第一節(jié)陸地與海洋的分布(20210929145308)

1、第三章 陸地與海洋?第一節(jié) 陸地與海洋的分布?教案清遠(yuǎn)市博愛學(xué)校 張妍一、教材分析地球外表分為海洋和陸地。這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)入世界地理學(xué)習(xí)的起點。 海陸分布大勢、海陸分布特點是決定人類生存環(huán)境的最根本因素，是學(xué)生必須 掌握的最根本的地理知識和進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理的背景性知識。陸地是目前人類活 動的主要場所，而海洋那么是人類未來的生存所系，因此，本節(jié)的內(nèi)容無論在知 識體系上還是在內(nèi)容上都起到了承上啟下，統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識和能力1運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積比例，描述海陸分布特點。 2能在地圖上識別出大陸、島嶼、半島、群島。3在地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和大洲分界線。

2、2、過程與方法1嘗試運用地圖、地球儀，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2通過讀圖、畫圖、記圖等多種途徑，在學(xué)生頭腦中形成有關(guān)七大洲、四大洋的地理表象。3通過師生雙邊活動，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀1培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園地球的感 情。2增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，語言表達(dá)的能力，讓學(xué)生切切實實感受到瑞學(xué) 習(xí)的是對生活有用的地理。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹立科學(xué)的人地觀及可持續(xù)開展的觀念。三、教學(xué)重點1、全球海陸分布特點及海陸面積比例。2、掌握七大洲、四大洋的地理分布和概況。四、教學(xué)難點七大洲、四大洋的地理分布五、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)“海陸之旅的

3、情景教學(xué)，通過學(xué)生觀察地球儀來識別地球上的陸地與海洋的分布情況，在開放的學(xué)習(xí)氣氛中利用多媒體輔助教學(xué)，采用小組合作、競爭、討論、講練結(jié)合的方法進(jìn)行本節(jié)教學(xué)，有利于對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、地球儀。七、課時安排1課時。八、教學(xué)過程師：課件展示從“太空看地球圖片同學(xué)們，你們認(rèn)識這是哪個星球 嗎？生：地球。師：對！我們生活在這個地球上，請大家仔細(xì)觀察地球外表有什么顏色？生：藍(lán)色和綠色。師：藍(lán)色代表是什么？綠色代表什么？生：藍(lán)色代表海洋，綠色代表陸地。師：海洋和陸地分布均勻嗎？生：不均勻。師：海洋和陸地哪個面積大呢？生：海洋面積比陸地面積大。師：地球上的海洋彼此連成一片，陸地那么

4、被分割成許多大大小小的陸塊。 地球上陸地的面積占總面積的29%海洋面積占71%所以我們可以概括地說， 地球上三分是陸地，七分是海洋。今天我們就來一趟海陸之旅，我是你們的導(dǎo) 游，我姓張。我們的旅行第一站是我會找！把全班分成6小組，每小組一個地球儀，分別找出陸地有幾個大洲，海洋有幾個大洋。生：小組活動請同學(xué)上臺來指認(rèn)七大洲和四大洋。師：表揚(yáng)學(xué)生我們共同學(xué)習(xí)第三章第一節(jié)陸地與海洋的分布，請同學(xué) 們坐好并翻開書本P39,先快速閱讀課本P39-P43的內(nèi)容，主要記憶七大洲和 四大洋的分布圖。承轉(zhuǎn)我們剛剛尋找大洲的時候，會發(fā)現(xiàn)有的陸地面積大，有的陸地面 積小，它們有區(qū)別嗎？請大家一起齊讀 P40方框的內(nèi)容

5、。生：在地圖中找出世界最大的大陸一一亞歐大陸，最小的大陸一一澳大利 亞大陸，世界最大的島嶼 格陵蘭島，世界最大的半島阿拉伯半島。師：講解海峽，并介紹白令海峽師：什么叫大洲呢？生：大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。師：通過我們剛剛的學(xué)習(xí)會發(fā)現(xiàn)，七大洲的輪廓和面積相同嗎？ 生：不相同。師：大洲的輪廓有怎樣的差異，你能識別嗎？來！進(jìn)入我們旅行的第二站 我會認(rèn)。依次播放七大洲的輪廓圖讓學(xué)生識別，并按面積大小排序，總結(jié)面積從大 到小的順序為：亞非北南美，南極歐大洋。生：完成P41活動2。師：七大洲是不是都連在一起？生：不是。師：大洲之間有分界線，下面請同學(xué)們看書 P42,找出亞洲與歐洲的分界 線，亞洲與

6、非洲的分界線，南、北美洲的分界線。生：亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山一烏拉爾河一里海一大高加索山脈一 黑海一土耳其海峽；亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河；北美洲與南美洲的分 界線是巴拿馬運河。師：講解海峽和運河的區(qū)別。生：通過讀圖考查學(xué)生剛剛記憶分界線的名字。師：接下來我們再了解四大洋的情況。把四大洋按面積從大到小排序。生：太平洋大西洋印度洋北冰洋。出示“麥哲倫環(huán)球航行線路圖，識別麥哲倫環(huán)球航行所經(jīng)過的海洋。師：通過“尋找、“識別后，接下來進(jìn)入我們行程的最沖動人心的第 三站我會畫。生：通過自己對大洲輪廓的感知畫“世界。師：播放簡筆畫“世界，點評學(xué)生畫的情況。歸納小結(jié)：這次的海陸之旅同學(xué)們的表現(xiàn)都很積極，老師最后想請一些同 學(xué)回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，希望同學(xué)們踴躍發(fā)言，與大家一起分 享自己的收獲。課堂練習(xí)，考察大家的學(xué)習(xí)成果。布置作業(yè)，P43活動4,設(shè)計一條從我國上海出發(fā)的環(huán)球旅游線路，并說 出途中經(jīng)過的大洲和大洋。本次旅行到此結(jié)束，我的導(dǎo)游任務(wù)也完成了，謝謝大家！九、板書設(shè)計 第一節(jié) 陸地與海洋的分布三分陸地V地球匚七分海洋面積大?。簛喎潜蹦厦?，南極歐大洋 七大洲分界線四大洋：太平洋-大西洋-印度洋-北冰洋十、教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)通過海陸之旅的的教學(xué)情景，設(shè)計了“我會找、“我會認(rèn)、“我會 畫三個環(huán)節(jié)，使師生之間積極互動、相互溝通、小組合作與競爭，引導(dǎo)學(xué)生分 析歸納