2_第2講　碳和碳的氧化物

1、第2講碳和碳的氧化物夯基提能作業(yè)本A組根底題組一、選擇題1.(2019廣東廣州中考)以下有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的選項是()A.都是由碳元素組成B.都是黑色固體C.都能導(dǎo)電 D.硬度都很大2.(2019山東威海中考)據(jù)?中國環(huán)境報?報道,為應(yīng)對氣候變化,落實?巴黎氣候變化協(xié)定?,2019年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場,按國際慣例,這里的“碳是指()A.二氧化碳B.單質(zhì)碳C.碳元素D.所有含碳化合物3.(2019湖北十堰中考)以下有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的選項是()A.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)B.在加熱或高溫的條件下,CO能與許多金屬氧化物反響C.二氧化碳能使紫色石蕊溶

2、液變紅,說明二氧化碳具有酸性D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑4.(2019湖南長沙中考)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體。以下有關(guān)CO的說法不正確的選項是()A.CO氣體有毒,可危害人體健康B.CO可用于冶煉金屬C.CO可以燃燒,可作燃料D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒5.(2019浙江寧波中考) 三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無色無味的氣體,可溶于水,與水反響生成草酸,且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。以下有關(guān)三氧化二碳的說法錯誤的選項是()A.C2O3中碳元素的化合價為+4價B.三氧化二碳具有復(fù)原性C.在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧

3、化碳D.與氫氧化鈉溶液反響可生成鹽6.(2019湖南長沙中考)以下有關(guān)碳單質(zhì)的說法,錯誤的選項是()A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)7.(2019山東威海中考)關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán),以下說法不正確的選項是()A.碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)B.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化C.綠色植物的生長過程,既涉及碳循環(huán),又涉及氧循環(huán)D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定8.(2019河北石家莊裕華一模

4、)石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料,具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能,石墨烯是人類強(qiáng)度最高的物質(zhì),比鉆石還堅硬,強(qiáng)度比世界上最好的鋼鐵還要高上100倍。下面關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的選項是()A.可作散熱材料B.是一種化合物C.具有可燃性D.完全燃燒生成二氧化碳9.(2019河北唐山路南二模)實驗室制取枯燥的二氧化碳?xì)怏w,不會用到的裝置是()A.B.C.D.10.(2019山東德州中考)近日有媒體報道,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑,首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油,被同行譽(yù)為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展。據(jù)此,你認(rèn)為以下說法不正確

5、的選項是()A.新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng)B.此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴C.該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化D.催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用11.(2019河北唐山古冶一模)以下關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中不正確的選項是()A.CO2既可用排水法又可以用向上排空氣法收集B.工業(yè)上可以利用CO的復(fù)原性煉鐵C.CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的異味12.如下圖實驗中,為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,為浸過紫色石蕊溶液的枯燥棉球。以下能準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象的是()A.比先變紅,不變紅B.比先變紅,不變紅 C.變紅,不變紅D.變紅,不變紅二、填空簡答題13.(2019江蘇南

6、京中考)碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。(1)如下圖,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有能力,其原因是木炭具有的結(jié)構(gòu)。 (2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是。 (3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反響的化學(xué)方程式;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于時,那么可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。 (4)在實驗室里,檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是。 (5)寫出碳在高溫時復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程

7、式,并計算要使80 g氧化銅完全復(fù)原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)14.(2019江蘇宿遷中考)某同學(xué)設(shè)計了如以下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2,并對它的局部性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答復(fù)以下問題。(1)A裝置用于制取CO2,反響的化學(xué)方程式為。 (2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從(選填“a或“b)端通入。 (3)假設(shè)要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,那么氣體甲可能是(填序號)。 A.氫氣 B.氧氣C.空氣(4)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。 (5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,翻開分液漏斗,滴入少量NaOH濃溶液

