20要是你在野外迷了路之教材分析精品推薦

1、20要是你在野外迷了路之教材分析精品推薦20要是你在野外迷了路一、教材簡說走進(jìn)大自然 ,觀察大自然 ,融入大自然 ,享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這首小詩就為我們介紹了四種天然的“指南針：1我國地處北半球 ,正午時(shí)太陽所在的方向就是南方 ,于是太陽成了我們的指南針；2晚上 ,北極星可以為我們指示北方；3陰雨天 ,大樹的枝葉稀稠可以幫我們區(qū)分方向 ,樹葉茂密的一面是南方 ,樹葉稀少的一邊就是北方；4冬天里 ,溝坡積雪的多少 ,也能幫我們判別南北的方向。這一切多有趣啊!豐富的知識 ,秀麗的小詩 ,一定會把我們和學(xué)生帶入大自然那美妙的境界。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1會認(rèn)4個(gè)生字 ,會寫9個(gè)字。

2、2有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌 ,體會大自然的奧秘和情趣。3掌握一些區(qū)分方向的方法 ,有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。三、教學(xué)建議一識字寫字1讀文識字。1自己朗讀課文 ,遇到不認(rèn)識的字借助拼音學(xué)習(xí)或請教周圍的同學(xué)。2讀課文給同桌聽 ,請同桌幫助正音。3選自己讀得最流暢的一節(jié)展示讀給同學(xué)、老師聽 ,請他們評價(jià)。教師注意就比擬難讀的字詞進(jìn)行指導(dǎo)。如 ,指南針、區(qū)分、忠實(shí)、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。2積累生詞識字。1默讀全文 ,畫出自己喜歡的生詞。2交流自己所選的生詞 ,在積累生詞中穩(wěn)固識字。3找反義詞識字。如 ,南北、稠稀、快慢。4聯(lián)系實(shí)際記字。出示要求會讀會寫的字 ,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際

3、想一想 ,你在什么地方見過這個(gè)字 ,你是怎么記住這個(gè)字的 ,把方法講給同學(xué)聽。如：“針 ,我是在讀?鐵杵成針?的故事中認(rèn)識的。故事講的是李白見一位老婆婆拿著一根鐵棒在磨 ,準(zhǔn)備把它磨成一根細(xì)細(xì)的、尖尖的針?！搬樉褪恰耙桓F針的“針。我是這樣記“忠字的 ,“我們要忠于祖國和人民。5寫字指導(dǎo)。1“我的發(fā)現(xiàn)。翹舌音：忠、盞、稠、針同偏旁：積、稠、稀同結(jié)構(gòu)：上下忠、導(dǎo)、盞；左右積、稠、稀、針、碰、慌2重點(diǎn)指導(dǎo)。盞：上半局部可以借鑒“淺字的右邊進(jìn)行書寫的遷移 ,要強(qiáng)調(diào)這里的兩橫更加向右上方斜了。皿字底應(yīng)盡量寫扁 ,下橫要長 ,起托住全字的作用。禾字旁：上撇要短而平 ,最后一筆捺變點(diǎn)。禾字旁在左邊時(shí) ,字

4、形一般為左窄右寬。二朗讀感悟詩歌教學(xué)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)多讀少講 ,讓學(xué)生在讀中感悟 ,讀中理解 ,讀出情感 ,讀出味道。本詩是寫自然科學(xué)常識的詩 ,要讓學(xué)生邊讀邊思考 ,讀懂其中的科學(xué)知識。1激趣 ,初讀。同學(xué)們 ,如果你在城市迷了路 ,你會怎么辦呢？要是你在茫茫的野外迷了路 ,那可怎么辦呢？今天我們要學(xué)的課文就是告訴你在野外迷了路區(qū)分方向的一些方法 ,想知道嗎？請?jiān)跁姓掖鸢赴伞?自由讀課文。2交流初讀的體會。讀后 ,你知道了什么？請把你了解的和你的同桌交流交流。2選段 ,細(xì)讀。選擇自己比擬熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容 ,仔細(xì)讀一讀 ,邊讀邊想讀懂了什么。3傾聽 ,品讀。讀后把你讀明白的內(nèi)容講給同學(xué)聽 ,并

