八年級(jí)第三單元第五課第一節(jié)世界文化之旅導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載八年級(jí)第三單元第五課第一節(jié)世界文化之旅導(dǎo)學(xué)案NO.10班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P56-60頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】（重點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)1、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)不同的文化差異，樹(shù)立正確的態(tài)度2、了解世界豐富多彩的文化（難點(diǎn)）一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少獨(dú)特的文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各

2、具特色的表現(xiàn)出來(lái)。2自不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的和代表人物。3、每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著的成果。4、全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化呈現(xiàn)出多元的發(fā)展局面。5、我們主張各國(guó)文化相互借鑒，。6、歸納總結(jié)：面對(duì)不同的文化差異，我們有哪兩種不同的態(tài)度？二、【小組討論、合作探究】材料：一位外國(guó)朋友在參加年輕華僑朋友的婚禮時(shí)，很有禮貌地稱贊新娘非常漂亮。旁邊的新郎代新娘說(shuō)了聲“哪里！哪里！"，這位外國(guó)朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊美，中國(guó)人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明。于是他說(shuō)：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引得全場(chǎng)哄堂大笑。

3、閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7 .上述材料，說(shuō)明了什么？8 .列舉我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見(jiàn)風(fēng)俗。9 .如果沒(méi)有文化差異，世界將變得單調(diào)而無(wú)味。你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么?10 .列舉下列國(guó)家的標(biāo)志或代表人物。英國(guó)中國(guó)美國(guó)中本澳大利亞埃及八年級(jí)第三單元第五課第二節(jié)做友好往來(lái)的使者導(dǎo)學(xué)案NO.11班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P61-64頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、重

4、點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，做友好的交往的使者2、我們要有開(kāi)放的胸懷（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1。面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。對(duì)待要尊重并加以保護(hù)。2,尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、的胸懷、崇高的精神。3,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華,是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。4,我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的。5,學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不能失去自身的,而是要珍愛(ài)自己的精神家園。6、歸納總結(jié)面對(duì)文化差異，我們?cè)鯓幼鲇押媒煌氖拐?？、【小組討論、合作探究】材料自強(qiáng)不息的奮斗精神，愛(ài)國(guó)

5、主義的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)文化都需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)，做到古為今用。每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的文明成果，我們要學(xué)習(xí)外國(guó)包括發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化成果，善于從其他國(guó)家和民族的文化中吸取營(yíng)養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、這一材料說(shuō)明了什么？8、我們應(yīng)如何對(duì)待民族文化？9、在世界日益開(kāi)放的今天，我們應(yīng)怎樣對(duì)待外來(lái)文化?10、請(qǐng)你上網(wǎng)調(diào)查20XX年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽叫什么名字，其中蘊(yùn)含著哪些中華文化?八年級(jí)第三單元第六課第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)上的人際交往導(dǎo)學(xué)案NO.12班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法

6、指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P66-71頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)的意識(shí)（重點(diǎn)）2、了解網(wǎng)絡(luò)里是一把雙忍劍（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象改變了以往的交往方式。2、網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，可自由選擇,在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。3、網(wǎng)絡(luò)是一把,

7、它有利有弊。4、網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有虛擬性，間接性和5、青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到,成為網(wǎng)絡(luò)的主人。6、總結(jié)歸納怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)？二、【小組討論、合作探究】材料隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋的走進(jìn)了人們的生活，可以在網(wǎng)上收郵件，查詢資料、下載軟件、購(gòu)物等。互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，中學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高自身素質(zhì)，但要科學(xué)的安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)網(wǎng)上充斥著一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易誤入歧途，所以中學(xué)生要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。結(jié)合以上材料，回答下列問(wèn)題7、材料說(shuō)明了什么？8、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃僉U?9、你上過(guò)網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)主要干