8、,氣球明顯脹大,寫出發(fā)生反響的化學(xué)方程式:;假設(shè)要氣球恢復(fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗,翻開分液漏斗,滴入溶液(填化學(xué)式,忽略滴入液體體積)。 15.(2019湖北鄂州中考)為加深對一氧化碳復(fù)原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗:答復(fù)以下問題:(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。 (2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是。 (3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反響的化學(xué)方程式為。 三、實驗探究題16.(20

9、19河北石家莊橋西基模)化學(xué)小組的同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反響的實驗,在進(jìn)行實驗時,他們首先將碳和氧化銅研磨成粉末,且混合均勻后,再開始實驗,這樣做的目的是。該裝置酒精燈加網(wǎng)罩的目的是。 充分反響后,化學(xué)小組的同學(xué)對試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究,對生成氣體的成分進(jìn)行了探究。按要求填空。探究:試管內(nèi)固體的成分是什么?【作出猜測】猜測一:Cu猜測二: 猜測三:Cu和CuO【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量的固體參加試管中,然后參加過量稀硫酸,振蕩 猜測三成立固體和稀硫酸反響的化學(xué)方程式為。 探究:生成的氣體中是否含有一氧化碳?通過圖1的實驗分

10、析,生成的氣體中一定含有二氧化碳。是否含有一氧化碳?小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論收集碳和氧化銅反響生成的氣體,除盡二氧化碳?xì)怏w,枯燥后,再將氣體通入圖2裝置中A中的紅棕色粉末變成黑色,B中產(chǎn)生白色渾濁生成氣體中含有一氧化碳那么B中的溶液是,A中反響的化學(xué)方程式為。 【實驗反思】圖2裝置的缺陷是 。四、計算題17.(2019湖北黃岡中考)為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,現(xiàn)稱取12.5 g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸反響(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反響),得到二氧化碳?xì)怏w4.4 g(假設(shè)生成的氣體全部逸出)。請計算:該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?B組提升題組1.CO2

11、是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醛等物質(zhì),“碳捕捉技術(shù)是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2別離出來并加以利用如可利用NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程如下圖(局部條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請根據(jù)有關(guān)信息答復(fù)以下問題:(1)用NaOH溶液“捕捉CO2的化學(xué)方程式是; (2)“反響別離環(huán)節(jié)中,別離物質(zhì)所采用的根本操作是; (3)此化學(xué)工藝流程中沒有涉及的根本反響類型是。 2.(2019四川瀘州中考):CO2和SO2既有相似性也有差異性。請答復(fù)相關(guān)問題:氣體CO2SO2制備石灰石與鹽酸Na2SO3與70%硫酸相似性溶解性能溶于水易溶于水與澄清石灰

12、水反響二者都產(chǎn)生白色渾濁差異性與KMnO4溶液不反響氣體被吸收,溶液逐漸褪色(1)化石燃料的氣體產(chǎn)物中有CO2和SO2等物質(zhì),其中SO2是形成的主要物質(zhì)(填一污染名稱)。 (2)制取CO2的化學(xué)方程式是,可用于收集CO2的裝置是(選填如圖序號)。 (3)寫出Na2SO3與70%硫酸反響的化學(xué)方程式:,制備SO2發(fā)生裝置用(選填如圖序號)。 (4)將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是。 (5)結(jié)合信息,請你設(shè)計實驗證明化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物中有CO2(寫出操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論)。 3.(2019重慶中考)(1)不同實驗對反響速率有不同要

13、求。某同學(xué)探究CO2制取實驗,按要求答題。限選控制反響速率的方法:反響物的濃度反響物的狀態(tài)限選試劑:A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并答復(fù)相關(guān)問題。實驗名稱控制速率的方法所選用的最正確試劑滅火器反響原理和D CO2的實驗室制法 A和C寫出滅火器反響原理的化學(xué)方程式。 (2):CO2和SO2既有相似性,又有差異性。實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如下圖,說明相同條件下的溶解性:SO2(填“>或“<)CO2,試管內(nèi)溶液變成色。 實驗二:鎂條在CO2中劇烈燃燒的

