生動形象地寫出了雪后的美麗景豐富美妙，生動形象地寫出了雪后的美麗景色。色。表現(xiàn)出詩人以苦為樂、積極向上的表現(xiàn)出詩人以苦為樂、積極向上的開闊開闊胸襟胸襟。該句成為詠雪的千古名句。該句成為詠雪的千古名句。 我們也可以嘗試對文中其它句的賞析，如我們也可以嘗試對文中其它句的賞析，如“風(fēng)風(fēng)掣紅旗凍不翻掣紅旗凍不翻”、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處馬行處”等句。等句。 既然是送別，為什么要既然是送別，為什么要詠雪？二者有什么聯(lián)系？詠雪？二者有什么聯(lián)系？借景抒情，情景

13、交融。借景抒情，情景交融。 達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測 鏈接中考鏈接中考 1.1.這首詩作者這首詩作者 ， 代詩人代詩人, ,他和他和 并舉，同為并舉，同為 詩派的代表詩人。詩派的代表詩人。 2.2.請寫出詩中詠雪的千古名句。請寫出詩中詠雪的千古名句。 3. 3.哪兩句詩側(cè)面表現(xiàn)了雪天苦寒的生活情景哪兩句詩側(cè)面表現(xiàn)了雪天苦寒的生活情景? ? 4 4. .哪兩句詩表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象哪兩句詩表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象? ? 忽如一夜春風(fēng)來，忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里

14、凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。岑參岑參唐唐高適高適邊塞邊塞5.5.詩中哪兩句表達(dá)了詩人對友人依依不舍的深詩中哪兩句表達(dá)了詩人對友人依依不舍的深情？情？6、與與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！币饩诚嗤?，有異曲同工之妙的詩句：意境相同，有異曲同工之妙的詩句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流！孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流！山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。布置作業(yè)布置作業(yè) 積累積累詠雪、詠雪、送別詩名句送別詩名句。詠雪名句白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 。 韓愈韓愈春雪春雪 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。燕山