8、什么？并分析有些同學(xué)上網(wǎng)有癮的原因。10、請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的積極作用。八年級(jí)第三單元第六課第二節(jié)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往導(dǎo)學(xué)案NO.13班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P72-75頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中要進(jìn)行自我保護(hù)（重點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)2、了解網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循的規(guī)則（難點(diǎn)）一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的,用其所長(zhǎng)，

9、避其所短。2、我們必須提高自己的意識(shí)，不得隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。3、作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的能力，才能保護(hù)自己。4、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守。與網(wǎng)友交流語(yǔ)言要文明，態(tài)度要真誠(chéng)、友好。5、上網(wǎng)要有很強(qiáng)的依法行事意識(shí)，必須堅(jiān)持適度原則，遵守。6、歸納總結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？【小組討論、合作探究】材料：近年來(lái)，“電腦綜合癥”“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”等新名詞都和表少年掛上鉤。專家指出，表少年每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)38.5小時(shí)，易得網(wǎng)絡(luò)成癮癥。20XX年年4月9日，教育部、公安部等八部門聯(lián)合下發(fā)關(guān)于保護(hù)未成年身心健康，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的通知閱讀上述材料，回答下

10、列問(wèn)題7、請(qǐng)你分析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？8、青少年怎樣才能避免“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”？9、走出網(wǎng)絡(luò)游戲中的陰影，你有哪些好的建議?10、網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要遵守哪些規(guī)則?八年級(jí)第四單元第七課第一節(jié)禮貌顯魅力導(dǎo)學(xué)案NO.14班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P78-82頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、2、3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)明確對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面（重點(diǎn)

11、）人與人之間需要尊重（難點(diǎn)）一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是的體現(xiàn)。2、是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際交往、社會(huì)風(fēng)氣、甚至國(guó)家和民族的。3、對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和等方面。4、在待人接物中，用語(yǔ)十分重要。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。5、態(tài)度親和，是文明禮貌的重要內(nèi)容。舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好方式。6、歸納總結(jié)：.對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？二、【小組討論、合作探究】材料：一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊，

12、于是大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員。服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。他對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起塊，您最好分開(kāi)喝?！笨腿寺?tīng)到后面露羞愧之色，連聲道歉。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧?8、服務(wù)員的微笑服務(wù)給了我們哪些啟發(fā)?9、結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勚v文明懂禮貌的作用。10、列舉禮貌用語(yǔ)的要求和好處。八年級(jí)第四單元第七課第二節(jié)禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案NO.15班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P83-88頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、

13、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白個(gè)人應(yīng)注重的禮儀（重點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)2、培養(yǎng)學(xué)生懂得一些社交禮儀（難點(diǎn)）一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、禮儀源于最初的人類交往，它不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家2、人既是審美的主體，也是審美的。3、最常見(jiàn)的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。社交禮儀需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)，觀察和。4、掌握文明、健康的是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。5、在與少數(shù)民族交往時(shí)，要注重少數(shù)民族的6、歸納總結(jié)：禮儀的作用怎樣培養(yǎng)社交禮儀？【小組討論、合作探究】材料新的一天開(kāi)始了

14、，小明吃完早飯，像往常一樣在穿衣鏡前整理衣服，還檢查了一下拉鏈?zhǔn)欠窭?。媽媽在一旁笑著說(shuō)：“又不是去參加演出，何必這么認(rèn)真！”小明馬上說(shuō)：“媽媽，良好的儀表是對(duì)別人的尊重，到公共場(chǎng)合穿著就應(yīng)該這么整潔、大方！”說(shuō)完，他對(duì)媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就去上學(xué)了。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在哪些方面？8、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求?9、怎樣培養(yǎng)社交禮儀。10、你對(duì)少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗了解多少？說(shuō)出來(lái)與大家分享。八年級(jí)第四單元第八課第一節(jié)競(jìng)爭(zhēng)？合作？導(dǎo)學(xué)案NO.16班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)