14、化學(xué)方程式為2Mg+CO2 2MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,。 4.(2019湖北荊州中考)某化學(xué)活動興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳復(fù)原氧化銅的探究實驗,反響一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。(1)從平安環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改良的是 (2)裝置B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。(3)同學(xué)們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反響,反響的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。他們對反響后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究:【提出問題】反響后生成的紅色固體成分是什么?【作出猜測】

15、猜測一:紅色固體只有Cu;猜測二:紅色固體只有Cu2O;猜測三:紅色固體可能含有。 【實驗探究】設(shè)計如下實驗方案實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中,參加過量的稀硫酸 紅色固體含有Cu2O【思考與分析】甲同學(xué)認(rèn)為猜測二正確,同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是。 為此,同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實驗:稱取m g紅色固體于試管中,參加過量的稀硫酸充分反響,然后過濾、洗滌、枯燥、稱量,得到n g固體。當(dāng)n>(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜測三的結(jié)論正確。 5.(2019安徽中考)某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。圖1

16、(1)寫出甲裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式;石灰水“變渾濁是因為生成了(填化學(xué)式)。 (2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因,該小組同學(xué)開展了如下活動:【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反響生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2:。 【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是(填選項序號)。 圖2A.濃硫酸B.NaOH溶液C.飽和Na2CO3溶液D.飽和NaHCO3溶液【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量

17、CO2,沉淀局部溶解但最終并未完全澄清?！镜贸鼋Y(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是   。 (3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。圖3AB段pH幾乎不變的原因可能是;D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有。 BC段發(fā)生反響的化學(xué)方程式主要有  。 答案精解精析A組根底題組一、選擇題1.A金剛石、石墨都是由碳元素組成的,是碳元素組成的兩種不同單質(zhì),故A正確;石墨是深灰色固體,金剛石是無色透明的固體,故B錯誤;石墨能導(dǎo)電,金剛石不能導(dǎo)電,故C錯誤;金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),石墨質(zhì)軟

18、,故D錯誤。2.A 由于二氧化碳的大量排放會造成溫室效應(yīng),為應(yīng)對氣候變化,2019年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場,這里的“碳是指二氧化碳。3.C 二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,與溶液中的水發(fā)生反響生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,但不能說明二氧化碳具有酸性,應(yīng)選C。4.DCO氣體有毒,能與血紅蛋白結(jié)合使人缺氧窒息,A正確;CO具有復(fù)原性,可用于冶煉金屬,B正確;CO可以燃燒,可作燃料,C正確;一氧化碳難溶于水,在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒,D錯誤。5.AC2O3中碳元素的化合價為+3價,A說法錯誤;因為三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,所以三氧化二碳也具有復(fù)原性,B說法正確;根據(jù)化學(xué)

19、變化前后元素的種類不變,以及三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,推測出三氧化二碳在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳,C說法正確;二氧化碳與水反響生成碳酸,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反響可生成鹽,三氧化二碳與水反響生成草酸,所以三氧化二碳也能與氫氧化鈉溶液反響生成鹽,D說法正確。6.D金剛石、石墨都是碳的單質(zhì),充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳,故A正確;金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同,故B正確;書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故C正確;金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì),但石墨是硬度很小的物質(zhì),故D錯誤。7.A碳循環(huán),是指碳元素在自然界的循環(huán)狀態(tài),生物圈中的碳循環(huán)

20、主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳,經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖,并放出氧氣;氧循環(huán),是氧元素在自然界的循環(huán)狀態(tài),動植物的呼吸作用及人類活動中的燃燒都需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,但植物的光合作用卻大量吸收二氧化碳,釋放氧氣,如此構(gòu)成了生物圈的氧循環(huán)(氧循環(huán)和碳循環(huán)是相互聯(lián)系的),A錯誤。8.B石墨烯具有導(dǎo)熱性,可作散熱材料,A正確;石墨烯是由碳元素組成的,屬于單質(zhì),B錯誤;碳單質(zhì)具有可燃性,C正確;碳完全燃燒后生成二氧化碳,D正確。9.C實驗室制取二氧化碳用到的藥品是塊狀大理石與稀鹽酸,發(fā)生裝置用固液常溫型,選;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集,故收集裝置選;濃硫酸具有吸水性

