農(nóng)村成人教育問題研究綜述

1、目 錄1 對(duì)農(nóng)村成人教育的認(rèn)識(shí)及介紹.12 針對(duì)我國農(nóng)村教育實(shí)施后取得的重要成績(jī).23 我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀及存在問題.34 針對(duì)以上述評(píng)的成績(jī)與問題列出以下解決方案.3參考文獻(xiàn).4農(nóng)村成人教育問題研究綜述摘要 我國農(nóng)村人口數(shù)量豐富，但在總體素質(zhì)上不高，這種現(xiàn)象對(duì)我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)有著直接影響。中國人多地少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力低下，在農(nóng)村存在著大量剩余勞動(dòng)力，嚴(yán)重制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)及農(nóng)村中其他配套改革的實(shí)施起到了嚴(yán)重的阻礙。因此，必須提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，疏導(dǎo)農(nóng)村大量的剩余勞動(dòng)力，千方百計(jì)保障農(nóng)民充分就業(yè)。關(guān)鍵詞 成人教育 農(nóng)村 農(nóng)業(yè)1 對(duì)農(nóng)村成人教育的認(rèn)識(shí)及介紹

2、科技的進(jìn)步和教育的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的決定性因素，鄧小平同志指出，“農(nóng)業(yè)最終要靠科學(xué)解決問題?！秉h的十五屆三中全會(huì)也明確指出，“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣，注重人才培養(yǎng)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來?！鞭r(nóng)村成人教育的學(xué)員來自于農(nóng)村，培養(yǎng)之后又扎根于農(nóng)村，不言而喻，農(nóng)村成人教育在實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略的偉大工程中具有不可替代的作用。對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求農(nóng)民不斷更新學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)用種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)；農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求我們大力加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，盡快提高勞動(dòng)者的知識(shí)水平、專業(yè)技能和安

3、全生產(chǎn)知識(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求農(nóng)民不斷學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)、市場(chǎng)營銷管理方面的知識(shí)。由于農(nóng)村教育設(shè)備設(shè)施及師資的整體落后，建立農(nóng)村終身學(xué)習(xí)體系已成為短腿之中短腿。中國教育改革和發(fā)展綱要中指出：“成人教育是傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型的教育制度，對(duì)提高民族素質(zhì)，直接有效地促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的作用。”發(fā)展農(nóng)村成人教育對(duì)于建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)具有十分重要的作用，因此，農(nóng)村成人教育的發(fā)展，關(guān)系到全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)中華民族的偉大復(fù)興。2007年中央1號(hào)文件中指出，“用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)水利化、機(jī)械化和信息化水平，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高農(nóng)業(yè)素

4、質(zhì)、效益和競(jìng)爭(zhēng)力。”農(nóng)村成人教育堅(jiān)持以各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為核心，服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為致富農(nóng)民、提高農(nóng)村人口素質(zhì)提供不可替代的平臺(tái)。通過農(nóng)村成人教育，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以科技項(xiàng)目為紐帶，引導(dǎo)和幫助廣大農(nóng)民運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，全面提高農(nóng)村各類從業(yè)人員的素質(zhì)，積極開展對(duì)農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。采取多種形式的教育活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供實(shí)用技術(shù)和管理人才，促進(jìn)農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)和農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)民發(fā)家致富、增加收入服務(wù)。2 針對(duì)我國農(nóng)村教育實(shí)施后取得的重要成績(jī)談起重要成績(jī)不得不說的是界首市光武鎮(zhèn)黨委政府結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作實(shí)際，

5、大力發(fā)展農(nóng)村成人文化技術(shù)教育，大面積提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，大力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；以光武工業(yè)園區(qū)、種植養(yǎng)殖示范戶和各類企業(yè)為實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化以中青年為主體的職業(yè)培訓(xùn)，以專業(yè)大戶為主體的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，以新型農(nóng)民為主體的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，逐步形成新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)機(jī)制，取得顯著成效；政府先后投入資金60多萬元，建設(shè)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校，設(shè)置多功能教室、標(biāo)準(zhǔn)教室、教師辦公室、圖書閱覽室、文化娛樂室；設(shè)置電機(jī)縫紉、計(jì)算機(jī)、種植養(yǎng)殖、再生塑料四個(gè)培訓(xùn)基地；配備了相應(yīng)的教學(xué)、辦公、試驗(yàn)等硬件設(shè)備設(shè)施，購置了桌椅，書刊、彩電、音響、體育設(shè)備、光纖上網(wǎng)等教育硬件，滿足了黨員學(xué)習(xí)的需求。為全鎮(zhèn)開展成人文化技術(shù)教

6、育活動(dòng)提供了有力的保障。 規(guī)范管理，完善規(guī)章制度。鎮(zhèn)政府從制度建設(shè)入手，先后制定了光武鎮(zhèn)成人文化技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃；制定了光武鎮(zhèn)成人技校工作制度、培訓(xùn)主任職責(zé)、培訓(xùn)教師制度、學(xué)員守則等項(xiàng)制度；同時(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，鎮(zhèn)成立了以黨委書記為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的光武鎮(zhèn)成人教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以農(nóng)經(jīng)站農(nóng)藝師、農(nóng)村科技示范戶為主體，教育、文化、農(nóng)業(yè)、計(jì)生、婦聯(lián)、民政多部門人員參與的教師隊(duì)伍。同時(shí)聘請(qǐng)市農(nóng)業(yè)、畜牧部門的專家擔(dān)任學(xué)校兼職教師，豐富了成人技校教學(xué)資源。2010年以來，我鎮(zhèn)開展技術(shù)培訓(xùn)20余期，培訓(xùn)達(dá)1000人次，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)600余人，全鎮(zhèn)現(xiàn)有種植、養(yǎng)殖、機(jī)械、塑料加工等重點(diǎn)