15、習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P90-94頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確競(jìng)爭(zhēng)的作用、目的（重點(diǎn)）2、合作的意義（重點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有作用，但也有不利的一面。2、嫉妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品，它是一種消極情感。做一個(gè)合格的,就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同目的需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是的必然結(jié)果。4、合作的核心是發(fā)揚(yáng)5、會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我

16、們?nèi)〉酶蟮膭倮?、歸納總結(jié)：合作的意義競(jìng)爭(zhēng)的目的二、【小組討論、合作探究】材料：小華和小芳是同班同學(xué)，小華品學(xué)雙優(yōu)，小芳成績(jī)中等，小芳總想超過(guò)小華，心理容不下小華的優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)，于是經(jīng)常背后說(shuō)小華成績(jī)不真實(shí)，靠老師照顧等，有時(shí)還故意影響小華學(xué)習(xí)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、在正確對(duì)待合作和競(jìng)爭(zhēng)中，小芳同學(xué)存在哪些問(wèn)題？8、請(qǐng)你勸勸小芳，幫她走出誤區(qū)。9、談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)有利和不利的方面。10、同學(xué)之間可以競(jìng)爭(zhēng)嗎？競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？八年級(jí)第四單元第八課第二節(jié)合作！競(jìng)爭(zhēng)！導(dǎo)學(xué)案NO.17班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)

17、習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P95-99頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)在競(jìng)爭(zhēng)中合作的方法（重點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)2、明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系（難點(diǎn)）一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員之間相互,成員間互相競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的理念。3、在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，要互相促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的。4

18、、無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與的關(guān)系。5、團(tuán)體精神的核心是,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)體的利益。6、總結(jié)歸納合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、【小組討論、合作探究】材料：王楠和張怡寧，既是實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，又是情同姐妹的合作伙伴。在賽場(chǎng)上，她們完全展示出自己的智慧和才藝。張怡寧以奇取勝，王楠穩(wěn)中帶兇，激烈的比賽經(jīng)常戰(zhàn)至決勝局，無(wú)論誰(shuí)獲勝，她們都要互相祝賀，內(nèi)心歡喜。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、王楠和張怡寧是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？8、比賽必然傷和氣嗎？怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽的目的？9、請(qǐng)你談?wù)勗鯓犹幚怼霸诟?jìng)爭(zhēng)中合作”？10、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)合作精神?八年級(jí)第四單元第九

19、課第一節(jié)海納百川有容乃大導(dǎo)學(xué)案NO.18班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P101-104頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生寬容意識(shí)（重點(diǎn)）2、明白寬容他人的好處。（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、寬容是指寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。寬容合作的基礎(chǔ)是。2、人與人之間出現(xiàn)矛盾，需要互相,需要尊重彼此的個(gè)性。3、寬容是一種美德，也是

20、一種。一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了自我提高的有效方法。4、一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的,誠(chéng)心幫助他人，心胸開(kāi)闊、與人為善，因而受人尊敬。5、寬容并不意味著我們是非不分，要愛(ài)憎不明。寬容是有的。6、歸納總結(jié)人為什么要學(xué)會(huì)寬容？【小組討論、合作探究】材料：小紅和小娟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生了誤會(huì)。小紅懷疑小娟在背后說(shuō)了她的壞話，前去質(zhì)問(wèn)，雙方吵得不可開(kāi)交，小紅氣不過(guò)來(lái)，找來(lái)表哥教訓(xùn)小娟，小娟也不甘示弱，找來(lái)鄰居大哥哥；雙方各自又找來(lái)一些朋友，兩人矛盾變成了四人、多人矛盾。“戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)”，幸虧被老師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)阻止才避免了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題7、分析材料中小紅和小娟關(guān)系處理得不好的原因？8

21、、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣才能使他們關(guān)系好起來(lái)？9、寬容的含義和作用。10、你從中受到什么啟發(fā)?八年級(jí)第四單元第九課第二節(jié)換位思考與人為善導(dǎo)學(xué)案NO.19班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P105-108頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生理解他人、善待他人的意識(shí)（重點(diǎn)）2”理解“己所不欲，勿施于人”的含義（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1,我們?cè)?/p>