21、,可以枯燥酸性氣體,枯燥二氧化碳裝置選;用不到的裝置是,應(yīng)選C。10.C新途徑利用二氧化碳制取汽油,可緩解因二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng),故A項正確。此技術(shù)可利用二氧化碳產(chǎn)生汽油,減少對化石燃燒的使用,故B項正確。該轉(zhuǎn)化利用二氧化碳制取汽油,產(chǎn)生了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化,故C項不正確。催化劑可以改變化學(xué)反響速率,到達(dá)高效轉(zhuǎn)化,所以對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重的作用,故D項正確。11.A二氧化碳密度比空氣大,溶于水且能夠與水反響生成碳酸,所以實驗室中收集二氧化碳采用向上排空氣法,而不用排水法,故A錯。12.ACO2與水反響生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,故和變紅,和不變紅;由于CO2的密度比空氣大,故比先變紅。

22、二、填空簡答題13.答案(1)吸附疏松多孔(2)碳素墨水中含有碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(3)C+O2 CO2生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量(4)答題要點:澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反響的現(xiàn)象不同;氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的不同,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同(5)解:設(shè)要使80 g氧化銅完全復(fù)原,需要碳的質(zhì)量至少為x。2CuO + C 2Cu+CO22×80 1280 g x16012=80gxx=6 g答:要使80 g氧化銅完全復(fù)原,需要碳的質(zhì)量至少為6 g。解析(1)向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明

23、木炭具有吸附能力,其原因是木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是碳素墨水中含有碳,在常溫下,其化學(xué)性質(zhì)不活潑。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,反響的化學(xué)方程式為C+O2 CO2;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液充分吸收并測定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量時,那么可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是澄清石灰水濃度小,但與二氧化碳反響能產(chǎn)生明顯的沉淀現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液濃度可以很大,能與二氧化碳反響吸收較多二氧化碳,但是該反響

24、沒有明顯的現(xiàn)象。14.答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)a(3)A(4)溶液紅色剛好消失(5)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O HCl(或H2SO4)解析(1)可用碳酸鈣和稀鹽酸反響制取二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反響生成氯化鈣、二氧化碳和水,反響的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(2)B裝置是多功能裝置,CO2的密度比空氣的大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端通入。(3)假設(shè)要C中的兩個氣球懸浮在空氣中,那么氣體甲的密度必須要比空氣的密度小,應(yīng)選A。(4)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅,當(dāng)氫氧化鈣與二氧化碳恰好完全反

25、響生成碳酸鈣沉淀和水時,此時溶液呈中性,溶液由紅色變?yōu)闊o色,故當(dāng)觀察到溶液紅色剛好消失時,說明石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。(5)氣球明顯脹大是由于氫氧化鈉與二氧化碳反響生成碳酸鈉和水,使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小而引起的,該反響的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;由于瓶內(nèi)生成了碳酸鈉,可以參加稀鹽酸或稀硫酸,與碳酸鈉反響生成二氧化碳?xì)怏w,使得瓶內(nèi)壓強(qiáng)逐漸增大,氣球便會恢復(fù)原狀。15.答案(1)2Cu+O2 2CuO(2)薄銅片外表由黑變紅澄清石灰水變渾濁(3)2CO+O2 2CO2解析薄銅片受熱時會與氧氣發(fā)生反響生成黑色的氧化銅,氧化銅遇CO氣體會被復(fù)原成銅,故將圖B中薄銅片插入圖A所