7、專業(yè)戶185戶，示范戶112戶，技術(shù)骨干188人，成立農(nóng)民專業(yè)合作社6家，入社人員達(dá)306戶；建立種植、養(yǎng)殖、機(jī)械、塑料加工類示范基地28個(gè)。青年農(nóng)民齊崗在鎮(zhèn)成技校通過科技培訓(xùn)后，大力發(fā)展種植業(yè)，搞起山藥栽培、大棚蔬菜、中藥材種植，通過幾年的辛勤勞動(dòng)，蓋起了三層小樓，添置了高檔家具，并帶動(dòng)周邊9戶農(nóng)民搞種植，成為享譽(yù)光武的種植大戶。青年黨員李振民，通過科技培訓(xùn)，在農(nóng)業(yè)和金融部門支持和扶持下，先后投資60萬元發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，僅2010年生豬出欄300多頭。機(jī)械加工大戶劉振航、梁小五；再生塑料回收加工大戶謝蘭明、劉春雨、黃金玉；農(nóng)民企業(yè)家軒勇、申廷聘、董勇；科技示范戶陳柏華等一大批新型農(nóng)民為光武鎮(zhèn)

8、經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，有力推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。3 我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀及存在問題隨著我國改革開放以及加入世貿(mào)組織，我國農(nóng)村的成人教育體制已不再適應(yīng)當(dāng)前新農(nóng)村教育的發(fā)展，原來農(nóng)村成人教育的主要任務(wù)就是掃掃盲，進(jìn)行一些法律宣傳以及結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)站進(jìn)行一些農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。而現(xiàn)在我國新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民的增收依靠的是農(nóng)民科學(xué)技術(shù)水平的提高，農(nóng)村這個(gè)大環(huán)境中迫切需要大量的高質(zhì)量的人力資源。雖然我國農(nóng)村人口眾多，但整體素質(zhì)較低，就業(yè)成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，相當(dāng)多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力將成為失業(yè)大軍。這就要求我國農(nóng)村成人教育與時(shí)俱進(jìn)，在借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探尋適合我國國情的農(nóng)村成

9、人教育體制，大膽改革，銳意進(jìn)取，有效解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，為農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和“三農(nóng)”問題的解決作出自己的貢獻(xiàn)。4 針對(duì)以上述評(píng)的成績(jī)與問題列出以下解決方案隨著我國新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不再是一個(gè)單一的整體，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工業(yè)以及其他產(chǎn)業(yè)無論形勢(shì)和內(nèi)容都已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化。為此，農(nóng)村成人教育應(yīng)采取如下對(duì)策與措施：1.科學(xué)定位農(nóng)村成人教育辦學(xué)方向。農(nóng)村成人教育要適應(yīng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，就必須轉(zhuǎn)變農(nóng)村成人教育辦學(xué)理念，培養(yǎng)農(nóng)民實(shí)用的技能，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高農(nóng)民的科學(xué)種田水平。同時(shí)結(jié)合職業(yè)教育對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民進(jìn)行就業(yè)前培訓(xùn)，避免他們盲目進(jìn)城，流落街頭。這就要求農(nóng)村

10、成人教育既要培養(yǎng)新型農(nóng)民，又要對(duì)剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移進(jìn)行崗前教育。2.建立農(nóng)民合作組織。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，首先需要農(nóng)民思想的提高和技術(shù)的發(fā)展，而農(nóng)民是這一環(huán)節(jié)的主體。在農(nóng)村建立一個(gè)實(shí)質(zhì)性的農(nóng)民合作組織，這對(duì)保護(hù)農(nóng)民利益、促進(jìn)農(nóng)民增收有著重要的作用。建立農(nóng)民合作組織不僅可以解決農(nóng)民教育經(jīng)費(fèi)的來源，使農(nóng)民的再教育規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，還可以對(duì)一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新品種進(jìn)行“引”、“培”、“推”，為基層政府工作減輕負(fù)擔(dān)，在農(nóng)民群眾中樹立較高的威信。3.依托農(nóng)村科技信息網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和新農(nóng)業(yè)品種，而這一切的獲得離不開信息?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息的傳播提供了捷徑，農(nóng)村成人教育可以利用這一手段為農(nóng)民傳播喜聞樂見、簡(jiǎn)明易懂的急需知識(shí)和市場(chǎng)信息，堅(jiān)決實(shí)施科教興農(nóng)，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？傊?，我國農(nóng)村人口眾多，勞動(dòng)力明顯過剩和素質(zhì)低這是一個(gè)不容忽視和普遍存在的問題，無論是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，還是農(nóng)民素質(zhì)的提高，都需要通過農(nóng)村教育和農(nóng)民培訓(xùn)來完成，這樣才能適應(yīng)新的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門的需要和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。因此，對(duì)我國舊的農(nóng)村成人教育體制進(jìn)行改革，尋找出一條適合我國國情的農(nóng)村成人教育培訓(xùn)體系，這在當(dāng)前農(nóng)