5、按你的體會把你喜歡的一節(jié)讀給老師、同學(xué)欣賞。4推薦 ,連讀。1聽了剛剛同學(xué)的選讀 ,你認(rèn)為哪一節(jié)誰讀得最好 ,請這些同學(xué)上臺把課文串聯(lián)起來讀。2其余同學(xué)聽聽 ,課文告訴我們幾種區(qū)分方向的方法？5小組合作 ,研讀。創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng) ,給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難 ,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能 ,激活學(xué)生的思維和想象。四人小組合作討論讀 ,填寫下面的讀書報(bào)告 ,或小組自己設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容。要是在野外迷了路 ,怎么辦？什么時(shí)候觀察什么怎樣區(qū)分白天太陽中午時(shí) ,太陽在南邊；樹影正指著北方黑夜北極星永遠(yuǎn)高掛在北方陰雨天大樹枝葉稠的一面是南方；稀的一面是北方下雪天積雪化得快的是北 ,化得慢的是南你還有其

6、他方法區(qū)分方向嗎？12三積累運(yùn)用1詞語積累。野外溝渠向?qū)е覍?shí)指點(diǎn)分辨區(qū)分永遠(yuǎn)高掛天然大自然北斗星指南針2小組開展“一字開花的活動(dòng) ,進(jìn)行開火車擴(kuò)詞比賽。別：特別分別別處指：指揮手指指南針方：方向地方千方百計(jì)導(dǎo)：積：忠：慌：四實(shí)踐活動(dòng)課外搜集資料 ,了解其他區(qū)分方向的方法。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例片斷：自主、合作學(xué)習(xí) ,引導(dǎo)了解區(qū)分方向的方法一通讀全文 ,明確方法1自定讀書方式 ,通讀全文。想想課文講了哪幾種天然的指南針？2學(xué)生匯報(bào) ,老師板書。1太陽2北極星3大樹4雪二提問設(shè)疑 ,小組研讀1怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪區(qū)分方向？2各小組至少確定一種方法 ,練讀、評讀、仿讀、討論 ,并準(zhǔn)備匯報(bào)。三匯報(bào)

7、朗讀 ,全班交流1小組代表朗讀課文 ,借助自制圖片 ,匯報(bào)區(qū)分方向的方法。2相互質(zhì)疑、釋疑。對講得不明確或不準(zhǔn)確的地方 ,教師給予點(diǎn)撥、糾正。利用圖片 ,引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解“稠、稀 ,認(rèn)識北極星。四延伸拓展 ,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1大自然中還有哪些天然的指南針呢？2在今后的生活中細(xì)心觀察 ,注意發(fā)現(xiàn)還有哪些區(qū)分方向的方法。五借助圖片 ,引導(dǎo)背誦五、資料袋野外判斷方向的方法在野外活動(dòng) ,確定方向主要依靠經(jīng)驗(yàn)和工具。1利用羅盤指北針。將羅盤或指北針?biāo)椒胖?,使氣泡居中 ,此時(shí)磁針靜止后 ,標(biāo)有“N的一端所指的便是北方。2利用太陽。在晴朗的白天 ,根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道方向 ,但只能是大致的估計(jì) ,較準(zhǔn)確的測定有以下幾種方法。1手表測向?！皶r(shí)數(shù)折半對太陽 ,12指的是北方。一般在上午9時(shí)至下午4時(shí)之間可以很快地區(qū)分出方向 ,用時(shí)間的一半所指的方向?qū)ο蛱?,12時(shí)刻度就是北方。如 ,下午1440的時(shí)間 ,其一半為720 ,把時(shí)針對向太陽 ,那么12指的就是北方。2日影測向。晴天 ,在地上豎立