26、示裝置中時,薄銅片的顏色變化為外表由黑變紅,同時生成的CO2使石灰水變渾濁。CO燃燒會有藍(lán)色火焰出現(xiàn),生成CO2。三、實驗探究題16.答案增大接觸面積,使反響順利進(jìn)行使火焰集中并提高溫度探究:Cu和C黑色粉末局部消失,溶液變成藍(lán)色CuO+H2SO4 CuSO4+H2O探究:澄清的石灰水3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2缺少尾氣處理裝置解析進(jìn)行實驗時,將碳和氧化銅研磨成粉末,混合均勻后再開始實驗,這樣做的目的是增大接觸面積,使反響順利進(jìn)行;該裝置酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度。探究:【作出猜測】試管內(nèi)固體的成分一定有Cu,可能有C或CuO,故填Cu和C?！緦嶒烌炞C】因為猜測三成立,即

27、固體中有銅和氧化銅;銅不與稀硫酸反響,氧化銅與稀硫酸反響生成硫酸銅溶液,故實驗現(xiàn)象為黑色粉末局部消失,溶液變成藍(lán)色;固體和稀硫酸反響的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4 CuSO4+H2O。探究:一氧化碳與氧化鐵反響生成鐵和二氧化碳,故B中的溶液是澄清的石灰水,用于檢驗生成的二氧化碳?xì)怏w;A中反響的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2。【實驗反思】一氧化碳?xì)怏w有毒,故題圖2中裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置。四、計算題17.答案解:設(shè)該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2100 4412.5 g·x 4.4 g10044=12.5

28、g·x4.4g x=80%答:該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。解析結(jié)合化學(xué)方程式,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求得參加反響的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可求得石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。B組提升題組1.答案(1)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O(2)過濾(3)置換反響解析(1)氫氧化鈉和二氧化碳反響生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O;(2)“反響別離環(huán)節(jié)中發(fā)生的反響是氧化鈣和水反響生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反響生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,別離出碳酸鈣的方法是過濾;(3)氧化鈣和水發(fā)生的反響屬于化合反響,碳酸鈣高溫分解的反響屬于分解反響,碳

29、酸鈉和氫氧化鈣的反響屬于復(fù)分解反響,所以化學(xué)工藝流程中沒有涉及的根本反響類型是置換反響。2.答案(1)酸雨(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2或(3)Na2SO3+H2SO4 Na2SO4+SO2+H2O(4)試管中液面上升(5)把化石燃料燃燒的氣體產(chǎn)物,先通入足量的KMnO4溶液中,再通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,證明燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳解析(1)二氧化硫是形成酸雨的主要氣體。(2)實驗室制取CO2是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸反響制取,不需要加熱;可用于收集CO2的裝置是或,因為二氧化碳的密度比空氣大。(3)Na2SO3與70%硫酸在常溫下反響生成硫酸鈉、二氧化

30、硫和水,配平即可。(4)因為二氧化硫易溶于水,將收集滿SO2的試管倒扣在水中觀察到的現(xiàn)象是試管中液面上升。(5)設(shè)計實驗把化石燃料燃燒產(chǎn)生的氣體,先通入足量的KMnO4溶液中,除去SO2,再通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,證明燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳。3.答案(1)實驗名稱控制速率的方法所選用的最正確試劑滅火器反響原理 B CO2的實驗室制法Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2(2)實驗一:>紅實驗二:產(chǎn)生黃色固體和白色固體解析(1)滅火器滅火時,需要快速產(chǎn)生二氧化碳,反響物的濃度越大反響速率越快,選用的最正確試劑是濃鹽酸和碳酸鈉溶液,反響的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O;實驗室制取CO2時需要得到平穩(wěn)的氣流,以便于收集,選用的最正確試劑是稀鹽酸和塊狀的石灰石。(2)實驗一:在相同的條件下,試管內(nèi)的液面越高,說明溶解的氣體越多,所以相同條件下的溶解性:SO2>CO2;二氧化硫、二氧化碳分別與水反響生成亞硫酸和碳酸,兩者都能使紫色石蕊溶液變成紅色。實驗二:CO2和SO2化學(xué)性質(zhì)有相似性,根據(jù)鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式,可推測鎂條在SO2中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+SO2 2MgO+