22、人際交往中，要善解人意，對(duì)人持、尊重和友善的態(tài)度。2,在謀求自己的生存與發(fā)展的同時(shí)，也要?jiǎng)e人生存與發(fā)展。3、己所不欲，勿施于人的實(shí)質(zhì)是、尊重他人、理解他人。換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的。4、與人為善的實(shí)質(zhì)就是為他人著想，既想人所想、理解至上。5、如果以的眼光對(duì)待他人，我們就會(huì)獲得尊重、信任、感激、理解、和友善。6、歸納總結(jié)理解他人、善待他人的方法二、【小組討論、合作探究】材料有一次，澳大利亞前總理霍爾在一家商場(chǎng)和一位74歲的平民貝爾對(duì)話。話題是關(guān)于官員薪酬和養(yǎng)老金的問(wèn)題。當(dāng)貝爾要求他解釋政界人物薪酬和養(yǎng)老金之間的差距時(shí)，霍爾由于激動(dòng)而失言，竟稱貝

23、爾愚蠢的老家伙。事后，冷靜下來(lái)的霍爾總理意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，他在報(bào)紙上發(fā)表聲明向貝爾道歉。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。7、總理霍爾向老人道歉會(huì)獲得什么？8、己所不欲，勿施于人的意思是什么?9、你是怎樣理解己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人這句話的意思?10、我們?nèi)绾尾拍苓_(dá)到己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人兩句話的境界八年級(jí)第四單元第九課第三節(jié)平等尊重你我他導(dǎo)學(xué)案NO.20班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P109-113頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作

24、探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明白人們之間相互尊重的重要性（重點(diǎn)）2、理解人生而平等的含義（難點(diǎn)）3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在和法律地位上的平等。2、人與人之間的差異，是我們尊重他人、平等待人、的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。3、增強(qiáng)意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。4、尊重他人，要求我們做到、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、充分理解他人。5、尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。尊重自然的核心是。6、歸納總結(jié)為什么人與人之間要相互尊重？【小組討論、合作探究】材料19

25、40年，劉伯承擔(dān)任129師的師長(zhǎng)。一次，有些同志給勤雜人員發(fā)東西時(shí)，伙夫馬夫地叫。這引起這位首長(zhǎng)的深思。第二天，劉伯承把有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人請(qǐng)到辦公室，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣地說(shuō)：我今天要給大家商量一件大事！大家聽(tīng)了都笑了。劉伯承又認(rèn)真地說(shuō)：我們?nèi)嗣褴婈?duì)是禮儀之師、文明之師，稱呼應(yīng)該講文明。他具體講了對(duì)伙夫、馬夫、號(hào)兵等該怎么叫，從那以后，炊事員同志、飼養(yǎng)員同志、司令員同志、警衛(wèi)員同志'等稱呼便逐漸傳開(kāi)了。結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題7、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉伯承的哪些品質(zhì)？8、如何理解人生而平等?9、怎樣善待弱勢(shì)群體?10、我們應(yīng)怎樣做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然？八年級(jí)第四單元第十課第一節(jié)誠(chéng)信是金導(dǎo)學(xué)案

26、NO.21班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)習(xí)小組等級(jí)：教師打分：制作人：熊莉【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本P115-118頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”的意識(shí)（重點(diǎn)）2、教育學(xué)生要言而有信、一諾千金3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】1、為人處事、與人交往、要講究。交往中如果不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。2、誠(chéng)信中的信就是外信于人，有、講信譽(yù)、守信義。3、為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身的升華。4、誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，。誠(chéng)信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。5、承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力。6、歸納總結(jié)“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”表現(xiàn)在哪些方面？、【小組討論、合作探究】材料一家旅館門口，一個(gè)衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴，可男孩