民間剪紙說課稿

1、 中國民間剪紙說課稿張家窩中學(xué)肖鴻飛 中國民間剪紙說課稿說課人：肖鴻飛教材分析 :中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。而民間剪紙是這個體系中的一朵奇葩。本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本的制作方法及藝術(shù)特點，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。學(xué)情分析：我們面對的大多數(shù)是天津市西青區(qū)本地的學(xué)生，而西青區(qū)的楊柳青是遠(yuǎn)近聞名的文化古鎮(zhèn)，也是這一地區(qū)民間剪紙藝術(shù)的發(fā)源地。因此，對這一教學(xué)內(nèi)容學(xué)生都不陌生，甚至可以舉出多個實例，并且具備一定的認(rèn)識能力。在此基礎(chǔ)上，我們要讓學(xué)生了解民間剪紙的發(fā)展史、種類、風(fēng)格

2、、裝飾手法等知識，還要學(xué)習(xí)民間剪紙的制作方法。這樣可以讓學(xué)生更全面的了解民間剪紙知識及豐富的精神內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、使學(xué)生知道民間剪紙藝術(shù)的發(fā)展簡史和基礎(chǔ)知識了解其藝術(shù)特點。2、學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。過程與方法：通過搜集資料、資料整理、制作課件更好地了解民間剪紙知識，通過實踐練習(xí)掌握民間剪紙的制作方法。情感態(tài)度、價值觀：通過對作品的欣賞與分析喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，增強民族自豪。教學(xué)重點：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣的連接與完整性。教具準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各

3、色電光紙，剪刀一把，刻刀一套1 開白紙三張。教學(xué)媒體：計算機、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、組織導(dǎo)入教師展示剪紙作品，并提問：這是一幅什么藝術(shù)作品？引導(dǎo)學(xué)生欣賞并回答問題。（民間剪紙作品）教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物， 也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一些和剪紙有關(guān)的基礎(chǔ)知識。（板書課題：民間剪紙）二、學(xué)習(xí)新課1、剪紙作品的發(fā)展歷史教師提問：哪位同學(xué)知道剪紙作品是怎樣產(chǎn)生的？（引導(dǎo)學(xué)生在課前進行信息搜集和整理，并制作成課件，課上進行展示和討論交流，教師進行補充. ）2剪紙作品的表現(xiàn)題材欣賞由學(xué)生搜集和整理的不同題材的剪紙作品，體會中國

4、民間剪紙題材的豐富。3剪紙作品的藝術(shù)風(fēng)格結(jié)合剪紙作品欣賞進行分析并得出結(jié)論：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。 （教師板書）4剪紙作品的造型特點欣賞剪紙作品并引導(dǎo)學(xué)生進行討論總結(jié)歸納這些作品的造型特點？ （夸張、變形）5、剪紙作品的分類（重點）結(jié)合課件中的圖片進行重點講解，利用圖片的直觀性幫助學(xué)生區(qū)分剪紙作品的不同種類。（單色剪紙、彩色剪紙，陰刻法、陽刻法）6、剪紙作品的裝飾手法（ 重點 ）結(jié)合課件中的圖片進行講

5、解，每一種裝飾手法都結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。（小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等）三、探索實踐（本課難點）教師示范剪紙作品的制作方法，示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察，然后再動手實踐。（要求：能靈活運用各種裝飾手法獨立設(shè)計完成一幅剪紙作品， 做到造型簡潔、 富有剪紙情趣， 注重創(chuàng)新。 ）四、成果展示分組展示學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖，進行作業(yè)點評，評出最佳作業(yè)。五、課堂小結(jié)師生回顧本節(jié)課的知識點。剪紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。作為一種充滿民族意識和人情味的文化現(xiàn)象，民間剪紙早已走出了農(nóng)

6、家小院走向了世界, 名揚四海，成為全人類的文化財富與藝術(shù)瑰寶。愿這棵古老的藝術(shù)之樹常 綠常新。也希望在座的各位同學(xué)將它繼承下來發(fā)揚光大。作業(yè)設(shè)計：練習(xí)用刻紙的方法創(chuàng)作一幅剪紙作品。要求：造型美觀、裝飾手法豐富，陰陽刻法不限在本課教學(xué)中學(xué)生的積極性非常高，這就為本課教學(xué)奠定了良好的基 礎(chǔ)，課前學(xué)生準(zhǔn)備比較充分，制作的課件在課前已經(jīng)進行了整合，使本課 教學(xué)更系統(tǒng)更流暢。本課教學(xué)的不足之處：學(xué)生在進行作品創(chuàng)作時，思路 還應(yīng)該開闊一些，膽子再大一些，要充分體現(xiàn)個人的風(fēng)格特點。民間年畫教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：1、讓學(xué)生認(rèn)識年畫，初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。2、使學(xué)生了解民間年畫的歷史及其所包含

7、的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的思想情感。3 、通過讓學(xué)生動手涂繪年畫， 感受年畫獨特的美。體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解民間年畫，通過涂繪年畫，感受傳統(tǒng)民間年畫的特征。教學(xué)難點：通過欣賞，能利用學(xué)到的知識將年畫作品合理搭配色彩，感受其獨特含義。三、教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師盡量多搜集一些年畫，并制成課件。（彩打 1 2 張年畫作品）。2、老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。3、涂色工具一套教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、課前欣賞各種民間藝術(shù)圖片1 ）你看到了什么？2 ）給你什么感受？過渡：今天，老師特別的高興， 想在這節(jié)課中給大家看自己收藏的寶貝，而且老師還會把寶

8、貝送給表現(xiàn)最棒的學(xué)生。3 、對比欣賞1 ）教師出示很多生活中的圖片：有魚、壽桃、雞、元寶、老鼠等。2 ）出示相對應(yīng)的年畫作品。3 ）問：你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么聯(lián)系嗎？例如：魚“余” ，年年有余。學(xué)生回答： “畫面里出現(xiàn)了魚。 ”教師再問：有什么含義嗎？生：有“年年有余”的意思。4）再問：牡丹花代表什么？生：富貴，吉祥5 ）教師總結(jié)：是的，像這樣有一定祝福、吉祥、喜慶含義的畫，我們都稱為年畫。6 ）問：那你知道年畫是什么時候開始的嗎？（教師簡單介紹：年畫已經(jīng)有600 年的歷史了，廣傳與民間）3 、揭示課題： 今天這節(jié)課就讓我一起走進民間年畫，了解民間年畫。（二）講授新課1 、那什么是年畫呢？年畫就

9、是過年時張貼的畫。用以增添節(jié)日的氣氛。又因為一年更換一次，所以稱為年畫。2、我們?yōu)槭裁匆N年畫呢？這要從年畫的來歷說起。課件年畫的來歷師 : 老師這兒有一幅年畫（課件展示年畫圖片 : 秦叔寶、尉遲恭）師：同學(xué)們，對年畫中的這兩個人物， 你了解嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?有這樣一個有趣的傳說，在唐太宗李世民時，宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗夜晚睡不著覺。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、 尉遲恭每晚拿著武器守衛(wèi)于宮門兩旁， 說來也神奇，宮中果然平靜了下來。久而久之， 太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮

10、門上。后來這種形式就流傳到民間。 貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的?，F(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習(xí)俗在我們這里還仍然存在著。主要表現(xiàn)的是人們對平安幸福生活的向往和追求。像這些門神都是貼在大門上的年畫，同學(xué)們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？3 、年畫的種類師：下面讓我們共同來欣賞年畫的種類。課件：年畫的種類中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習(xí)俗的地方。4 、年畫的產(chǎn)地我國的年畫歷史悠久，哪位同學(xué)知道哪些地方的年畫最有名嗎？課件：年畫產(chǎn)地天津楊柳青山東濰坊蘇州桃花塢四川綿竹5、年畫的題材內(nèi)容師：正因為產(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。有山

11、水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。6、年畫的語言藝術(shù)具有濃濃的民間特色，它寄托著人們對來年的美好愿望。同學(xué)們請看課件（諧音的年畫）（連年有余、健康長壽、富貴花開、富貴吉祥、五谷豐登、大地回春、萬象更新、）這些年畫巧妙地通過諧音來表達(dá)年畫的寓意。 也表達(dá)了人們對美好生活的向往和追求。 他們都有一個吉祥喜慶的名字，現(xiàn)在我們來看看這兩幅年畫。你喜歡那一幅？說說你的理由。7、年畫與其他繪畫有著不同的風(fēng)格特點仔細(xì)觀察的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了， 年畫的色彩有一定講究， 請你找一找年畫里經(jīng)常使用的傳統(tǒng)五色？生：紅、黑、綠、紫、黃（三）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)老師特意準(zhǔn)備了一些年畫線描稿，希望同學(xué)們能合理搭配色彩，涂出色彩鮮艷，喜慶， 紅火的年畫來。1、涂出色彩鮮艷，對比強烈，色彩大膽運用紅黃藍(lán)，橙綠紫等色彩，體現(xiàn)出節(jié)日喜慶、紅火的氣氛。2、注意整潔，干凈。（四）作品展示，評價。1、展示作品。1）制作完成的學(xué)生把作品貼到老師準(zhǔn)備的畫冊上。問：老師把你們的年畫，變出了一本什么？（畫冊）2）問：你喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生評、教師評。2、與生